? ? ? ? 繼上節(jié)生命教育課《花花的幸福在哪里》饮醇，讓我們懂得了要尊重生命它抱，善待小狗及其他小動物之后，陳老師又給孩子們耐心細(xì)致地指導(dǎo)究竟該如何與動物相處才好朴艰。
? ? ? ? 照例观蓄，陳老師又帶來一種新的鼓勵方式——愛的偶像，孩子們總是充滿新奇和喜愛祠墅，學(xué)得輕松自如侮穿。
? ? ? ? 接下來進(jìn)入新課學(xué)習(xí)。陳老師先出示了一組人物表情圖片毁嗦，給我們指出人可以用不同的表情和行為表達(dá)自己的情緒撮珠，同樣的，動物和我們一樣金矛，它的身體語言也能表達(dá)情緒芯急。然后出示了六幅小狗的不同表情行為的圖片，讓孩子們猜一猜小狗有著什么樣的心情（情緒）驶俊，它向表達(dá)什么娶耍？孩子們對于小狗是喜歡的，熟悉的饼酿，容易親近的榕酒，他們積極踴躍地表達(dá)自己的理解和看法。小狗的行為有：1故俐、搖尾巴——表示喜歡想鹰，高興。2药版、伸長舌頭——表示熱辑舷，活動激烈。3槽片、豎起耳朵——表示警戒何缓。4、趴在地上还栓，眼光躲閃——表示害怕碌廓。5、露出利牙——表示恐嚇剩盒。在觀察谷婆，猜想，表達(dá)中辽聊，還讓孩子們結(jié)合自己以往經(jīng)歷的事情來演示這種情緒纪挎。孩子們切身感受到了小狗的喜怒哀樂等不同情緒的外在表現(xiàn)。
? ? ? ? 接下來身隐，陳老師又出示了一組圖畫廷区，讓孩子們觀察小狗的不同活動，啟發(fā)孩子們思考贾铝，小狗在這種狀態(tài)中時隙轻，我們應(yīng)該怎樣做？讓孩子們結(jié)合我們?nèi)祟惖幕顒忧闆r說一說垢揩。從而讓孩子們懂得了在這些情況下玖绿，我們是不可以打擾動物的：狗媽媽正在照顧狗寶寶時，狗在睡覺時候叁巨，狗在吃東西時斑匪，狗被關(guān)在車?yán)锘蚧\子時，狗在柵欄后等等锋勺。最后蚀瘸，孩子們又積極認(rèn)真地完成了作業(yè)單的任務(wù)狡蝶。
? ? ? ? 看著孩子們一會兒開心，一會兒嚴(yán)肅的表情贮勃，我知道他們對狗狗的認(rèn)識又更深了一步贪惹。在今后在和小狗相處的時候，會更加注意關(guān)注小狗的情緒寂嘉，真正做到相互尊重奏瞬，平等關(guān)愛，友善共享泉孩。
