1.回想你之前的學(xué)校教育饼暑。你的經(jīng)歷與亞瑟的經(jīng)歷相比有多像?[match作動詞時期虾，有"相同驴一，相似慌植，相一致"的意思甚牲，這里就是這個意思][Arthur是16頁和17頁第二章開篇說的例子中的那位同學(xué)]解釋一下。
2.反思你的注意力蝶柿。你覺得仔細思考重要的事情很困難嗎?[find it adj. to do sth "發(fā)現(xiàn)做某事怎么怎么樣丈钙，覺得做某事怎么怎么樣"]你能阻止隨意、半意識的圖像漂移打斷你的想法嗎?在某些情況下只锭，你的控制力比別人弱嗎?解釋一下著恩。
3.就24--26頁列出的優(yōu)秀的批判性思考者的八個特點院尔，一一評價你自己蜻展。哪一個是最強的?哪個最弱?如果你的行為在不同的情況下有不同的變化，試圖查明什么樣的問題或情形使你顯現(xiàn)出你最好或最差的心理素質(zhì)邀摆。[determine有以下幾個意思:①"to find out the facts about something 查明纵顾，確定"，②"決定"栋盹，③"to officially decide or arrange sth 確定施逾，安排"，④determine to do sth"決心做某事"][quality除了"質(zhì)量"的意思外例获，還有"素質(zhì)汉额，品德，品性"的意思榨汤，用做"素質(zhì)蠕搜，品德，品性"的意思時收壕，通常用復(fù)數(shù)形式][bring out:①"生產(chǎn)妓灌；出版"轨蛤，②"使顯現(xiàn)，使表現(xiàn)出"虫埂，這里是第二個意思]
4.思考你是怎樣處理困難和問題的祥山。[approach有"vt.處理(問題等)"的意思，approach problems"處理問題"]你考慮困難或問題的方式有什么模式嗎?首先會在腦海里呈現(xiàn)出圖像嗎?或者一個詞?接下來會是什么?在那之后又會怎樣呢?如果你不能完全回答這些問題掉伏，做這個練習(xí):迅速向前翻這本書六頁缝呕，隨意挑選一個句子，讀它斧散，并注意你的頭腦怎樣處理它岳颇。(最初這種思考可能會有點不好操作，如果真的覺得難辦到的話颅湘，試著多練習(xí)兩三次话侧。)[awkward除了常見的"令人尷尬"的意思外，還有"difficult to do闯参，難處理的瞻鹏，難辦的，難用的鹿寨，不好操作的"意思]
