談到拆書军掂，我自認(rèn)為那是一門深?yuàn)W的學(xué)問轮蜕。拆書會(huì)涉及到拆什么書？用什么方法拆蝗锥？拆解什么內(nèi)容跃洛？另外還有一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié)是拆了書之后如何致用？

最近幾年终议，拆書幫開始紅遍江湖汇竭。趙周老師的《這樣讀書就夠了》一時(shí)洛陽(yáng)紙貴，成為暢銷的實(shí)用類書籍穴张。這本書中有一個(gè)非常吸引人的觀點(diǎn)是：學(xué)會(huì)拆書细燎，一本幾十塊的書就能取得相當(dāng)于上萬(wàn)元培訓(xùn)費(fèi)用的效果，因此拆書幫的便簽讀書法大受歡迎皂甘。

第一招：學(xué)會(huì)拆書幫便簽讀書法

拆書幫便簽讀書法將閱讀分為：R（閱讀片段）玻驻、I（用自己的話重述知識(shí)）、A1（描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)）和A2（以后我怎么應(yīng)用）

R：在讀書時(shí)偿枕，遇到某一個(gè)心動(dòng)片段璧瞬，停下來，劃出來渐夸。

I ：用自己的話復(fù)述原文知識(shí)嗤锉，達(dá)到理解知識(shí)本身是什么的程度。

A1： 寫和這個(gè)知識(shí)有關(guān)的自己的經(jīng)驗(yàn)墓塌，通過反思自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)瘟忱，讓這個(gè)知識(shí)真的和自己有關(guān)。

A2： 寫下針對(duì)這個(gè)知識(shí)自己可以如何進(jìn)行的下一步行動(dòng)桃纯，讓知識(shí)真的應(yīng)用在自己的生命里酷誓，我們才能因?yàn)樗兊母谩?/p>

拆書幫便簽讀書法大大降低人們讀書的壓力披坏，即隨時(shí)隨地翻看書籍有價(jià)值的環(huán)節(jié)進(jìn)行拆解與應(yīng)用态坦。但是這樣的方法要求拆書者具有一定的自學(xué)能力，初級(jí)學(xué)習(xí)該方法最好還要有拆書家引導(dǎo)促進(jìn)棒拂，然后才能學(xué)以致用伞梯。

后來秋葉大叔又對(duì)該拆書法做了幾點(diǎn)改進(jìn)玫氢，首先選擇一本書堅(jiān)持拆，谜诫；其次運(yùn)用自己的思考模型與框架來展示自己的拆書以此來啟發(fā)讀者的思考漾峡；最后提高拆書的內(nèi)容與趣味性以迎合讀者的需求。

第二招：清晰拆書的步驟

1喻旷、學(xué)會(huì)選擇一本書來拆生逸。首先選書應(yīng)該考慮話題是否能夠引發(fā)共鳴，內(nèi)容具有連續(xù)性而又容易結(jié)合現(xiàn)實(shí)的書且预；其次優(yōu)先選擇那些寫的不夠深入而又容易整合的書槽袄，以便進(jìn)行拆解改造；最后要抓住重點(diǎn)锋谐，在書的內(nèi)容上加上自己原有的積累遍尺。

2、選到書后先把整本書通讀一遍涮拗，把這本書邏輯用思維導(dǎo)圖畫出來乾戏，再挑自己覺得對(duì)我有用的章節(jié)進(jìn)行細(xì)讀。這里重要的是：一本書并非只有完全讀完才有收獲三热，讀明白一段或者一句就可以有很大的收獲鼓择。

3、拆完書之后要進(jìn)行分享就漾，可以寫你對(duì)這本書對(duì)你有幫助的句子惯退、你的思考、感悟从藤，甚至是句子的摘錄等等催跪。然后可以發(fā)微博微信等各種渠道跟別人分享。

