day9（貝寶媽媽）
周日下午和孩子一起在玩積木存璃，我大腦突然想到仑荐，不能這樣隨性的玩，要在玩中學纵东。這時我說
媽媽說：“寶兒粘招，這么多的積木，咱們倆個玩?zhèn)€游戲偎球，咱們一起按形狀把它分分類吧洒扎？”
寶寶說：“我要拿大吊車∷バ酰”
媽媽說：“我們先把它分分類袍冷。”說著我就拿了一個長方體的積木繼續(xù)說
媽媽說：“看猫牡，寶兒胡诗，這是長方體的形狀，你能不能把積木里所有的長方體找出來，我們把它們放這兒呢煌恢？”
這時和我同坐在地墊上的寶兒站了起來說：“我要拿大吊車骇陈。”
媽媽說：“你看寶兒瑰抵，媽媽又找到一塊你雌，你快看看還有沒有？”
寶兒繼續(xù)起身準備走向玩具大吊車二汛，這時我有點惱火婿崭，手已經(jīng)拉住了寶的胳膊，準備把他強行按坐下肴颊。孩子好像感覺到了什么逛球，看了我一眼。當我倆的目光相碰時苫昌，我透過孩子的眼睛看到了孩子的擔心和不知所措颤绕。正是這種眼神讓我有了一絲的猶豫。
天呀祟身，我自己也不知道奥务，難道真是正面管教的工具深深刻畫到了我的腦子里還是怎么的。腦子里好像有個小人在告訴我：要記住袜硫，你所關心的長期目標是什么氯葬？你的強行行為會讓孩子感受到什么或學到什么？（老天婉陷，我到這會還不能想像帚称，當時腦子真的就是這樣的想法。）
于是我慢慢把手放下秽澳，寶兒對我笑了笑闯睹，快速的跑去拿到他的大吊車，結果神奇的一幕發(fā)生了担神。
寶兒拿過大吊車返回我們玩的地墊上楼吃。
寶寶說：“媽媽，大吊車開始工作了妄讯『⑽”不一會他把積木中的正方體通過“大吊車的工作”全部運到了我當時指定的地方。
這一幕讓我心里很是懺愧亥贸。有多少時候躬窜，我們做爸爸媽媽的就是不能等等我們的孩子。孩子有自己獨特思考問題的能力炕置，只是我們由于自己的心急荣挨、焦躁溜族、不耐煩、我是為你好垦沉、甚至是權力制勝的心態(tài)剝奪了孩子原本要表達的意思煌抒。
點評：不用奇怪，正面管教的工具就是這么神奇厕倍，它可以讓你在處理孩子的問題上寡壮，首先想到的是孩子的感受及從中會學到怎樣的品質和技能。優(yōu)秀的品質和技能不也正是我們想要培養(yǎng)孩子的能力嗎讹弯？
你的文章中用到了“不知所措”這個詞語况既，這也正是我想說的，不要試圖用行為掩蓋自己想控制孩子的內心组民，每個孩子的心都是透透的棒仍，只不過孩子的表達力不如我們大人。相信孩子同時也要相信自己臭胜。非常棒的自我覺察莫其！
