特訓(xùn)營(yíng)結(jié)束已有一個(gè)星期，在寫總結(jié)的時(shí)候總感覺有點(diǎn)無從下手憾赁，可能對(duì)我而言這次特訓(xùn)營(yíng)的意義不是用筆就能寫出來的吧笨觅。
前言
在RM找到我砸泛，告知接下來要作為ThoughtWorks暑期特訓(xùn)營(yíng)教練，技術(shù)棧主要是JavaScript的時(shí)候孔轴，我的心情是忐忑的剃法，因?yàn)槲覜]有真正意義上做過前端的項(xiàng)目，所有的前端知識(shí)都是通過工作之余的積累距糖，以至于我的前端水平和后端相比起來玄窝，差距還是蠻大的。但我并沒有因此而退縮悍引，我想的是恩脂，畢竟他們都是大學(xué)生趣斤，遇到的問題應(yīng)該也不會(huì)過于難以解決（事實(shí)證明是我在癡人說夢(mèng)）俩块。于是我便爽快的答應(yīng)了下來，在特訓(xùn)營(yíng)開始之前浓领，我也在利用工作之余的時(shí)間玉凯，補(bǔ)充著自己的前端知識(shí)。
一
到了寬敞明亮的教室联贩，看著一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的年輕人漫仆，你會(huì)不由自主的懷念起學(xué)生時(shí)代的美好。但這次不一樣泪幌，我的角色從學(xué)生變成了老師盲厌，從一個(gè)聆聽著轉(zhuǎn)換為傳授者署照。說實(shí)話，不緊張那是不可能的吗浩。還好一開始建芙，我的身份算是助教，課程大多由仝老師來講懂扼，而且編程這件事是以實(shí)踐為基礎(chǔ)的禁荸，留給學(xué)生們的是大量的練習(xí)，所以我的工作主要是解答學(xué)生們的問題阀湿，這個(gè)階段對(duì)我而言也較為輕松赶熟。從他們略顯稚嫩的臉上也能看到我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)編程時(shí)的影子，我也樂此不疲炕倘，并介紹一些自己的經(jīng)驗(yàn)給他們钧大，盡量讓他們避開可能遇到的坑。
二
隨著又一次分組罩旋，他們也開始進(jìn)入到了實(shí)戰(zhàn)的編程階段啊央，仝老師也開始慢慢把教學(xué)的工作交給了我，一整個(gè)班的教學(xué)和指導(dǎo)工作就落在了我的肩上涨醋，也就是從這時(shí)瓜饥，我才算是真正意義上成了一個(gè)老師，我也由此體會(huì)到了要成為一名優(yōu)秀的教師是多么的艱難浴骂。一開始在為他們講解一些概念的時(shí)候乓土，由于我自己準(zhǔn)備的也沒有那么充分，一些學(xué)生最后聽得昏昏欲睡溯警，對(duì)知識(shí)也完全沒有掌握趣苏。某種意義上講，我成了我當(dāng)學(xué)生時(shí)所討厭的那種老師梯轻，因?yàn)檎驹谥v臺(tái)上面對(duì)那么多盯著你的求知若渴的眼睛的時(shí)候食磕，完全是和演講不同的感覺。
我把問題歸結(jié)于以下兩點(diǎn)：
（1）平時(shí)的積累不夠喳挑，不能像仝老師那樣以講故事的方式把知識(shí)講述出來彬伦，很容易把自己和學(xué)生們困在枯燥的概念里面，讓學(xué)生們慢慢失去注意力伊诵。
（2）先入為主的慣性思維单绑，在已經(jīng)掌握的基礎(chǔ)上就會(huì)施加一個(gè)前提，即這個(gè)東西很好掌握曹宴，很容易在這個(gè)概念沒有詮釋的情況下引入另一個(gè)對(duì)他們而言未知的概念搂橙。
