前言
今年的教師節(jié)素挽，馬上又到了。
每年的教師節(jié)狸驳，都會(huì)想起一些老師预明。從骨子里說(shuō)，我是一個(gè)比較尊師重教的學(xué)生耙箍，對(duì)于曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我撰糠、幫助過(guò)我的師長(zhǎng)們，發(fā)自?xún)?nèi)心地尊敬他們辩昆。因?yàn)槲矣X(jué)得阅酪，我們每一個(gè)人，無(wú)論地位高低汁针、無(wú)論財(cái)富多寡术辐，能走到今天，都和學(xué)校的培養(yǎng)以及老師們的教育是分不開(kāi)的施无。飲水思源辉词，應(yīng)當(dāng)有感恩之心！
每年的這個(gè)時(shí)候猾骡，總想為老師做點(diǎn)什么瑞躺》筇拢或發(fā)祝福短信，或打電話(huà)隘蝎，或送束花……但十年寒窗购啄，受教過(guò)的老師也大有人在。有些沒(méi)有聯(lián)系了嘱么，甚至有些老師狮含，可能都連名字和容貌都記不起來(lái)了。但曾經(jīng)這樣一段師生情的經(jīng)歷曼振，一直銘記于心几迄。在這樣一個(gè)特殊的節(jié)日，我準(zhǔn)備寫(xiě)一篇隨筆冰评，送給我的老師映胁。
教師節(jié)只有一天，所以每年只寫(xiě)一篇甲雅。寫(xiě)得都是我記憶猶新解孙、感受最深的老師。權(quán)當(dāng)一份思念和祝福吧抛人〕诮或許多年以后，可以把全部寫(xiě)給老師的隨筆或文章妖枚，裝訂成冊(cè)廷臼，就以《史記》的結(jié)構(gòu)，稱(chēng)為《教師列傳》或者《恩師列傳》绝页，也未嘗不是一件美事荠商。
(一)
今年，我要寫(xiě)的是我高中的語(yǔ)文老師——林忠港续誉，我們都稱(chēng)他為“港哥”莱没。港哥是所有老師中，唯一一位我可以讓我“平視”的老師酷鸦，很和藹郊愧，很包容，很謙遜井佑。他讓我感覺(jué)到老師和學(xué)生之間是很平等的属铁。我們可以像朋友一樣親切地交談，沒(méi)有一點(diǎn)隔閡躬翁。他像一位老師焦蘑，又像一位兄長(zhǎng)，更像一位朋友盒发、一位兄弟例嘱。
雖然已經(jīng)八年多未見(jiàn)狡逢，不過(guò)港哥的印象，我一直很深刻拼卵。身不高奢浑，也不胖，但膚色較黑腋腮。黝黑黝黑的雀彼。我們私底下給他起個(gè)外號(hào)叫“林包公”。此外即寡，他有顆牙齒是翡翠色的徊哑。因?yàn)殛P(guān)系好，我們男生私底下還調(diào)侃過(guò)他說(shuō)：“林老師聪富，你這顆牙齒怎么是綠色的莺丑？”。港哥墩蔓，總是笑而不語(yǔ)梢莽，但也從不計(jì)較。當(dāng)然奸披，要換作別的老師蟹漓，我們也不敢問(wèn)這個(gè)問(wèn)題。還有源内，港哥有個(gè)招牌動(dòng)作，就是上課的時(shí)候會(huì)經(jīng)常勾一下褲子份殿。我曾經(jīng)有堂課閑得無(wú)聊膜钓，特地?cái)?shù)了數(shù)港哥勾褲袋的次數(shù)，竟有十五次之多卿嘲。我把這個(gè)“研究結(jié)果”告訴同學(xué)們颂斜，大家都笑我調(diào)皮，不過(guò)都承認(rèn)這確實(shí)是港哥的招牌動(dòng)作拾枣。
這就是港哥留給我的外在印象沃疮。不是一位嚴(yán)肅的老師，而是一位溫和有趣的老師梅肤，就像是我們大家的一個(gè)朋友司蔬，經(jīng)常被大家調(diào)侃、開(kāi)玩笑姨蝴，但又深受大家喜歡的一個(gè)人俊啼。
