2019年6月12日? ? ? 星期三? ? ? 晴
? ? ? ? ? ? 衡水高考學(xué)生意外事件
前兩天瀏覽微信里的公眾號(hào)時(shí)，看到了關(guān)于高考之后的一起命案忠烛，當(dāng)時(shí)不太在意，只看了下題目权逗，沒(méi)打開(kāi)鏈接仔細(xì)閱讀里面的內(nèi)容美尸，就劃拉了過(guò)去。
昨天晚上聽(tīng)老公說(shuō)起此事斟薇，引起了我的關(guān)注师坎。今天下午放學(xué)，我一邊做飯一邊看公眾號(hào)的內(nèi)容堪滨，不想正好看到了發(fā)生在衡水市的這起高考后的命案胯陋。
打開(kāi)文章的鏈接，有視頻袱箱，有圖片遏乔。我迫不及待地打開(kāi)了視頻:只見(jiàn)畫(huà)面上出現(xiàn)了兩名高中生，一名學(xué)生在拉拽阻止另一名學(xué)生過(guò)激行為发笔，再看他們的旁邊——地上躺著一名學(xué)生盟萨，已經(jīng)不會(huì)動(dòng)彈。這起學(xué)生被捅殺的事件應(yīng)該是剛剛發(fā)生了讨。那名被制止拉拽的學(xué)生應(yīng)該是這起惡性事件的制造者——“兇手”了捻激！
再看關(guān)于事件的詳細(xì)報(bào)道 —— 6月8日下午，高考剛結(jié)束前计，河北省衡水市兩名剛剛走出考場(chǎng)的高三男生發(fā)生沖突胞谭，其中一人被捅傷后死亡。
倒地的學(xué)生剛?cè)缁▋阂话憔`放的生命就這樣瞬間倒下男杈，戛然而止丈屹，怎能不讓人痛惜呢？而捅殺者——另一名同學(xué)他因自己一時(shí)的沖動(dòng)犯下的滔天大罪能躲得過(guò)去這場(chǎng)劫難嗎势就？
試想高考結(jié)束那天兩人的家長(zhǎng)一定在考場(chǎng)外迎接他們的歸來(lái)泉瞻，誰(shuí)能料到兩個(gè)孩子會(huì)發(fā)生如此覆水難收的殘局呢脉漏？這時(shí)候高考的分?jǐn)?shù)已經(jīng)不重要了，恐怕雙方的家長(zhǎng)痛心至極袖牙，一方是沒(méi)有了兒子侧巨，一方兒子雖在卻將面臨牢獄之災(zāi)，前途黯淡……我想家長(zhǎng)一定會(huì)在心里無(wú)數(shù)次地念叨:為什么會(huì)發(fā)生這樣的事情呢鞭达？怎么會(huì)這樣呢司忱？……
一點(diǎn)矛盾就能引發(fā)和同學(xué)的沖突，導(dǎo)致過(guò)激行為的發(fā)生畴蹭，太不應(yīng)該坦仍，太不值得了啊叨襟！做事沖動(dòng)繁扎、不能管理好自己的負(fù)面情緒是兩個(gè)孩子發(fā)生糾紛的導(dǎo)火索啊糊闽！即使孩子的成績(jī)?cè)俸檬崦担膊坏炙ㄋ┯袀€(gè)好性格和良好的心理啊右犹！雙方的父母此時(shí)一定意識(shí)到了自己對(duì)兒子健全人格方面教育的缺陷提澎。
說(shuō)到高中生的人格教育，我深有感觸（因?yàn)槲业膬鹤右苍诟咧芯妥x念链。）盼忌。
兒子所在的學(xué)校——一高是當(dāng)?shù)氐囊凰攸c(diǎn)高中掂墓，是我們這里上學(xué)的孩子們夢(mèng)寐以求要考入的理想學(xué)校谦纱，每年考上本科的學(xué)生數(shù)拿一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，只有幾個(gè)學(xué)生走大專(zhuān)梆暮，其余學(xué)生都能上本科線(xiàn)服协。足可見(jiàn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量非同一般啊啦粹！
一高一向以制度嚴(yán)格出名偿荷，對(duì)學(xué)生的發(fā)型、著裝唠椭、請(qǐng)假跳纳、談戀愛(ài)、跑步上操等出勤贪嫂、就寢及衛(wèi)生都有相應(yīng)的一系列管理要求寺庄，各項(xiàng)紀(jì)律如有違犯， 輕則立刻就要整改到位或者回家反省，重則開(kāi)除斗塘，哪怕你是班里前幾名的優(yōu)秀生赢织。（記得上學(xué)期我去接兒子時(shí)，聽(tīng)到有位學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)親戚的孩子在班里是優(yōu)秀學(xué)生馍盟，就因?yàn)樵谝桓吆团剳賽?ài)于置，被學(xué)校知道后勸其退學(xué)，其家長(zhǎng)托關(guān)系找人說(shuō)到最后也不行贞岭，結(jié)果轉(zhuǎn)到了附近縣城的一所高中就讀八毯。）只要影響到了學(xué)校的學(xué)風(fēng)，一律不講情面瞄桨。違犯學(xué)校紀(jì)律是真心傷不起盎八佟！
運(yùn)用這么多的制度條文來(lái)約束管理幾千名的學(xué)生芯侥，確實(shí)收到了很好的效果泊交，違規(guī)犯紀(jì)的學(xué)生只有極少數(shù)。但是我覺(jué)得學(xué)校疏忽了一點(diǎn)筹麸，在高度重視培養(yǎng)良好學(xué)風(fēng)活合，鼓勵(lì)學(xué)生“苦學(xué)成才”同時(shí)雏婶，卻少了建立一些各個(gè)年級(jí)的心理疏導(dǎo)室物赶，缺乏對(duì)學(xué)生的心理健康教育和健全的人格培養(yǎng)法严。