意識(shí)到這兩點(diǎn)之后，我在前一天晚上會(huì)認(rèn)真的去準(zhǔn)備第二天的內(nèi)容笛坦，做一個(gè)PPT來梳理思路份氧。我也會(huì)從自己的經(jīng)歷或者互聯(lián)網(wǎng)上找一些相關(guān)的軼事唯袄，使得整個(gè)講述過程生動(dòng)起來弯屈，雖然還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到仝老師的水平蜗帜，不過效果也是相對(duì)比較顯著。通過輔以練習(xí)的方式资厉，學(xué)生們對(duì)前端知識(shí)的掌握情況有了明顯好轉(zhuǎn)厅缺。
三
最后三周的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)階段，對(duì)教練來說相對(duì)輕松了一些宴偿，因?yàn)椴恍枰偃ハ到y(tǒng)的教一些知識(shí)點(diǎn)湘捎，主要是對(duì)幾個(gè)小組的項(xiàng)目進(jìn)行管理，做他們的PM以及答疑窄刘。在這個(gè)過程中窥妇，我也通過遇到的一些困難認(rèn)識(shí)到，管理更是一門很深的學(xué)問娩践，從一個(gè)小團(tuán)隊(duì)的管理到整個(gè)班級(jí)的所有團(tuán)隊(duì)的管理活翩，要讓他們每個(gè)人都盡其所能，做出優(yōu)秀的產(chǎn)品翻伺，不是簡(jiǎn)單的分工就能做到的材泄。
由于之前的隨機(jī)分組，其中一個(gè)小組的人員配置可能不是非常合理吨岭，組內(nèi)六個(gè)人全都是慢熱型拉宗，大家都比較內(nèi)斂，同時(shí)也沒有一個(gè)人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的領(lǐng)導(dǎo)力辣辫，導(dǎo)致項(xiàng)目比較松散旦事，在第一周結(jié)尾沒有將代碼合好，最終沒有showcase急灭。這有一部分原因是我的管理做得不夠好姐浮，于是第二周，在和其他教練的討論下化戳，我們決定將這一組打散到其他小組去单料，這樣其他小組也得到了人員的補(bǔ)充，這一小組的成員在其他有主導(dǎo)能力的隊(duì)友的帶領(lǐng)下点楼，也能很快的融入新的環(huán)境扫尖，充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)。結(jié)果也是令人欣慰的掠廓，他們最終都做出了完整的優(yōu)秀的產(chǎn)品换怖。
四
武漢的夏天對(duì)我來說相當(dāng)難熬，因?yàn)槲沂且粋€(gè)很怕熱蟀瞧、很愛出汗的人沉颂。頂著炎炎烈日条摸，背著電腦跑到華師，我每天的衣服在到教室還有回到家都是濕透的狀態(tài)铸屉。而且我們的教室也從八號(hào)樓的智能教室變成了六號(hào)樓的普通教室钉蒲，而且學(xué)生可以請(qǐng)假，老師總要出席彻坛。
雖然條件確實(shí)蠻艱苦顷啼，但是兩個(gè)月的時(shí)間給我的感覺卻是過得飛快，可能是和這些學(xué)生在一起讓我開始懷念美好的校園生活昌屉。我會(huì)和他們?cè)谝黄鸫蚯蚋泼桑胬侨藲ⅲ胱诮淌依锢^續(xù)給他們答疑解惑间驮，但時(shí)間如白駒過隙躬厌，在一起相聚的時(shí)間終究只有兩個(gè)月。這兩個(gè)月給我的感覺就是充實(shí)竞帽，使我的前端知識(shí)更加豐富扛施，也讓我成了一名老師，一個(gè)管理者抢呆，同樣也結(jié)識(shí)培養(yǎng)了這么多優(yōu)秀的年輕人煮嫌，希望以后能在公司以另一種方式見到他們。
同時(shí)抱虐，也要感謝仝老師昌阿，文洋老師，發(fā)哥恳邀，夢(mèng)力懦冰，和你們這樣一群優(yōu)秀的人共事是一件很棒的事情。希望我們的特訓(xùn)營(yíng)越辦越好谣沸，如果還有機(jī)會(huì)的話刷钢，我還想再扮演一次這樣的角色，當(dāng)然也會(huì)比現(xiàn)在做的更好乳附！
