關(guān)于精神高潮勘伺，請自行類比生理高潮……
今年七八月份的時候，加了個社群昌腰，進群后參照群規(guī)改了昵稱开伏，坐標+職業(yè)+稱呼。結(jié)果一說話遭商，瞬間就有好幾條請求加為好友的提示：“你是做運營的肮塘椤！想請教一下”劫流，“你是做哪塊運營的巫玻？想認識一下”丛忆，“同行，交流一下”……
驚訝之余仍秤，我開始琢磨起這事：運營有那么厲害熄诡，自己怎么沒發(fā)現(xiàn)，這半年工作難道做瞎了诗力？最想搞明白的一點：大家看中了運營的什么凰浮？
后來經(jīng)過一番了解，因為運營工作的廣度（什么事都得做）苇本，他們竟把“運營”和“什么事都會”等同起來了袜茧。什么事都得做，所以什么事都得了解圈澈，到外人眼中惫周，就有了什么事都會的體驗。
差點就膨脹了康栈。但冷靜下來后递递，換個角度望過去，為什么不去成為那個“什么事都會”的人呢啥么！
需要什么登舞，就能想辦法學會。王小波說過：
人的一切痛苦悬荣，本質(zhì)上都是對自己無能的憤怒菠秒！
現(xiàn)在“什么事都會”了，即氯迂，以前不會的現(xiàn)在也能想辦法學會了践叠，就不再無能了，也沒必要憤怒了嚼蚀，更不會有痛苦了禁灼。
工作總是很忙亂，沒有計劃性轿曙，學習優(yōu)先級安排弄捕；和人交流老是講錯話，懷疑起自己的情商导帝，學習溝通表達守谓；總認為別人說的都是對的，但明明是兩個相悖的觀點您单，學習批判性思維……
于是斋荞，學習成了一切能力的源頭。如果把知識虐秦、技能譬猫、能力讯檐、價值觀羡疗、性格特質(zhì)染服、動機等個體素質(zhì)看成是一個生態(tài)系統(tǒng)，學習無疑站到了食物鏈的頂端叨恨。
但是柳刮，學習也是需要學習的，就像其他能力一樣痒钝，學習能力也是分高下有無的秉颗。
這里需要把學習意愿講清楚，愛學習不等于學習能力強送矩〔仙回想一下學生時代，總有幾個學習比誰都刻苦栋荸，成績就是一般般的同學菇怀，是學習能力弱了。
會分高下晌块，是落在學習上的目標有差異了爱沟。分享一個大家感同身受的例子——學英語
我是小學4年級開始學的英語，小學3年匆背，初中3年呼伸，高中3年，大學4年钝尸，進入社會后又3年括享，自己在學習英語這事上已經(jīng)有16年光景了。如此長的時間珍促，一個青年長成了成年铃辖，還沒學到另自己滿意，得有多么惱羞成怒踢星。
沒堅持下來澳叉，是我的第一反應。對比那些英語大成者沐悦，自己那點努力跟玩泥巴似的成洗，人家可是奔著蓋房子去的。
心中沒有目標藏否，是我的第二反應瓶殃。初中、高中學習英語還有個目標——考試副签，到了大學遥椿，被一位英語大牛刷新了對英語的認知（哪是奔著考試去的基矮，是在接觸西方文明啊）冠场。但是刷新掉舊認知后家浇，新認知沒成長起來，以至于大學那幾年碴裙，我學習英語的目標钢悲，一直都是“會英語是件很酷的事兒”……
2016年10月19日，我參加了李笑來在知乎上的一個Live——人人都能用英語舔株。這是我對英語認知的又一次刷新：用英語莺琳。學英語就是為了用英語，不用载慈，學它干嘛惭等。但是沒學好，沒法用起來办铡，真的是這樣嗎辞做？！
想和外國人交流料扰，會說“Excuse me”和“How are you”凭豪，這天大概率能聊起來了，場面可能會有些尷尬晒杈，但是人們總是有耐心去弄明白和自己有關(guān)的事嫂伞，要不來三里屯的商販們怎么掙外國人的錢。
想看英文原著拯钻，四級的詞匯量（背過abandon）帖努，會查英漢詞典，這書基本就能讀起來了粪般，閱讀體驗可能會差一些拼余，第一遍精力都花在查詞典注解釋義上了，第二遍就能讀順暢了亩歹，第三遍匙监、第四遍……覺得重要無比的英文原著，多花些精力在上面小作，應該的亭姥。
想上google查個東西，會打出查詢問題的英文表達（百度肮讼 ）达罗，需求的信息一定會出來的，看不看得懂卻是另外回事了静秆，看不懂還能查詞典嘛粮揉。
于是巡李，我們從用英語的角度望過去，學英語的優(yōu)先級沒那么高了扶认，能不能用英語成了最優(yōu)先關(guān)注的事侨拦。用的次數(shù)多了，時間久了蝠引，英語還會差嗎阳谍？！熟能生巧這事可沒那么高門檻螃概。
為了學英語而學英語，為了學習而學習鸽疾，學習成了目標吊洼，學成后干嘛，沒想明白制肮，我就是這樣把自己困在學習的苦海之中冒窍。
想明白學習以后，各種奇技淫巧豺鼻，在我眼里成了雞肋之物综液。別人花心思尋找更好的英語學習app，我花心思研究這本書（書中的知識）值不值得讀儒飒；人們沉迷于研究速讀谬莹，我沉迷于尋找提升英文原著的閱讀體驗——反復出現(xiàn)的詞匯記下來，下次用不著查詞典了桩了。
分享完畢附帽，終于要給學習分個高下有無了，看結(jié)果嘛井誉。知識學了多少我們看不清楚蕉扮，但事情辦沒辦成我們一清二楚，那些把事情完成的漂漂亮亮的人颗圣，能力就是強喳钟，即，學習能力就是強（這里的事情指“需要學習以后才能完成的事情”在岂，前文提到過奔则，請不要糾結(jié)，那沒意義）洁段。
想到应狱，學到，做到祠丝，是學習了疾呻。學習前必有目標除嘹，即想到；學習后必是奔著目標去的岸蜗，即做到尉咕。但是學習有時間長短，難度高低璃岳。
有些學習時間極短年缎，難度也低，比如辦公軟件Excel铃慷。想對數(shù)據(jù)做個篩選单芜，但不知道某個函數(shù)怎么寫，打開百度進行搜索犁柜，然后再回到Excel照著百度上面說的操作洲鸠，算是想到學到做到了。
有些學習時間很長馋缅，難度較高扒腕，比如數(shù)據(jù)量大到Excel處理不過來時，要用到數(shù)據(jù)庫了萤悴。就先要了解數(shù)據(jù)庫原理瘾腰，如何安裝數(shù)據(jù)庫，如何導入數(shù)據(jù)覆履，如何寫sql語言統(tǒng)計數(shù)據(jù)……過程復雜極了蹋盆，沒幾個月學不下來。
還有些學習成了傳說内狗，時間無限長怪嫌，難度無限高。比如姜太公釣了一輩子魚才出山輔佐周文王柳沙，諸葛亮住了半輩子茅屋才出山追隨劉玄德岩灭；王東岳隱居終南山下潛心修學20年，才得出“遞弱代償”哲學原理赂鲤，自成一系噪径。
假如你還在糾結(jié)精神高潮是怎么一回事，去看看王東岳的著作数初，我想你能明白過來找爱。