（二）
說(shuō)起來(lái)，能和港哥結(jié)識(shí)左医，也算緣分授帕。其中緣由同木，要從我們高一的語(yǔ)文老師——潛問(wèn)根老師說(shuō)起。潛老師是我求學(xué)以來(lái)跛十，最敬佩的一位老師彤路，沒(méi)有之一。在他的教學(xué)里芥映，有國(guó)家洲尊、有民族、有傳統(tǒng)屏轰、有文化颊郎，而不是只有分?jǐn)?shù)。他不單教知識(shí)霎苗，更教“做人”姆吭。他的為學(xué)風(fēng)格，就猶如他的名字一樣：潛心思考唁盏、篤志問(wèn)根内狸。他教育我們要做一個(gè)堂堂正正的“大寫(xiě)”的中國(guó)人。他的言傳身教厘擂，潛移默化地影響了我許多許多昆淡。正是在他的教育下，我開(kāi)始有了民族刽严、有了國(guó)家的感悟昂灵；也正是在他的教育下，我慢慢樹(shù)立起自己的人格舞萄。所以眨补，潛老師對(duì)于我，就猶若一座豐碑倒脓，一座讓我從幼稚撑螺、無(wú)知、頑劣崎弃，走向成熟甘晤、走向思考、走向正道的豐碑饲做。在他面前线婚，我感覺(jué)自己很卑微，卑微到塵埃里盆均。
正式這位我最敬愛(ài)的老師酌伊，教完了我們高一這一年，就要?dú)w隱家鄉(xiāng)了。我特別不舍居砖，之后在港哥布置的隨筆作業(yè)上虹脯，我寫(xiě)了一篇思念潛老師的文章——《夏情》，滿(mǎn)滿(mǎn)數(shù)頁(yè)奏候，兩千多字循集，字字皆情。港哥在我的隨筆后面寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)：
“優(yōu)極蔗草！
在人生的驛站上遇到這樣一位良師咒彤，足矣。
在學(xué)高身正的潛老師身上咒精，我們感受到了什么才是靈魂的工程師镶柱；在教書(shū)育人的潛老師身上，我們體驗(yàn)到了什么才是智慧的燈塔模叙。
桃李不言歇拆，下自成蹊。
我發(fā)現(xiàn)范咨，在我所教的學(xué)生中故觅，潛老師教過(guò)的學(xué)生，特別懂得尊師渠啊，特別能鉆研输吏，對(duì)語(yǔ)言的感覺(jué)特別敏感。你就是其中一個(gè)替蛉。
我在我原來(lái)的單位——青田中學(xué)贯溅，雖被稱(chēng)為骨干，但在一次教學(xué)研討會(huì)上聽(tīng)了潛老師的一席發(fā)言后躲查，我決定調(diào)到附高它浅，師從潛老師，學(xué)習(xí)潛老師的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)風(fēng)格熙含。
然事與愿違，我的想法沒(méi)有實(shí)現(xiàn)艇纺，但我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的執(zhí)著不會(huì)改變怎静。
人云：人生得一知己，足矣黔衡。
我曰：人生遇一良師蚓聘，幸哉！
你是幸運(yùn)的盟劫，因?yàn)槟阍龅揭晃涣紟熞鼓担改隳芤源藶槠瘘c(diǎn)，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，奔向勝利的至高點(diǎn)塘装！”
