因?yàn)槲壹蚁壬菆@林專業(yè)的高材生衣陶，所以在他的耳濡目染下柄瑰，對(duì)于植物的名字和特性我都能記下一二，每當(dāng)別人指著路邊的花草樹木問(wèn)我剪况，我都能一一講出名字和簡(jiǎn)單特性教沾，但是卻不如手上這本兒童科普讀物——《發(fā)現(xiàn)五大洲的有趣植物（上）》講述得生動(dòng)有趣。
讀這本書的時(shí)候我就在想译断，這真是一本適合幼兒聽(tīng)讀認(rèn)物的好書啊授翻。首先它是以場(chǎng)景對(duì)話的形式展開，通過(guò)虛擬人物博士老師和小象布克的一問(wèn)一答孙咪，帶領(lǐng)讀者踏上即將開啟的植物探秘之旅堪唐。這種設(shè)置對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，瞬間吸引了注意力该贾，此外文字對(duì)話也很適合家長(zhǎng)給孩子讀出聲來(lái)羔杨，給孩子以循循善誘地引導(dǎo)。
比如第六課《看似無(wú)花卻有花——無(wú)花果》中杨蛋，小象布克在博士老師的引導(dǎo)下兜材，不停地追問(wèn)“無(wú)花果的果樹真的不開花嗎？”“我吃過(guò)無(wú)花果逞力，無(wú)花果里面那些像芝麻一樣硬硬的東西是什么呢曙寡？”“蜜蜂能幫無(wú)花果傳粉嗎？”這些發(fā)問(wèn)就連我們成人讀者讀起來(lái)都覺(jué)得好奇寇荧，小朋友就更不用說(shuō)了举庶。
這種場(chǎng)景式的教學(xué)，將知識(shí)點(diǎn)與邏輯關(guān)系融入到精心設(shè)計(jì)的對(duì)話中揩抡，通過(guò)這種交互式的授課方式户侥，可以培養(yǎng)孩子們愛(ài)思考、敢質(zhì)疑的精神峦嗤，這對(duì)于激發(fā)孩子們的好奇心和探究欲大有裨益蕊唐，能夠從小培養(yǎng)孩子們的邏輯思維能力、問(wèn)題分析能力和綜合學(xué)習(xí)能力烁设。
在場(chǎng)景式對(duì)話介紹完植物的特性后替梨，每一章節(jié)都會(huì)進(jìn)行知識(shí)小結(jié)以及思維擴(kuò)展——今天學(xué)到了什么？你想到了什么？最后副瀑，留下課后需要探討的問(wèn)題弓熏，進(jìn)一步加深孩子們的認(rèn)識(shí)，鞏固已學(xué)知識(shí)糠睡。
通過(guò)這一系列由淺入深的探索方式挽鞠，再輔以色彩鮮明的有趣插畫，讓這本《發(fā)現(xiàn)五大洲的有趣植物（上）》兒童科普讀物對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)狈孔，閱讀起來(lái)不再是一件難事滞谢，而是一件有趣兒的事，是一次能夠探秘植物王國(guó)的奇異之旅除抛。
《發(fā)現(xiàn)五大洲的有趣植物（上）》是北京聯(lián)合出版社出版的系列科普讀物之一。這一系列科普讀物共有四套書母截，分別是《走近地球上神奇的動(dòng)物》《穿越7億年的人類演化史》《探尋身體的秘密》和《發(fā)現(xiàn)五大洲的有趣植物》到忽。
該系列科普讀物的作者是由小象科學(xué)編委會(huì)牽頭組建的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，均為國(guó)內(nèi)外頂級(jí)學(xué)府的優(yōu)秀青年科學(xué)家清寇，比如北京大學(xué)喘漏、中國(guó)科學(xué)院、德國(guó)慕尼黑大學(xué)等等华烟。本書的主講辛珊是德國(guó)慕尼黑大學(xué)分子生物學(xué)博士翩迈，中歐高層次人才交流協(xié)會(huì)會(huì)員，插畫師陳振也是在童書插畫方面有豐富經(jīng)驗(yàn)盔夜，作品多次獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀插畫家负饲。
優(yōu)秀的創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，以及先進(jìn)的教育理念——用與孩子直接對(duì)話的形式喂链，構(gòu)建孩子們的基礎(chǔ)邏輯思維框架返十，將科學(xué)知識(shí)一一拆解，以有趣易懂的方式和語(yǔ)言椭微，擴(kuò)寬孩子對(duì)世界的認(rèn)識(shí)洞坑，是本書吸引眾多讀者的基礎(chǔ)。
其中蝇率，每套書都有上下兩冊(cè)組成迟杂，我手上這本《發(fā)現(xiàn)五大洲的有趣植物》是上冊(cè)，內(nèi)容涵蓋了17種亞歐大陸和美洲大陸的神奇植物本慕，比如會(huì)吃肉的植物“豬籠草”排拷，世界上最大的花“大王花”，西雙版納會(huì)跳舞的草等等间狂。
書中還介紹了許多我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的植物攻泼，比如胡蘿卜、蘋果、葡萄等等忙菠，這些隨處可見(jiàn)的植物何鸡，我們?cè)谙硎芩鼈兠牢兜耐瑫r(shí)，卻沒(méi)有探究過(guò)他們的身世由來(lái)牛欢，他們的奇異特性骡男。本書的目的之一，就是為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們的好奇心傍睹，讓孩子們從小就養(yǎng)成善于觀察和發(fā)現(xiàn)的好習(xí)慣隔盛，擁有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
