2018年8月14號
圖片發(fā)自簡書App
昨天我歇班摆尝，爸爸開車帶著付家欣和我去的姥姥家，好長時間沒回老家了因悲，中午在老家吃的飯堕汞。
下午回到天悅?cè)A府，付家欣的作業(yè)還沒寫完晃琳。自己找出作業(yè)本讯检，就開始寫作業(yè)。寶貝邊寫邊問我卫旱，媽媽為什么我都已經(jīng)寫了一遍了人灼，而且還多寫了，你還讓我寫肮艘怼投放？我對她說，你找出自己寫的作業(yè)看看适贸，你就知道我為什么讓你重新寫一遍了跪呈。她自己找出以前寫的很仔細的在看，結(jié)果她自己都說取逾，媽媽我寫的拼音好像都分家了耗绿，三個字母沒有近挨在一起，感覺好像是在寫單詞砾隅。
我感覺孩子錯誤最好是讓她自己找出來改正误阻，這樣才能發(fā)現(xiàn)自的不足在哪里。