港哥的評(píng)語(yǔ)急迂，洋洋灑灑，句句真情蹦肴，讀得我熱淚盈眶僚碎。可惜阴幌，就像港哥所說(shuō)“事與愿違”勺阐，在港哥調(diào)到我們附高后，潛老師已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校矛双，歸隱家鄉(xiāng)了渊抽。然而，港哥的這種舍得放棄议忽、虛心求教的精神懒闷，深深地感染和震撼了我。最深刻的教育徙瓶，不是言語(yǔ)的教育毛雇，而是行動(dòng)的教育。港哥侦镇，用行動(dòng)告訴了我灵疮，什么叫做為學(xué)】欠保看著他紅筆朱砂批注的評(píng)語(yǔ)震捣，我眼含熱淚，但我的內(nèi)心卻笑了闹炉，欣慰地笑了蒿赢。因?yàn)槲抑溃跐摾蠋熯@位“良師”離開(kāi)后渣触，我又遇到了一個(gè)“良師”羡棵。那一刻起，我深信不疑嗅钻！
（三）
港哥的教學(xué)藝術(shù)皂冰，獨(dú)具一格。關(guān)于語(yǔ)文考試养篓，我想對(duì)于大部分人來(lái)說(shuō)秃流，最難的就是作文了。我也是柳弄。每次考試舶胀，我的作文只能得40分左右。針對(duì)這個(gè)普遍的問(wèn)題，港哥專(zhuān)門(mén)上了一堂寫(xiě)作課嚣伐。他以武俠功夫做比喻糖赔，說(shuō)寫(xiě)作文如學(xué)功夫一樣，要經(jīng)歷三個(gè)境界纤控，要從無(wú)招挂捻，到有招，再到無(wú)招船万。他說(shuō)刻撒，文筆不好的同學(xué)，可以先學(xué)習(xí)作文的招式和技巧耿导。先學(xué)會(huì)技巧声怔，最后再返璞歸真，走向無(wú)招舱呻。
我本身是個(gè)武俠迷醋火，港哥的言論令我耳目一新。他以議論文為例箱吕，說(shuō)了三點(diǎn)：立意芥驳、結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。立意要深遠(yuǎn)茬高，要立得高兆旬、立得遠(yuǎn)，要立向人性怎栽、立向國(guó)家和民族丽猬、立向世界；結(jié)構(gòu)要分明熏瞄，猶如蓋房子一樣脚祟，要把鋼筋框架，搭建牢固强饮；內(nèi)容要豐滿(mǎn)由桌，講事實(shí)、擺道理邮丰，要有血有肉行您，要在文中放入精煉的事例，給人以充實(shí)感柠座。最后邑雅，再準(zhǔn)備一個(gè)優(yōu)美的開(kāi)頭和精致的結(jié)尾就可以了片橡。然后妈经，他挑選了數(shù)篇滿(mǎn)分作為，按結(jié)構(gòu)和技巧，逐一分析吹泡。
真是醍醐灌頂骤星，令我茅塞頓開(kāi)，頓有“柳暗花明又一村”之感爆哑。我瞬間就聽(tīng)懂了洞难。那種感覺(jué)，就像和尚開(kāi)悟一樣揭朝。從那以后队贱，我有事沒(méi)事，就拿著作文書(shū)到我們學(xué)校的后花園去鉆研潭袱。后花園有個(gè)瀑布柱嫌，二三十丈高，水珠嘩啦啦地打落下來(lái)屯换，濺到臉上编丘，我恍然進(jìn)入一個(gè)武俠世界，正在瀑布旁一招一式地練著我的劍法彤悔。
日積月累嘉抓，我的寫(xiě)作水平也在不斷地提升。一次模擬考晕窑，作文竟然考了57分抑片，滿(mǎn)分60。我欣喜不已幕屹，拿著卷子問(wèn)同桌：請(qǐng)告訴我這是多少分蓝丙？同學(xué)回答57分。然后望拖，我再說(shuō)請(qǐng)大點(diǎn)聲渺尘。同桌很無(wú)語(yǔ)得又回答了一聲。我就滿(mǎn)足地哈哈大笑说敏。雖然很驕傲很夸張鸥跟，雖然港哥畢業(yè)后有說(shuō)到，那57分是他故意給高的盔沫，那篇作文值50分左右医咨，他是為了激勵(lì)我。但那時(shí)架诞，我確實(shí)開(kāi)心拟淮。哪怕就50分，我也覺(jué)得這是一個(gè)巨大的進(jìn)步谴忧，來(lái)真的之不易很泊。但我心里也明白角虫，這都是研習(xí)港哥所教的作文招式所取得的成果。
