? ? ? 日月輪回誉碴，歲月更替宦棺，自然送給人們各種風情，懂得珍惜黔帕，懂得欣賞代咸，才能不負遇見。今天的彩虹花晨讀成黄，依舊是我們美麗的林麗萍老師呐芥，她帶給孩子們的是南宋詩人范成大的《四時田園雜興（其二）》。
一奋岁、歌曲欣賞
? ? “梅子金黃杏子肥思瘟，麥花雪白菜花稀，日長籬落無人過闻伶，惟有蜻蜓蛺蝶飛滨攻。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家蓝翰。童孫未解供耕織光绕，也傍桑陰學種瓜……”這正是范成大“四時田園雜興”組詩里的其一和其二，古詩譜成曲唱出來畜份，別有一番風味奇钞，且旋律簡單上口，還孩子們很快就能跟唱了漂坏。我發(fā)現(xiàn)景埃，用這種方式記憶古詩是一個不錯的方法，以后的古詩學習顶别，我該給孩子們多找找古詩詞的歌曲谷徙，在學唱中記憶效果會更好，孩子們也更加感興趣驯绎。
二完慧、走近作者
? ? ? 范成大，字至能剩失，一字幼元屈尼，早年自號此山居士册着，晚號石湖居士。漢族脾歧，平江府吳縣（今江蘇蘇州）人甲捏。南宋名臣、文學家鞭执、詩人司顿。其詩風格平易淺顯、清新嫵媚兄纺。詩題材廣泛大溜，以反映農村社會生活內容的作品成就最高。與楊萬里估脆、陸游钦奋、尤袤合稱南宋“中興四大詩人”。孩子們對范成大是陌生的疙赠，到六年級才會接觸到他的詩锨苏，為了對他留下影響，我告訴孩子們棺聊，范成大是一位多產詩人伞租，他傳世的詩就有1979首，只“四時田園雜興”組詩就有60首呢限佩，孩子們一下子崇拜的不行葵诈，相信會記憶深刻。
三祟同、讀詩賞景
? ? ? 帶著對范成大的崇拜孩子們初讀了古詩作喘，我問孩子們，詩人筆下是一幅怎樣的田園風光呢晕城？王美說:“詩人看到金黃的梅子泞坦，肥肥的杏子，雪白的麥花砖顷，稀疏的菜花贰锁。”滤蝠，張居晨補充“人們都去地里忙著各自的農活豌熄，所以整個村莊特別安靜，只看見蝴蝶和蜻蜓在籬笆墻邊飛舞物咳÷嘞眨”以“日長籬落無人過”的“靜”寫農人的“忙”，特別有創(chuàng)意，在寫作中可以借鑒芯肤。不得不說巷折，詩人的寫作造詣之高，值得我們敬佩崖咨！
四锻拘、朗讀配畫
? ? ? 這兩個環(huán)節(jié)歷來都是孩子們最喜歡最活躍的，這也是彩虹花晨讀最獨特的地方掩幢，也是能時時給我驚喜的地方逊拍，所以我很期待這節(jié)課孩子們給我不一樣的驚喜上鞠。孩子們朗讀际邻，展示，讀出了詩人的悠閑芍阎，欣喜世曾，對農人的歌頌、贊美以及敬佩谴咸，也讀出了對田園風光的喜愛之情轮听。詩配畫更是將詩人筆下的美景展示的淋漓盡致，一幅幅美麗的田園風光在孩子們筆下誕生了岭佳。我想血巍，孩子們筆下描繪的不僅僅是古詩配畫，還有夢想與未來珊随！
