? ? ? ?親愛的朋友锣夹，在進(jìn)行正文前講個(gè)故事給你聽好不好减牺。在一所醫(yī)學(xué)院校豌习，操場(chǎng)上學(xué)生們?cè)诜纸M練習(xí)運(yùn)球，有名學(xué)生摔倒了拔疚，一個(gè)人兩個(gè)人好多人運(yùn)著球從身邊跑過肥隆，不曾停留，到達(dá)目的地后遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望草雕。后來巷屿，那名學(xué)生因骨折錯(cuò)過了期末考試，回家休養(yǎng)了三個(gè)月墩虹。
? ? ? ?這個(gè)故事跟影響力似乎毫無關(guān)系嘱巾，但最近看的一本書卻讓我看到了一個(gè)奇妙的解釋——社會(huì)認(rèn)同原理。還記得幾年前的小悅悅事件嗎诫钓？一個(gè)被多輛汽車碾壓多次最后被好心阿婆抱到路邊的可憐的孩子旬昭。當(dāng)時(shí)輿論的大方向還有自己內(nèi)心的體驗(yàn)：人心自私麻木冷漠而無情。現(xiàn)在一起來看看美國作家西澳迪尼的《影響力》也許你也會(huì)收獲不一樣的感悟菌湃。
? ? ? ?不確定性和相似性是導(dǎo)致這一事件發(fā)生的兩大原因问拘，此書如是說。拿第一件事解釋便是因?yàn)椴淮_定摔倒的同學(xué)有無大礙惧所，大家持著觀望態(tài)度骤坐，因?yàn)橐粋€(gè)又一個(gè)同學(xué)很淡然跑過，為了不讓自己顯得太過突兀便也很淡定地走過下愈。每種影響力都是一把雙刃劍纽绍，如果作為有完全民事行為能力的大學(xué)生，完全可以在摔倒后感覺異常請(qǐng)求老師或者具體某個(gè)學(xué)生势似，甚至找到自己的手機(jī)撥打120拌夏。這樣別人便會(huì)知道該如何幫助你僧著，由此事件的發(fā)展軌跡便也有了改觀。而自我求助也是需要重視的障簿，不需要有任何不好意思和愧疚感盹愚，追求健康是每個(gè)人的權(quán)利和義務(wù)。為了避免更嚴(yán)重的并發(fā)癥站故，你應(yīng)該選擇最佳的方案皆怕，將損失降到最低。
? ? ?《影響力》這本書講述了很多影響力武器西篓，通過學(xué)習(xí)你可以認(rèn)清一些小技巧端逼、騙術(shù)甚至權(quán)謀，可若是一知半解不求甚解將會(huì)有負(fù)面的影響污淋，對(duì)自己也會(huì)有傷害顶滩，每個(gè)影響力的運(yùn)用的是有特定的條件，所以我們要刻意練習(xí)自我的理性思考能力寸爆，提高自我求助细疚，給予幫助的能力柠掂。
書 ? 名 ? ? ? ?影響力
作 ? 者 ? ? ? 西奧迪尼
時(shí) ? 間 ? ? 2010.09
出版社 ? ? 萬卷出版公司