為此委造，港哥還請(qǐng)我上講臺(tái)戳鹅，給同學(xué)們分享一下如何提高寫(xiě)作技巧。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)昏兆，滔滔不絕枫虏，唾沫橫飛地講了半堂課。同學(xué)們也非常配合爬虱，底下掌聲雷動(dòng)隶债。那一次，是我讀書(shū)以來(lái)最有成就感的一次跑筝。也為我進(jìn)入大學(xué)燃异，甚至社會(huì)，能自然優(yōu)雅地上臺(tái)演講和分享继蜡，做了一次很好的預(yù)演和鋪墊回俐。
再到后來(lái)的高考考場(chǎng)上，寫(xiě)作文的時(shí)候稀并，已經(jīng)一點(diǎn)也不緊張仅颇。未開(kāi)筆，文章已在心中碘举。提起筆忘瓦，龍飛鳳舞，歪歪扭扭引颈，一氣呵成耕皮。走出考場(chǎng)的時(shí)候，港哥還笑著問(wèn)我考得如何蝙场，我很自信地回答他：作文絕對(duì)50分以上凌停。他很高興地拍拍我的肩膀說(shuō)，那就沒(méi)事了售滤。后來(lái)罚拟，高考成績(jī)出來(lái)，語(yǔ)文128分完箩。高中三年赐俗，有史以來(lái)的最好成績(jī)。當(dāng)初翻書(shū)都沒(méi)有考出這么高的成績(jī)弊知。真的是感慨良多阻逮。我通過(guò)對(duì)正確答案，估出作文分?jǐn)?shù)至少有55分秩彤。那一刻叔扼，我心里皆尔，好感動(dòng)。我知道挖滤，這一切佳励，都是港哥教導(dǎo)有方，才能讓我能取得這個(gè)成績(jī)。我內(nèi)心充滿(mǎn)感激亲轨！
（四）
除了教學(xué)技巧，港哥肚中的墨水延蟹，也深不可測(cè)押赊。這點(diǎn)，在讀高中時(shí)剑辫，就已經(jīng)感覺(jué)到干旧。我記得，有次周日晚上妹蔽，要交語(yǔ)文的作業(yè)——隨筆椎眯，也就是寫(xiě)一遍文章，每周例行胳岂。恰好那周编整，我和幾個(gè)女生去爬山了，回來(lái)很累乳丰，就懶得寫(xiě)了掌测。為了不讓老師發(fā)現(xiàn)，我特地找到了一本很舊很舊的《讀者》雜志产园，抄了劉墉的一篇文章——《騎虎難下》汞斧，然后把標(biāo)題和內(nèi)容，簡(jiǎn)單地改頭換面就交了上去什燕。我想粘勒，這下港哥肯定發(fā)現(xiàn)不了。為此屎即，我還洋洋得意一番仲义。
后來(lái)，隨筆發(fā)下來(lái)了剑勾，港哥批復(fù)：優(yōu)埃撵；此文行文老練，頗具劉墉之風(fēng)虽另！說(shuō)實(shí)話(huà)暂刘，我看了大吃一驚。僅僅通過(guò)文章的寫(xiě)法捂刺，就能讀出劉墉之風(fēng)谣拣∧颊可見(jiàn)港哥閱讀之廣，鉆研之深森缠。那一刻拔鹰，我心里很服氣。從那以后贵涵，我的隨筆就不怎么去抄了列肢，因?yàn)槲遗略u(píng)語(yǔ)發(fā)下來(lái)，又寫(xiě)著：此文頗具XX之風(fēng)宾茂。