第三招：梳理屬于自己的拆書框架

拆書拆的是思考與應(yīng)用夷野，而擁有一套適合自己快速拆解一本書的拆書框架將會(huì)使拆書事半功倍懊蒸。在沒有形成自己的拆書框架之前可以先參考并模仿他人的框架。下面參考的是秋葉大叔的拆書框架模型：

1悯搔、背景介紹（大眾普遍的問題骑丸、自己遇到的問題、作者的問題）妒貌，也可以是針對(duì)性的簡(jiǎn)介（書籍內(nèi)容通危、類型、作者）灌曙，還可以介紹對(duì)書的整體感覺菊碟，并用流暢的語(yǔ)言來組織書中的觀點(diǎn)。

2在刺、知識(shí)點(diǎn)介紹：摘取原文片段逆害，包括一些必需的概念头镊、定義以及簡(jiǎn)化版的案例（作者講了什么，你的理解魄幕，分析一下有什么利弊優(yōu)劣相艇，作者是如何解決問題以及給你的啟發(fā)）。

3纯陨、知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用：結(jié)合你自身坛芽，列舉一些你自己的案例，并寫出一些自己的案例翼抠，并寫出用書中的觀點(diǎn)靡馁、模式、方法分析自己案例的過程机久。（類似于RIA的過程）

（1）回憶過去的經(jīng)歷或思考將會(huì)面臨的類似問題臭墨。

（2）描述經(jīng)歷、問題膘盖。

（3）使用知識(shí)點(diǎn)分析你會(huì)遇到的哪些問題胧弛，看看原文作者是怎么解決的。

（4）把這一思考學(xué)習(xí)過程的心得寫出來

4侠畔、總結(jié)反思：

（1）對(duì)于作者的觀點(diǎn)结缚，它的優(yōu)點(diǎn)是什么？缺點(diǎn)是什么软棺？是否可以升級(jí)得更好红竭？

（2）對(duì)于自己，以前什么沒有處理好喘落？你覺得以后可以在什么時(shí)候茵宪、哪些方面用到新學(xué)到的思考方式？

第四招：選對(duì)拆書的時(shí)間

前面的步驟提到拆書之前先看書瘦棋，那么我們?cè)诳磿鴷r(shí)就應(yīng)該應(yīng)該為拆書環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備稀火，這樣就能節(jié)省了后面拆書的時(shí)間。其次赌朋，對(duì)于上班族凰狞、學(xué)生族或許沒有連續(xù)的整塊時(shí)間，那么就應(yīng)該利用幾個(gè)甚至多個(gè)零碎的時(shí)間來拆書沛慢。最后還要擁有一定的寫作習(xí)慣赡若，把拆書視為寫作的一部分，在有限的時(shí)間順其自然地拆書团甲。

第五招：拆書逾冬，拆的是什么？

學(xué)會(huì)了以上四招的方法論伐庭，拆書已經(jīng)不成問題了粉渠。但我們得明白拆書拆的是什么？拆解的過程其實(shí)就是思考與應(yīng)用的過程圾另。學(xué)會(huì)思考的框架不難霸株，難得是學(xué)以致用。

拆書最終的目的是為了應(yīng)用集乔，那么舉一反三式的應(yīng)用才是正道去件。這時(shí)的“拆”就不再局限于拆書，而是“無(wú)艱不拆”扰路。比方說一個(gè)廣告設(shè)計(jì)師尤溜，看到街上的創(chuàng)意廣告就能拆解出該廣告的設(shè)計(jì)思路；一個(gè)畫家能夠從他人的畫風(fēng)中汗唱，拆解出為己所用的風(fēng)格宫莱。

學(xué)了這五招我敢肯定很多人還是沒能學(xué)會(huì)拆書。拆是為了用哩罪，而學(xué)同樣需要用授霸。每一次讀書，覺得有道理有價(jià)值的內(nèi)容都應(yīng)該反復(fù)對(duì)比于現(xiàn)實(shí)加以印證际插，直到成為自己理解和應(yīng)用的東西碘耳。拆書是一門學(xué)問，應(yīng)用亦是框弛。