老師就像是一支默默燃燒著自己生命的蠟燭鸽捻，照亮我們的前路，不求回報泽腮；老師就像一位辛勤勞動的園丁御蒲，修剪著我們這些幼小樹苗的雜葉……
小學(xué)一年級時的班主任，和藹可親诊赊，很少大發(fā)雷霆厚满，仿佛是一位慈母，她的眼神總是那么清澈碧磅，仿佛平靜的湖面碘箍。我們完完全全是以朋友的身份來和她交互的。她會給上課認(rèn)真聽講的同學(xué)發(fā)一些小糖果鲸郊，公平公正丰榴，絕不偏心。她對我們很信任秆撮，作業(yè)沒帶四濒，可以第二天帶來。
三年級的班主任像吻，是個年輕的女教師峻黍，善于傾聽，我們每個人都很愿意與她分享自己的事拨匆，一起解開心結(jié)姆涩。
小學(xué)四年級的班主任是個數(shù)學(xué)老師，教學(xué)方式幽默惭每，鼻梁上架著一副厚厚的眼鏡骨饿，每當(dāng)有人開小差亏栈，他都會讓開小差的人站起來，開始兩人之間的“饒舌之戰(zhàn)”宏赘，直到對方繞不過了绒北，才讓對方去后面罰站，但大多數(shù)時候察署，老師都是先發(fā)制人闷游，一招定勝負(fù)。
小學(xué)五年級的老師贴汪，嚴(yán)肅認(rèn)真脐往，對我們十分嚴(yán)格，言行舉止都有要求扳埂，常常皺著眉頭业簿，即便是下課，她一踏入教室阳懂，立馬鴉雀無聲梅尤，就連當(dāng)時最調(diào)皮的男生，都端正的坐在位子上岩调，認(rèn)真的聽著老師的話巷燥。如果你作業(yè)做的不好，她第二天就會點名批評誊辉，次數(shù)多了就會請家長矾湃。作業(yè)沒做完，連打電話叫家長送過來的機會都沒有堕澄，一律當(dāng)成沒做邀跃。
六年級的老師，是一位嚴(yán)肅但不失和藹的人蛙紫。每次上課有人講話拍屑，開小差，她都會立即停止坑傅。氣氛變得很尷尬僵驰，不過他有些時候也挺嚴(yán)肅的，我數(shù)學(xué)沒全都訂正掉唁毒，然后蒜茴，他就在我原本的分?jǐn)?shù)上減了個十……我的眼淚瞬間奪眶而出。
老師是紅燭浆西，點燃自己照亮別人粉私；老師是春蠶，吐盡自己最后一根絲線……
