著名的雕塑大師羅丹說過:“ 生活中不是沒有美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛 ”莹桅。我覺得這里的美就指正能量睛榄。的確,正能量在我們身邊,它無處不在,我們很多人都想擁有它匈棘，找到它飘蚯，那就要去發(fā)現(xiàn)美，尋找正能量艳吠，我們的生活才會(huì)更美好麦备。
我們的生活需要正能量。那是前幾天的事了昭娩。那天該我們組值日凛篙，有位同學(xué)生病未到校，他負(fù)責(zé)的是教室外墻栏渺。這樣我們的勞動(dòng)任務(wù)就多了呛梆。當(dāng)時(shí)是秋末冬初，天氣很冷磕诊。不一會(huì)同學(xué)們的手都被凍僵了填物。這時(shí)細(xì)心的王富翀發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀，便默默無聞的開始行動(dòng)起來了幫我們擦墻霎终。我們看見他拿起抹布很起勁的擦起來滞磺，我邊笑邊說：“輪到你掃地時(shí)，我來幫你莱褒』骼В”他笑著說：“不用了」阃梗”我們就齊心合力把墻擦得干干凈凈阅茶。我覺得他這種互幫互助就是正能量，就是美炮障。
在期中考試之前的一天下午目派，老師講了一件普通得不能再普通的事情：張睿智在老師課桌下?lián)炱鹨黄垺ｋm然這只是一個(gè)小小的舉動(dòng)胁赢。但是，卻感動(dòng)了老師，感動(dòng)了同學(xué)們智末，一個(gè)很小的舉動(dòng)谅摄，卻展現(xiàn)了一個(gè)人的品格和修養(yǎng)。他這種撿拾垃圾的好習(xí)慣就是正能量系馆，他最美送漠。
還有一次，一天下午由蘑，連著兩節(jié)都是語文課闽寡。第一節(jié)的語文課結(jié)束后，語文老師顯得非常的疲勞尼酿。但她卻依然站在講臺(tái)上給我們講課爷狈。這時(shí)，段澤陽同學(xué)搬起自己的凳子遞給語文老師說：’’老師裳擎，您坐涎永。”雖然當(dāng)時(shí)語文老師是非常的感動(dòng)鹿响，卻沒有坐上去羡微。段澤陽同學(xué)卻執(zhí)意要讓老師坐上這個(gè)板凳。這動(dòng)人的一幕令我非常的感動(dòng)惶我，我們怎么沒有想起來呢?做人應(yīng)知道感恩妈倔。他這種感恩之心就是正能量，他最美绸贡。
正能量無處不在盯蝴。我認(rèn)為正能量不止是用眼睛看的,還需用心去體會(huì).我們要在心上睜開一雙眼睛,去發(fā)現(xiàn)去尋找身邊的正能量。
星期五最后一節(jié)課是綜合實(shí)踐活動(dòng)課恃轩。大家都很期待這節(jié)課结洼，因?yàn)槔蠋熣f是剪紙課，需要小組合作才能完成叉跛。老師講解后松忍，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)小組，真的用心想為自己的小組去爭光筷厘，他們都積極地行動(dòng)起來鸣峭，在這里我發(fā)現(xiàn)了正能量。每個(gè)小組是一個(gè)集體酥艳。組長用心的去幫助本組動(dòng)手能力較差的同學(xué)摊溶，尤其是組長與組員相互配合的時(shí)候，這個(gè)小組才能順利完成任務(wù)充石。你看莫换，小組長們手把手教組員剪，一個(gè)個(gè)精美的手工剪紙完成了，這不僅是代表成功拉岁，更代表著正能量的傳遞坷剧。這就是正能量，心往一處使就是美喊暖。
在此我也祝福要參加優(yōu)生競賽的同學(xué)惫企。一定要以班級榮譽(yù)為主，為班爭光陵叽。傳遞我們的正能量狞尔。
正能量是什么？正能量就是在別人需要幫助你伸出援助之手來幫助他巩掺。那些課代表偏序、小組長，不就是在班里的同學(xué)有困難時(shí)去幫助他們的人嗎锌半？這些都是正能量的代表禽车。送人玫瑰，手有余香刊殉。你在幫助他人的時(shí)候殉摔，自己也會(huì)感覺到快樂的。積極弘揚(yáng)正能量记焊，用那些正能量去驅(qū)散生活的不如意逸月，用一顆陽光的心，擁抱一個(gè)艷陽天遍膜。我們需要正能量碗硬，我們需要青春的正能量！