這還不夠瓷马，在大學(xué)時(shí)發(fā)生的一個(gè)小插曲，讓我更佩服港哥跨晴。我記得是在宿舍欧聘，我們舍友幾個(gè)閑得無(wú)聊，就在吹牛端盆，吹牛的內(nèi)容就是我們中誰(shuí)的老師更厲害怀骤。辯論許久，最終一致同意通過(guò)百度查詢(xún)老師姓名焕妙，看哪位老師在百度上的報(bào)導(dǎo)更多來(lái)判定晒喷。我就輸入“林忠港”三個(gè)字，發(fā)現(xiàn)很多國(guó)家級(jí)的論文網(wǎng)站上访敌，都有港哥寫(xiě)的文章凉敲，滿(mǎn)頁(yè)都是。又大吃一驚寺旺。舍友們不置可否爷抓，說(shuō)肯定是花錢(qián)買(mǎi)的。因?yàn)槲覀儗W(xué)校的研究生阻塑，要拿到碩士學(xué)位蓝撇，其中有硬性條件就是要在某級(jí)別的期刊上發(fā)表數(shù)篇論文，大家最常用的方法就是花幾千塊錢(qián)去署名發(fā)表一篇陈莽。故舍友們有此推論渤昌。
我在想，港哥不至于這么有錢(qián)啊走搁，都是國(guó)家級(jí)期刊独柑。而且，他為人也絕不會(huì)這樣做私植。為此忌栅，我打開(kāi)好多篇來(lái)仔細(xì)閱讀，真如老師所說(shuō)“有血有肉”曲稼，其行文之老辣索绪，文筆之精煉湖员，立意之深遠(yuǎn)，我輩難以望其項(xiàng)背瑞驱。由此我斷定娘摔，這些論文含金量十足，絕非花錢(qián)發(fā)表唤反。倒是我等凳寺，以小人之心度君子之腹。慚愧拴袭！
我當(dāng)初看我看潛問(wèn)根老師的一篇文字，里面有雜文作家劉征先生寫(xiě)給他的一句題詞：教泳者應(yīng)下水曙博，教舞者應(yīng)登臺(tái)拥刻。當(dāng)初看到，覺(jué)得頗有見(jiàn)地父泳，拍手叫好般哼。也足見(jiàn)老先生對(duì)教育者的諄諄教導(dǎo)和殷切希望。好在惠窄，港哥教得了“泳”蒸眠，也登得了“臺(tái)”，我想也不負(fù)劉老先生的這句題詞了杆融。
（五）
港哥還是一個(gè)遵循古禮的人楞卡。如果說(shuō)高中時(shí)期，關(guān)于港哥的事件脾歇，讓我記憶最深的蒋腮，一定是港哥的父親和母親相繼離世的事情了。雖說(shuō)重提此事藕各，我的內(nèi)心感覺(jué)有點(diǎn)不妥和不安池摧，甚至?xí)尭鄹缦肫鹜拢幻庑膫た觥５沁@次事件作彤，對(duì)我的教育意義很深遠(yuǎn)，讓經(jīng)歷了一次“孝”的洗禮乌逐。我相信竭讳，港哥會(huì)理解的。
我記得浙踢，也是事發(fā)突然代咸，突然知道港哥雙親相繼離去的消息，全班都很悲傷成黄，感覺(jué)很難過(guò)呐芥。我還給港哥發(fā)了一條短信逻杖，想安慰他。后來(lái)港哥回來(lái)了思瘟，他走上講臺(tái)荸百，全班都很肅靜。我們看到滨攻，港哥原本黝黑的臉龐够话，一片慘白，毫無(wú)血色光绕；整個(gè)神情女嘲，極其憔悴，仿佛老了數(shù)歲诞帐。誰(shuí)都能看得出來(lái)欣尼，港哥經(jīng)歷一次巨大的悲慟。他一句話(huà)也沒(méi)有提及此事停蕉，但我們每個(gè)人都能感受他的心情愕鼓，仿佛感同身受。
那堂課慧起，沒(méi)有人說(shuō)話(huà)菇晃，也沒(méi)有人嘻鬧。因?yàn)轵炯罚蝗绦幕撬汀Ｕn堂靜悄悄的，鴉雀無(wú)聲灿意，給人一種莊嚴(yán)肅穆的感覺(jué)册着。我仿佛感覺(jué)這是一場(chǎng)追悼?jī)x式，是在懷念和追悼港哥的雙親脾歧〖啄螅“君君臣臣，父父子子” 鞭执，“父母在司顿，不遠(yuǎn)游”，“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止兄纺，子欲養(yǎng)而親不在”……我的腦海里突然涌現(xiàn)出很多很多關(guān)于“孝”的詩(shī)詞古訓(xùn)大溜。那一堂語(yǔ)文課，對(duì)我來(lái)說(shuō)估脆，卻是一堂“孝道”課钦奋。港哥用無(wú)聲的教育，讓我思考和感悟這個(gè)“孝”字。我的心里付材，久久不能平靜朦拖。
