所謂理論
語(yǔ)言學(xué)不是我的專業(yè)由蘑，但《語(yǔ)言學(xué)》卻是一本正宗的學(xué)術(shù)著作闽寡。全書分為五篇共二十個(gè)章節(jié)。包含語(yǔ)音學(xué)尼酿、音系學(xué)爷狈、詞法學(xué)、句法學(xué)裳擎、語(yǔ)義學(xué)涎永、語(yǔ)用學(xué)等六個(gè)核心語(yǔ)言學(xué)的分支以及歷史語(yǔ)言學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)羡微、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)支救、心理語(yǔ)言學(xué)和神經(jīng)語(yǔ)言學(xué)等幾個(gè)重要相關(guān)學(xué)科。每一章節(jié)由作者獨(dú)立撰寫拷淘。
我從來(lái)不知道語(yǔ)言還有這么多需要研究的東西各墨。我懵懵懂懂的讀著，也許很多沒(méi)有懂启涯，卻震撼于語(yǔ)言的神奇贬堵，感動(dòng)于那么一群人的存在。
也許有人也和曾經(jīng)的我一樣懷疑過(guò)所謂的理論的存在的必要性结洼。有人也許會(huì)認(rèn)為像語(yǔ)言學(xué)這樣的純學(xué)術(shù)著作的存在是沒(méi)用的黎做，它們的存在僅僅養(yǎng)活了一批同樣沒(méi)必要存在的專家。但我們都知道松忍，事實(shí)不是這樣的蒸殿。
什么是沒(méi)用
什么稱之為沒(méi)用呢？有些人日常也許會(huì)有這樣的想法——他們認(rèn)為學(xué)術(shù)著作沒(méi)用鸣峭，成功學(xué)才有用宏所；他們認(rèn)為專業(yè)理論沒(méi)用，畢竟理論和實(shí)踐差距甚大摊溶；他們常有“XXX沒(méi)用爬骤，反正不能XXX”的思維模式。比如：每天練習(xí)寫作沒(méi)用莫换，反正成不了作家霞玄。其實(shí)，這些人之所以認(rèn)為某件事情沒(méi)用拉岁，只是因?yàn)檫@件事不能快速帶來(lái)直接利益坷剧。他們常不屑于做一些“沒(méi)用”的事。比如曾經(jīng)的我喊暖，以前我是不屑于雞湯文的閱讀和寫作的惫企，覺(jué)得要寫就得寫點(diǎn)“有用”的。事實(shí)上那時(shí)候潛意識(shí)我就明白即使是雞湯文哄啄，寫好也是不易的雅任，也是有用的。自己開始動(dòng)筆之后咨跌，才知曉當(dāng)中的酸甜苦辣沪么。
其實(shí)他們的不屑并不是真的不屑，只是因?yàn)樽约鹤霾坏交蛘哒f(shuō)害怕自己做不到锌半。學(xué)術(shù)著作禽车？理論聯(lián)系實(shí)際寇漫？堅(jiān)持練習(xí)？做得到嗎殉摔？做不到還是不知道州胳？總之不是肯定的回答。這樣的話逸月，一旦開始栓撞，萬(wàn)一失敗多丟臉，還不如不開始碗硬，反正是寫沒(méi)用的東西瓤湘。于是，我們看到了恩尾，沒(méi)用只不過(guò)是自欺欺人的借口而已弛说。
其實(shí)他們什么有用的事都沒(méi)做
這些人常不屑于別人的努力，也許是羨慕嫉妒恨翰意？但你若問(wèn)他們：“這些都沒(méi)用木人，那你做了什么有用的？”他絕對(duì)答不出來(lái)冀偶。他們覺(jué)得學(xué)術(shù)著作沒(méi)用醒第，是因?yàn)樗麄兛床欢凰麄冋J(rèn)為理論知識(shí)沒(méi)用蔫磨，是因?yàn)樗麄儾粫?huì)用淘讥；他們認(rèn)為練習(xí)做一件事（寫作對(duì)于賺錢圃伶、跑步對(duì)于減肥之類）沒(méi)用堤如，是因?yàn)樗麄儚膩?lái)沒(méi)有能堅(jiān)持到成功。
他們?cè)凇皼](méi)有失敗”的自我安慰中刷手機(jī)窒朋、看電視搀罢、玩游戲依溯，他們沒(méi)做那些“沒(méi)用”的事速和，但也沒(méi)做“有用”的事抒巢。一天天過(guò)去钳吟，他們會(huì)迎來(lái)“就算想開始苹支，也太晚了”的那一天枝哄，會(huì)得到最失敗的體驗(yàn)航夺。
有些事情奥邮，有沒(méi)有用划提，時(shí)間自會(huì)回答枫弟。就如好的學(xué)術(shù)著作會(huì)進(jìn)入人類知識(shí)庫(kù)一樣，不需多言鹏往。
最后淡诗，希望我說(shuō)的“他們”不是你。
