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? ? ? 一個月前收到通知始花，孩子可以參加首圖的志愿服務活動妄讯，看過時間，發(fā)現(xiàn)這一天孩子正好有兩次課衙荐，不巧的是這兩次課都沒有辦法正常補上捞挥，是參加活動還是上這兩次課，我和孩子都矛盾了忧吟。
? ? 首圖的這次活動要提前兩周網(wǎng)上報名確認，在最后兩天斩披，我和孩子做出了一個決定溜族，那就是先報名，雖然還沒有協(xié)調出解決問題的最佳方案垦沉，但是錯過報名煌抒，即使到時能參加活動也會因沒報名而失去參加的機會。就這樣厕倍，我和孩子帶著不確定的心理報名了寡壮。
? ? 自收到消息到報名審核通過，再到參加活動的今天讹弯，我和孩子都是不確定的况既。到底該怎么協(xié)調才好？魚和熊掌组民，如果都想要怎么辦棒仍？
? ? 在最后的兩天里，我對孩子說臭胜，不然這樣吧莫其，你問問這兩次課的老師，首圖活動的那天講授什么內容耸三，能否我們自學或者采取什么方式讓老師幫助你補上乱陡。我沒有直接聯(lián)系這兩次課的老師，孩子自己溝通的仪壮，回來告訴我說憨颠，其中是一個老師利用課間的時間和課后的時間將活動那天要學習的內容給講了一遍；另一個老師則說稍后會將那天上課的教案發(fā)過來先自學睛驳，然后再利用課余時間講一下烙心。
? ? 就這樣膜廊，對，就是這樣淫茵，孩子成功的參加了今天首圖的活動爪瓜，雖然沒有去上這兩課，但學習內容并沒有落下匙瘪。
? ? 在這件事的處理過程中铆铆，我沒有說教，沒有提醒孩子上課比參加活動重要丹喻，既然孩子喜歡參加薄货，就盡可能的找到協(xié)調的方式，既滿足孩子的愿望碍论，又不耽誤學習谅猾。知識的學習固然重要，但參加活動的能力培養(yǎng)亦不容小覷鳍悠。
? ? 看到參加活動時税娜，發(fā)回的照片，我知道支持孩子參加活動是對的藏研。在這件事上敬矩，整個的過程孩子是清楚的，選擇很多時候是困難的蠢挡，但不是沒有辦法弧岳，我想孩子在以后遇到類似的問題時，會模仿著這次進行更好的一種處理和選擇业踏。
? ? ? 如果說禽炬，在這件事上，我想告訴孩子一點道理的話堡称，那就是“想要做瞎抛，就會有辦法”。