除了對(duì)父母孝順，港哥對(duì)學(xué)生的家長(zhǎng)厌衔，也很有情懷璧帝。比如我父親，就經(jīng)常來(lái)學(xué)校找我富寿。父親是莊稼人睬隶，總是不修邊幅，有時(shí)甚至剛干完莊稼活页徐，沒(méi)換衣服就來(lái)學(xué)校找我苏潜，衣服或者褲子上還沾點(diǎn)泥巴。這讓那時(shí)還處于青春期变勇、渴望女生青睞的我恤左，總是很受傷。畢竟那時(shí)心智不成熟贰锁。
但老師們見(jiàn)到我父親赃梧，都很熱情滤蝠、很尊重豌熄，非常有涵養(yǎng)。但所有老師中物咳，我最喜歡是港哥的態(tài)度锣险。他見(jiàn)到我父親時(shí)，并未體現(xiàn)出那種客氣和熱情览闰，而是一種自然和親切芯肤，就好像見(jiàn)到是他的老朋友和家人一般。我站在他旁邊压鉴，能心有靈犀地感受他身上的一種情懷崖咨，一種對(duì)莊稼人的情懷。
多年以后油吭，我坐在動(dòng)車(chē)上击蹲，玩著手機(jī)聽(tīng)著歌，眼角瞥到有一個(gè)穿著樸素的莊稼人婉宰，拿著編織袋歌豺，坐在地上。突然間心包，我感覺(jué)鼻子很酸类咧。我腦海里浮現(xiàn)出當(dāng)初港哥見(jiàn)到我父親的情形，熱淚盈眶。我想痕惋，那是同一種情懷区宇，一種對(duì)待莊嫁人的情懷。因?yàn)槲覀兊母。瑏?lái)源那里萧锉。
《蘇東坡傳》中，有一句蘇東坡寫(xiě)給自己的話(huà)：吾上可陪玉皇大帝述寡，下可陪卑田院乞兒柿隙，眼前見(jiàn)天下，無(wú)一不好人鲫凶。我相信禀崖，港哥是可以做到這一點(diǎn)的。
（六）
港哥螟炫，總是以正向波附、鼓勵(lì)的方式教育學(xué)生。記得有次去他辦公室昼钻，他拿出他和他大哥二哥的合影給我看掸屡。他說(shuō)，我大哥二哥沒(méi)怎么讀書(shū)然评，比較淳樸仅财；我是讀書(shū)的，看上去就比較有氣質(zhì)碗淌。他很認(rèn)真地問(wèn)我有沒(méi)有盏求。我也很認(rèn)真看了一番，真的有亿眠！然后他說(shuō)碎罚，所以一定要多讀書(shū)∧上瘢“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”荆烈。書(shū)讀得多了，氣質(zhì)就體現(xiàn)出來(lái)了竟趾。不知道為什么憔购，他這么一說(shuō)，我就聽(tīng)進(jìn)去了潭兽。一直到現(xiàn)在倦始，我也養(yǎng)成了愛(ài)閱讀的習(xí)慣，腦海里會(huì)想起港哥和我說(shuō)的山卦，多讀一些書(shū)總會(huì)多一些氣質(zhì)鞋邑。
還有一次诵次，三八婦女節(jié)，學(xué)校組織女教師投籃枚碗。我和港哥一起站旁邊觀看逾一。突然一個(gè)球橫飛過(guò)來(lái)，我單手接住肮雨，運(yùn)了幾下傳了回去遵堵。這時(shí)港哥說(shuō)話(huà)了，他用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)怨规，我看你球感非常好陌宿，可以去深入練習(xí)一下。這是一次非常小的事件波丰，小到微不足道壳坪，但是港哥能瞬間發(fā)現(xiàn)你的閃光點(diǎn)，然后鼓勵(lì)你掰烟、表?yè)P(yáng)你爽蝴、引導(dǎo)你。讓我感覺(jué)很舒服纫骑。
