在德國钝腺，培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維是幼兒園教育中非常重要的一項內(nèi)容，我曾認識的一家早教機構(gòu)的園長老師說赞厕，對嬰幼兒進行早期科學(xué)啟蒙艳狐，不是為了培養(yǎng)科學(xué)家，而是為了培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維皿桑。讓學(xué)齡前的孩子接觸科學(xué)毫目，不是為了讓他們學(xué)到“高難度”的知識，而是為了讓他們從小就可以像科學(xué)家那樣思考和解決問題诲侮。
人的思維是需要從小訓(xùn)練的镀虐，而很多科學(xué)思維，比如觀察能力沟绪、提問的能力刮便、收集和整理信息的能力、提出假設(shè)的能力绽慈、驗證能力等恨旱，都是很重要的學(xué)習(xí)能力。
觀察和描述
玩感官游戲能夠有效地幫助孩子培養(yǎng)觀察和描述能力坝疼。感官游戲有一個重要因素搜贤，就是需要在游戲中引導(dǎo)孩子，如何用語言表達出他在玩游戲時的感受裙士。不然入客，就失去了玩游戲原有的意義。
在日常生活中腿椎，父母可以多一些時間帶孩子進行戶外活動桌硫，引導(dǎo)孩子對大自然的動植物進行觀察镶奉。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己感興趣的東西時铃拇，要鼓勵孩子把觀察到的東西描述出來。在一開始叫确，可以用提問的方式南用，來引導(dǎo)孩子使用自己的感官（包括觸覺膀钠、聽覺掏湾、嗅覺、觸覺肿嘲、視覺）去進行觀察和表達融击。
記得未寶還不到二歲的時候，常常遇到一些沒有接觸過的物體雳窟，很想要表達尊浪，卻不知道怎么表達。有次封救，在花園里見到一朵花拇涤，就停下來，看了看誉结，聞了聞鹅士，我就問他：“這朵花聞起來怎么樣？惩坑，香不香掉盅？”他一開始并不懂“聞”是什么意思，“香”是什么意思旭贬。我就夸張的對著花深吸一口氣怔接，然后做出聞的動作。然后再把花放在他的鼻子下面稀轨，讓他和我做同樣 的動作扼脐，這其實就是在教他“如何觀察”，以及描述奋刽。
比較和歸類
比較大小瓦侮、輕重、多少佣谐，把相同和不同的物品進行區(qū)分肚吏、歸類，這是最基礎(chǔ)的早期科學(xué)思維能力狭魂。這項能力可以通過日常生活中對孩子的提問來培養(yǎng)罚攀。比如:
在整理房間時，可以跟孩子說：我們把所有的畫筆都放在文具盒里雌澄，把所有的橡皮泥都放在玩具盒里——歸類斋泄。
給孩子讀繪本時，可以拿出一本大的镐牺，一本小的炫掐，然后問孩子：“你想要先讀大的，還是先讀小的睬涧？”——比較募胃。
這樣的思維訓(xùn)練隨時隨地都可以進行的旗唁，不過要注意，只有先教會孩子觀察痹束，他才能懂得比較和歸類检疫。
經(jīng)常周末的時候，我會帶孩子出去爬山或者野炊参袱，需要帶一些食物电谣、水果還有衣服秽梅。我會讓孩子拿三個袋子出來抹蚀，跟孩子說：我們現(xiàn)在出門，同類的東西要放在一起企垦，吃的食物要放在同一個袋子环壤，水果要放同一個袋子，衣服要另外再放一個袋子钞诡，然后再分別放進背包里郑现。除了第一次會有點混亂以外，通常他都能按照自己的意愿荧降，分門別類做的很好接箫。
諸如此類的例子，家長們可以在家里進行的有很多朵诫。
提問和預(yù)測
除了鼓勵孩子提問外辛友，還可以引導(dǎo)孩子進行預(yù)測。未寶在幼兒園玩放大鏡的游戲時剪返，老師會問“放大鏡放在陽光下废累，放大鏡下面放一張紙，會怎樣”老師反映脱盲，大部分孩子都無法回答這個問題邑滨。所以，大人要有培養(yǎng)這項能力的意識钱反，多做這樣的游戲掖看，引發(fā)孩子的思考能力，而不是直接的告訴孩子答案面哥。
在引導(dǎo)孩子預(yù)測時哎壳，家長需要有意識的實用一些猜測的詞匯，比如：我認為幢竹，我猜測耳峦，可能，也許焕毫，等這些詞語蹲坷。這不僅能幫孩子擴大詞匯量驶乾，也能幫助他今后成為一個思路清晰，表達流暢的人循签。
幼兒園老師強調(diào)级乐，從孩子一歲開始，就可以嘗試帶他做一些科學(xué)實驗县匠，科學(xué)實驗的內(nèi)容是什么并不重要风科，關(guān)鍵是讓孩子通過科學(xué)實驗學(xué)會“怎么學(xué)”，讓孩子在玩的過程中學(xué)會觀察乞旦、比較贼穆、提問、預(yù)測等兰粉，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲望故痊。
聽覺和觀察是也是很重要的部分，傳統(tǒng)教育總是關(guān)注孩子“學(xué)到了什么”玖姑，認為孩子那么小愕秫，哪里懂得“沉浮”“重力”這些東西，從而忽略了教孩子“怎么學(xué)”焰络。而教會孩子如何思考戴甩，讓孩子對未知的食物抱有好奇心和求知欲，這才是最關(guān)鍵的問題闪彼。
差不多每個孩子都買過奇趣蛋吧甜孤，盡管奇趣蛋里其實并沒有太多的玩具和零食，也讓大部分家長都深惡痛絕备蚓，但每個孩子見到都還是樂此不疲的吵鬧著要買课蔬。大家想過這是什么原因嗎？這就是因為孩子的好奇心郊尝！
未寶有一段時間二跋，也非常喜歡收集這些奇趣蛋，各式各樣的流昏，因此家里也有很多各種奇趣蛋的空殼扎即。我在奇趣蛋里裝了各種不同的東西，裝好后不急著扣緊况凉，而是和未寶一起看奇趣蛋里的東西谚鄙，讓后讓他合起來搖一下，再聽聽里面的聲音刁绒。我在旁邊描述：”這里面是各瓶蓋闷营，搖起來砰砰砰的響。”如果你的孩子已經(jīng)超過三歲傻盟，可以讓孩子自己描述出這個聲音來速蕊。這個過程就是上面提到的，鍛煉科學(xué)思維能力的第一步——觀察和描述娘赴。
真正的教育從來都不是填塞和灌輸规哲，而是從內(nèi)激發(fā)和喚醒孩子的動力。從小接觸科學(xué)的孩子诽表，他的求知欲會被喚醒唉锌，會更加敏銳地去觀察和感知這個世界。一個被喚醒的生命竿奏，才能保持無線的熱情去自發(fā)的學(xué)習(xí)袄简。
