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朋友發(fā)來一篇回憶性散文《封存在時(shí)光里的記憶》尖阔，我是文章的主人公贮缅。她再三地請我提提建議，看她不像是客套介却，就認(rèn)真地提了幾條谴供。三天后，她將修改后的文章發(fā)過來齿坷，從一千字?jǐn)U充到兩千字桂肌，“其文理皆有可觀者”。
朋友是我12年前的學(xué)生胃夏，當(dāng)時(shí)我教她初二歷史轴或，現(xiàn)在她成了一名編劇。
在她的文字中仰禀，我看到了已經(jīng)遠(yuǎn)去的自己照雁。
“貴為校長的您，雖身處高位，卻一點(diǎn)架子也沒有饺蚊。您待人友善萍诱、真誠，對待工作一絲不茍污呼，即便是雨雪天氣裕坊，您也總是站在門口，不辭辛苦地護(hù)送我們每一個(gè)學(xué)生上學(xué)燕酷、放學(xué)籍凝，就像一位父親護(hù)送自己的兒女一樣。在兼顧學(xué)校繁雜工作之時(shí)苗缩，您還要想方設(shè)法地為我們準(zhǔn)備精彩的課程饵蒂，將枯燥的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成一個(gè)又一個(gè)生動有趣的畫面，仿佛歷史的長河正在我們眼前奔騰流淌酱讶。課后您認(rèn)真為我們批改測驗(yàn)退盯，每一個(gè)環(huán)節(jié)都親歷親為，陪伴著我們成長泻肯。由于我學(xué)習(xí)成績不好渊迁，很是膽小，又比較貪玩灶挟，在班上一直是小透明的存在琉朽，但是您卻關(guān)注到了這樣的我，會抽我背書膏萧，會認(rèn)真批改我那千瘡百孔的小測驗(yàn)漓骚。您從來都沒有放棄我，很幸運(yùn)榛泛，也很幸福∝澹”
其實(shí)這些都是教育工作者的日常曹锨。當(dāng)時(shí)我是副校長，和所有男教師一樣剃允，在校門口值班沛简，為師生迎來送往，保駕護(hù)航斥废。只是因?yàn)槁毼坏年P(guān)系椒楣，“出鏡率”相對高一些。至于上課牡肉，是我一天中最為投入和綻放活力的時(shí)段捧灰，化繁為簡，化難為易统锤，讓歷史課有趣一些毛俏，好記一些炭庙，是我多年來的不懈追求。批改作業(yè)和抽背煌寇，不放棄每一個(gè)學(xué)生焕蹄，也是所有教師的尋常之舉，似乎事例并不典型阀溶，上不了臺面腻脏。
有一次測驗(yàn)，讓朋友記憶猶新银锻。
“說來慚愧永品。記得有一次測驗(yàn)，我考得非常不好徒仓，直到現(xiàn)在都忘不了您發(fā)來的信息腐碱，核心內(nèi)容是：怎么能一個(gè)都不對呢？現(xiàn)在想想我也是這樣質(zhì)疑的掉弛，要是能和小時(shí)候的自己對話症见，我定要好好地批評她一頓，為什么能一個(gè)都不對啊殃饿，前一天晚上到底去干嘛了谋作，真是無語了，為什么不好好背背乎芳，服了遵蚜！但是老師，現(xiàn)在的我和之前已經(jīng)完全不同奈惑，如今我會根據(jù)不同考試題型吭净，進(jìn)行針對性地復(fù)習(xí)‰鹊椋”
接下來寂殉，朋友寫了此后經(jīng)過反復(fù)實(shí)踐總結(jié)出的一套復(fù)習(xí)方法≡冢看來友扰，當(dāng)年不經(jīng)意的一聲批評，一句惋惜庶柿，也許在少女的心田里悄悄地埋下了一顆進(jìn)取的種子村怪，假以時(shí)日，青春的能量終會噴薄而出浮庐。
朋友真摯的筆下甚负，還原出學(xué)年末最后一課的情景。
