? ? ? 每一個(gè)人都渴望被看見绘雁、被鼓勵(lì)橡疼、被肯定！今天我要講的故事主人公是我們班的龍?jiān)ノ跬瑢W(xué)庐舟。他是一個(gè)走路欣除、跑步有一點(diǎn)困難的孩子，他是一個(gè)有點(diǎn)活在自己的世界中獨(dú)享的孩子挪略。生活中历帚、學(xué)習(xí)中需要老師們格外的去關(guān)注去引導(dǎo)和照顧的孩子。
? ? ? 10月底艾瑞德國(guó)際學(xué)校舉行了“從心開始 因艾綻放”的心理周活動(dòng)杠娱，在董嬌老師的精心策劃下挽牢，在艾瑞德全體師生的熱情參與下，孩子們用心體驗(yàn)摊求、收獲頗豐禽拔！一年級(jí)組我們的活動(dòng)項(xiàng)目是“心心相印”，是需要把每2位孩子分成一組室叉，用背夾著排球睹栖，在不用手碰的情況下從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)。因?yàn)辇堅(jiān)ノ踝呗酚悬c(diǎn)不穩(wěn)所以在分組時(shí)我詢問了孩子：“熙熙太惠，這個(gè)活動(dòng)你可以參加嗎磨淌？”孩子回答：“老師，我不能參加”我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)到：“如果你不能參加凿渊，那么你就坐在旁邊給咱班同學(xué)加油助威吧梁只！”熙熙回答：“好”。在體育老師的一聲令下一年級(jí)七個(gè)班的孩子們就熱火朝天的賽了起來(lái)埃脏，老師們從起點(diǎn)跟到終點(diǎn)每一組都不落下搪锣，拍照的、出謀劃策的彩掐、吶喊助威的好不熱鬧构舟！正在我激動(dòng)的大喊加油時(shí)，我的衣服被人輕輕的拉了一下堵幽，扭頭看到熙熙站在我身后狗超，他對(duì)我說(shuō)：“老師，我也想試試朴下！”想都沒想立即喊到剛比賽過來(lái)的馬翊軻：“馬翊軻努咐，你跟龍?jiān)ノ跻唤M再運(yùn)一次”于是在我們班已經(jīng)勝利在握時(shí)我派出了這一組，有了這樣一組照片……
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? ? ? 雖然我們班沒有贏得第一殴胧，但是看著兩個(gè)孩子不斷的磨合與調(diào)整姿勢(shì)渗稍，一步一步的挪向終點(diǎn)佩迟，看到龍?jiān)ノ跄樕蠣N爛的笑容，看到了馬翊軻為了照顧熙熙小心翼翼挪動(dòng)的腳步竿屹。我和徐老師不約而同的都為他們點(diǎn)贊报强。這一刻孩子勇于嘗試的心，合作中默契邁出的每一步都遠(yuǎn)比一場(chǎng)勝利更讓人心動(dòng)拱燃！
? ? ? 艾瑞德一直倡導(dǎo)孩子們珍惜每一粒糧食秉溉，實(shí)行餐后光盤行動(dòng)。我們班每頓餐后都安排的有值日生扼雏。想當(dāng)值日生的唯一標(biāo)準(zhǔn)就是：就餐速度快坚嗜、吃的干凈！
? ? ? 龍?jiān)ノ跏俏覀儼嘁恢币詠?lái)吃飯比較慢的孩子诗充，基本上每次都是最后一名。兩周前诱建，一次午餐快結(jié)束時(shí)他跟我說(shuō)：“趙老師蝴蜓，我也想當(dāng)值日生“吃常”我抬頭答到：“好啊茎匠，值日生需要吃的快，吃的干凈押袍，下次你吃完的早的話就由你來(lái)做值日生”诵冒。事情過去兩周了，當(dāng)我已經(jīng)快要淡忘的時(shí)候谊惭，他午飯前又找到了我：“趙老師汽馋，今天我想當(dāng)值日生”，我的回答和上一次一樣圈盔。當(dāng)我的午飯才吃到一半時(shí)熙熙從背后拍拍我說(shuō)到：“老師豹芯，我吃完了，我能當(dāng)值日生了嗎驱敲？”我看了眼他的餐盤（為了值日铁蹈，他的午餐盛的很少），說(shuō)到：“當(dāng)然可以众眨，今天中午你來(lái)值日吧握牧！”于是就有了下面這張照片……
他干的很負(fù)責(zé)、做的很認(rèn)真娩梨。
? ? 二次申請(qǐng)沿腰，二次同意，二次用心的完成姚建，給孩子機(jī)會(huì)就是給我們自己驚喜矫俺。“每一個(gè)孩子都是美麗的不同”在艾瑞德我們不僅只是說(shuō)，也一直在認(rèn)真的實(shí)踐著厘托。茫茫人海能讓我們相遇是緣分更是一次彼此助長(zhǎng)的經(jīng)歷友雳。愿我們相互珍視，認(rèn)真對(duì)待每一天铅匹，能成為彼此人生中難忘的美好回憶押赊！
