今日下午，
在闌干前望著遠山虫蝶。
猛然發(fā)現，
自己的初中三年也就這樣過去了能真。
鈴聲扰柠，
剛剛進入中學疼约，
無盡的彷徨呀卤档。
畢竟忆谓，
陪父母的時間少了，
功課更加繁忙了倡缠。
我的父親是一名教師茎活，
我的半個小學昙沦，
是在中學中度過的每一個黃昏载荔。
小學時，
說來也好笑懒熙，
鈴聲只是告訴我，
現在幾點了工扎。
晚上，
熄燈鈴響肢娘，
對于我來說，
不玩了橱健，
已經八點半了。
上了中學拘荡，鈴聲，
束縛著我的一舉一動珊皿。
現在，每每回到寢室已經是十點了亮隙。
只能說，
歲月無情呀溢吻。
哎果元，
相信每一個人都有各自的感觸吧。
應該說而晒，用元稹的話來說：
曾經滄海難為水，除卻巫山不是云倡怎。
或是用李白的話來說：
夫天地者
萬物之逆旅也;
光陰者
百代之過客也。
而浮生若夢监署，
為歡幾何?
古人秉燭夜游，良有以也钠乏。
況陽春召我以煙景，大塊假我以文章晓避。
這就是成長，失去中得到俏拱，得到中失去。
愿天下士人珍惜眼前锅必。
夜深
不覺間命辖，
黃昏就像這個漫長又短暫的冬季况毅，
化了一地尔艇。
又是夜深尔许。
總是寧靜味廊，
幾聲落寞的犬吠后，
又是一陣無語余佛。
耳朵里不知道為什么，
總是有淡淡的鳥鳴辉巡，
還是要靜下來聽聽。
古人郊楣，
真是善于用最精簡的語言憔恳，
來表達那最深刻的詩意净蚤。
就像王勃：
海上生明月，天涯共此時
明明是寫情人之間的相思今瀑，
確是那樣綿延，
有時候屿附，
詩歌里單獨的一句哥童，
就已經是顛覆或說是升華了整首詩的詩。
此刻如蚜，
您看著這篇文章错邦，
我寫過了這些字型宙。
我們都用了心，
在無言的交談魂拦。
還有玉谿生搁嗓，
君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池荷愕。
何當共剪西窗燭棍矛，卻話巴山夜雨時。
此起彼伏荐类，回味永久茁帽，
雖然他的妻子看到此信是很多天后屈嗤，
但是讀起來仿佛就像是新寫的一樣恢共。
這就是詩意璧亚，
是用文字難以敘述，
用攝影幾乎無法表達的東西透硝。
鳳凰臺上憶吹簫
往事如煙濒生，
我們在簡書相遇幔欧，
在光與影中相遇，
在文海里觉义，
我們且放下雜欲浴井。
來簡書的第五天了，
已經收獲了一點點喜歡和粉絲洪囤。
謝謝撕氧！
初中三年呵曹，
三年間的感悟，
一如那山色奄喂，
中學三年的美好跨新，
一如那山色，
在那若有若無中域帐。
我們一起努力，
逝窗與流光民假，
飄忽不相待羊异。
我們一起，且行易迹，
且珍惜平道！
