1.格物致知
——是什么：昨天帶孩子出去玩呻此，事先我去了一次感覺(jué)非常好。但是昨天感覺(jué)很不好腔寡，一是因?yàn)楸砻嫔弦驗(yàn)槿硕嘁驗(yàn)榛顒?dòng)組織等等原因焚鲜。但是回家品了一下，是因?yàn)樯碓虻乓希睦锓浅ｋy受恃泪，所以看啥都覺(jué)得帶一層苦澀的濾鏡。真切的體驗(yàn)到犀斋，我們對(duì)事物的看法源于我們自己的“濾鏡”贝乎。前些年都是在書(shū)上看到別人說(shuō)的，上課聽(tīng)到老師講的叽粹，向內(nèi)求览效，但是只能從字面上去理順邏輯却舀，現(xiàn)在可以越來(lái)越清晰的感受到自己的狀態(tài)對(duì)于自己判斷的影響。雖然不是時(shí)時(shí)刻刻锤灿，但是在類似于這樣的場(chǎng)景中已經(jīng)可以完全抽身出來(lái)挽拔，持敬關(guān)照自己的人欲沸呐。感恩自己沒(méi)放棄懦窘。
當(dāng)你開(kāi)始享受自律的時(shí)候蜻直，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活少了失意和迷茫激才。”修身艾君，除了堅(jiān)持還是堅(jiān)持归园，自律的過(guò)程會(huì)讓我們從容的享受每一個(gè)當(dāng)下停团。感恩堅(jiān)持的自己亭枷，感恩同修的師門(mén)袭艺。
2.修專注聚焦：讀書(shū)不二《大學(xué)》“ 剛剛走出校門(mén)的學(xué)生，在走向社會(huì)之后不知道應(yīng)該如何處理人際關(guān)系叨粘，就說(shuō)明猾编，他的家庭教育存在問(wèn)題，所以我們會(huì)說(shuō)那些不會(huì)辦事或沒(méi)有禮貌的孩子“沒(méi)家教”升敲〈鸪”? 回家決定改變對(duì)孩子的態(tài)度，跟媽媽說(shuō)我們都得擺清自己位置冻晤，對(duì)孩子才是最好的苇羡。不然太隨意了绸吸。
3.修恒：每日誦讀經(jīng)典24/100做到
4.持敬：做到
5.保身：一周四天晨練鼻弧。
6.修仁：是否突破了自己贊美別人，感覺(jué)如何：做到
——病根：事上磨練還需努力