再有次蝎亚，應(yīng)該是去年底，突然有人申請(qǐng)加我微信好友先馆，備注“快活林”发框。我通過(guò)了。然后磨隘，有段對(duì)話(huà)：
對(duì)方發(fā)來(lái)：“八年未見(jiàn)缤底，如隔N秋”顾患。
然后番捂，我回復(fù)：林忠港，林老師嗎江解？
對(duì)方回復(fù)：你有幾個(gè)林老師设预？
我回復(fù)：林老師很多，但我從八年未見(jiàn)犁河，推斷出是高中老師鳖枕。有看到你朋友圈喜歡書(shū)畫(huà)，有提到中文桨螺，由此推斷應(yīng)該就是語(yǔ)文的林忠港林老師宾符。
對(duì)方回復(fù)：你總是很聰明的。
注意看港哥的回復(fù)方式灭翔，總是很正向魏烫、很鼓勵(lì)人的。他的眼光，總是關(guān)注到你閃光的地方哄褒。會(huì)讓你不自覺(jué)地朝著他鼓勵(lì)和贊許的方向去努力稀蟋。
古希臘哲學(xué)家普洛丁說(shuō)過(guò)一句話(huà)：眼睛如果沒(méi)有變得像太陽(yáng)，它就看不見(jiàn)太陽(yáng)呐赡；心靈也是如此退客，本身如果不美，也就看不見(jiàn)美链嘀∶瓤瘢可見(jiàn)，港哥就這一個(gè)心靈美好的人怀泊。
（七）
以上都是港哥給我留下印象深刻的地方粥脚。平常生活中，他也是一個(gè)非常隨和的人包个。
他會(huì)帶著他的女兒和我們一起去爬山刷允，而且喜歡走野路。
他會(huì)私下和我講一些小道消息碧囊，比如老毛树灶、老江、老胡等糯而，會(huì)談?wù)撎煜戮謩?shì)天通，朝廷分派，儼然一個(gè)謀臣熄驼。
他還在高中的最后一堂課像寒，和我們分享了在大學(xué)的泡妞綱領(lǐng)。他說(shuō)瓜贾，要牢記七字方針：膽大心細(xì)臉皮厚诺祸。
關(guān)于他的事跡，還有許多許多……
但天下沒(méi)有不散的宴席祭芦。高中也總會(huì)畢業(yè)的筷笨。我記得要走的那天，挺舍不得的龟劲。舍不得學(xué)校胃夏，舍不得同學(xué)，舍不得我們班“一個(gè)看一分鐘就下課了”的47個(gè)美女昌跌，也舍不得老師們仰禀，包括港哥。
但直到走的那天蚕愤，我沒(méi)有專(zhuān)門(mén)去找港哥道別答恶，也沒(méi)有一起坐下來(lái)喝杯茶囊榜、吃頓飯。卷起鋪蓋亥宿，就這么瀟灑地走了卸勺。
君子之交淡如水。
來(lái)福建多年烫扼，這邊盛行喝功夫茶曙求，算是一種風(fēng)俗，一種禮儀映企。我很喜歡這種茶禮悟狱，很有韻味。茶堰氓，喝的是一種意境挤渐。這么多年，我一直有個(gè)渴望双絮，就是和港哥相面而坐浴麻，我以茶禮相待，沐冠更衣囤攀，洗漱茶具软免，泡一壺好茶。你我吟詩(shī)作對(duì)焚挠，高談闊論膏萧，共飲良茶。豈不快哉蝌衔？
……
后記?
如果在文章的結(jié)尾榛泛，硬要我給港哥做個(gè)評(píng)價(jià)，那么我的評(píng)價(jià)是：一個(gè)有智慧的人噩斟。
相濡以沫,不如相忘于江湖曹锨。
在我的江湖里，會(huì)一直有一個(gè)傳說(shuō)亩冬，名叫“港哥”艘希。
2016年9月10日? 凌晨3點(diǎn)??
? ?于福州小破屋