“一年時(shí)光是那樣的短暫，我至今都還記得最后一節(jié)課的場景腊敲，您說‘這是我給你們上的最后一節(jié)課了’击喂，同學(xué)們小聲詢問：‘老師，您不教初三了碰辅？’您回答：‘對懂昂，我不教初三∶槐觯’聽到這話凌彬，我心里咯噔一下，隨之而來的就是滿滿的失落與不舍循衰。時(shí)隔多年铲敛，我還是能清楚地記得，那是一個(gè)普通得不能再普通的一天会钝，天氣十分的晴朗伐蒋。雖然臨近期末考試，但您還是像往常一樣迁酸，準(zhǔn)時(shí)來到教室先鱼，絲毫沒有任何懈怠地認(rèn)真教授我們知識，多希望這份美好就停留在此刻……您站在講臺上奸鬓，目光滿是慈愛和期許焙畔，陽光透過窗戶灑進(jìn)教室，在地面上投射出斑駁的光影串远。您的聲音如清泉般流淌在空氣中宏多，一字一句都帶著溫暖和力量，深深地印在了我的心底澡罚。我們靜靜地聽著您的教誨伸但，當(dāng)時(shí)那節(jié)課就害怕打下課鈴，就像雨后一縷絢麗的彩虹留搔，想要拼命挽留砌烁，留住這段美好的時(shí)光，卻還是到了該說再見的時(shí)候……”
甜蜜中帶著感傷催式。一年相處的時(shí)光說長不長，卻密密地嵌進(jìn)了學(xué)生的記憶中避归，沉淀在時(shí)光的長河里荣月。
學(xué)生終歸要長大，要挺身殺入鋼筋水泥土般的社會叢林中梳毙。不必?fù)?dān)心哺窄，她已獲得了信心與勇氣，具備了知識與能力，世界正在向她敞開大門萌业。
“雖然已經(jīng)過去了近12年的時(shí)間坷襟，當(dāng)初的那個(gè)愛哭、膽小的小女孩也早已成熟生年，遇到事情也可以學(xué)著大人一樣婴程，試著解決問題了，也考上了大學(xué)抱婉，找到了自己喜歡的工作档叔，但是老師，如果時(shí)光可以倒流蒸绩，我還是想回到當(dāng)年衙四，再聽一次您的課，但這次可不會再貪玩了患亿〈福”
文末，朋友粲然一笑步藕，“嘿嘿惦界，您可能不知道，其實(shí)我在小朋友的時(shí)候就給您寫過信漱抓，當(dāng)時(shí)文筆還很稚嫩表锻，但是內(nèi)容是真誠的，信中寫道：我最最最喜歡的老師乞娄，就是我的初二歷史老師瞬逊。”
教學(xué)相長仪或。詩人汪國真說确镊，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天范删。是昔日學(xué)生的熱情與真誠蕾域、成長與壯大，反哺了疲憊前行的我們到旦，讓我們更有能量地堅(jiān)定地走下去旨巷。
上午，于曉明校長帶領(lǐng)南海高中分管領(lǐng)導(dǎo)和餐廳負(fù)責(zé)人添忘，回到他一手創(chuàng)辦的學(xué)校參觀食堂采呐，學(xué)習(xí)先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)。不必說班子成員聞訊后自發(fā)地在辦公樓前迎候搁骑，不必說見到他的老師們的興奮與喜悅斧吐，有位女老師揮著手簡直要跳起來的樣子又固，真有井岡山會師般的激動與歡暢。
單說初三有個(gè)班的學(xué)生在操場上結(jié)束了體育課煤率，排隊(duì)走回教室時(shí)仰冠，突然偏離了必經(jīng)之路，向北走了數(shù)步蝶糯，一齊站住了洋只。20米外餐廳前的我們疑竇叢生，還不到吃午飯的點(diǎn)啊裳涛，往這邊看什么木张？
一片少年的手臂森林出現(xiàn)了！“校長好端三！”“老師好舷礼！”紛紛揚(yáng)揚(yáng)的，情真意切的郊闯，他們在向前任校長致意妻献。于校長也開心地笑著，急忙揮手向?qū)W生們致意团赁。
我有些酸意地對于校長說育拨，此時(shí)，你應(yīng)該熱淚盈眶啊欢摄。
此時(shí)在敲打鍵盤的我熬丧，眼中有了微微的濕意。師生間該發(fā)生多少美好的故事怀挠，才能有這意外重逢的駐足一望析蝴、頻頻回顧、連連揮手绿淋？
于校長轉(zhuǎn)頭對我說闷畸，這是建校第一幫學(xué)生，我給他們上過課吞滞，和他們一起徒步春游佑菩，開展各種活動，我們都很熟的裁赠。
我理解他殿漠，剛才經(jīng)過操場時(shí)，他深情地看向正在運(yùn)動的初三學(xué)生時(shí)佩捞，目光中有幾分貪戀凸舵。
2024年10月16日星期三