因?yàn)槌藰O少數(shù)的貧困家庭捐迫，哪個(gè)孩子不是在家里養(yǎng)尊處優(yōu)、集爸媽的寵愛(ài)于一身丑勤，過(guò)著像蜜罐里一樣的生活呢错维？他們何曾受過(guò)風(fēng)雨的洗禮奖地，經(jīng)受千難萬(wàn)阻的磨煉？因此赋焕，現(xiàn)在的孩子們心理是脆弱的参歹，他們沒(méi)有練就擁有一顆強(qiáng)大的心靈，一遇波折就會(huì)承受不住隆判，發(fā)生這樣或那樣的狀況犬庇。
去年我的孩子剛上高一時(shí)，由于學(xué)習(xí)節(jié)奏緊張侨嘀、忙碌臭挽，再加上他屬于一個(gè)慢熱型的孩子，一時(shí)間難以應(yīng)對(duì)咬腕，無(wú)法適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活欢峰。孩子內(nèi)心的糾結(jié)、郁悶何以疏導(dǎo)？班主任張老師工作特別忙碌纽帖，教兩個(gè)班的課宠漩，還要去做學(xué)校的各項(xiàng)瑣碎事務(wù)，雖然對(duì)孩子也做過(guò)引導(dǎo)懊直，但是始終沒(méi)有走進(jìn)他的“心里”哄孤，喚醒他的潛意識(shí)和學(xué)習(xí)動(dòng)力。幸虧我一直關(guān)懷鼓勵(lì)著他吹截，孩子有解不開(kāi)的心結(jié)時(shí)總是打電話(huà)和我及時(shí)地溝通交流瘦陈，緩解了他的不良情緒和學(xué)習(xí)狀況〔ǘ恚回顧孩子高一學(xué)校生活晨逝，由于心理狀態(tài)不好，這一學(xué)年磕磕絆絆走得“步履維艱”懦铺，好辛苦捉貌！“身在曹營(yíng)心在漢”，我的心始終牽掛著在校的兒子冬念，放心不下俺们浴！
? ? ? 我在想:如果學(xué)校有一個(gè)“心理疏導(dǎo)室”急前，有專(zhuān)門(mén)的心理老師那就好了醒陆！當(dāng)學(xué)生們發(fā)生心理糾結(jié)或有什么心理問(wèn)題時(shí)，自己就可以利用課余時(shí)間去心理疏導(dǎo)室找老師溝通裆针，排除不良心緒刨摩，從而培養(yǎng)良好的心態(tài)，擁有正能量世吨，元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)地投入到學(xué)習(xí)中澡刹，心態(tài)決定一切，這樣學(xué)校何愁良好的學(xué)風(fēng)建立不起來(lái)呢耘婚？可是令人失望的是罢浇，這樣的重點(diǎn)學(xué)校竟然沒(méi)有。孩子們的不良情緒如果親子關(guān)系好的話(huà)沐祷，還可以通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通得以排泄嚷闭，然而和家長(zhǎng)根本就無(wú)法“坐在一塊兒”的就只有自己“內(nèi)化”了。倘若不良情緒一直壓抑在孩子的心中戈轿，就會(huì)愈積愈多凌受，終有一日會(huì)“噴射而出”，就如上面的“衡水高考學(xué)生傷人事件”思杯，意外是不可避免了胜蛉！
? ? ? ? 今天看到一篇關(guān)于“衡水中學(xué)的教育”挠进，摘記如下——
? ? ? 衡中還有一件法寶，那就是對(duì)學(xué)生心理的疏導(dǎo)和人生智慧的啟迪誊册。喚醒學(xué)生心中的大愛(ài)领突，遠(yuǎn)大的理想，對(duì)幸福和人生目標(biāo)的理解和追求案怯，更有對(duì)世界和自己的悅納和寬容君旦。經(jīng)過(guò)三年的衡中生活，每個(gè)學(xué)生都樹(shù)立正確的三觀嘲碱，而心智的成熟讓學(xué)生盡快走出青春期的困惑走向成熟的篤定金砍，減少了內(nèi)耗，是保證學(xué)生學(xué)業(yè)成功以及取得更大成就的最好的保障麦锯。
? ? ? 從衡中畢業(yè)的孩子恕稠，無(wú)論學(xué)習(xí)好壞，都對(duì)自己充滿(mǎn)了信心扶欣，都對(duì)未來(lái)有一個(gè)明晰的規(guī)劃鹅巍，即使考不上名牌大學(xué)，他們也絕不會(huì)輕易停下自己奮進(jìn)的腳步料祠。正如骆捧，衡水中學(xué)的老師所言：只要你從衡水中學(xué)走出去，這個(gè)世上就沒(méi)有你吃不了的苦髓绽，沒(méi)有邁不過(guò)去的坎兒敛苇，而衡中精神也必將伴隨你的一生。
? ? ? ? 看了衡中的育人方法梧宫，不知朋友們有何感觸接谨。希望在學(xué)業(yè)關(guān)鍵、決定人生命運(yùn)的高中階段塘匣，所有的高中學(xué)校像橫中那樣都能從學(xué)生的內(nèi)心出發(fā)，多關(guān)注學(xué)生們的心理狀態(tài)巷帝，引導(dǎo)幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和奮斗目標(biāo)忌卤，激發(fā)他們的源動(dòng)力，避免中途輟學(xué)等意外發(fā)生楞泼，為孩子們的學(xué)業(yè)成功助一臂之力驰徊，使每個(gè)孩子都能對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心，永不氣餒堕阔，勇往直前棍厂！
附上今天我的書(shū)法打卡作業(yè)——
