嚴伯鈞是我在得到最喜歡的一位老師，他講述的西方藝術(shù)史非常有趣又有深度不失邏輯甸各。藤校物理學(xué)博士+鋼琴小提琴專業(yè)水準+藝術(shù)研究者，可他最打動我的是他對音樂純粹的享受和熱愛而散發(fā)的幸福感，音樂成了能夠陪伴他一生的玩具祥诽。我們每個人成長過程中或許都會有一些東西陪伴黍聂，有的甚至成為我們一生的樂趣所在躺苦，音樂并不是唯一的，也不是必須的产还，但一個人如若能夠擁有更豐富的感受音樂的能力匹厘，也是人生一大幸事。這種欣賞音樂的能力脐区，孩子沒法從父母那里直接繼承愈诚。人必須經(jīng)過很長的時間，慢慢培養(yǎng)牛隅，把聽覺味蕾打開炕柔，才能體會到音樂的好。文章是對嚴伯鈞系列課--『孩子音樂潛能的開發(fā)』的總結(jié)思考媒佣，希望對我們有一點幫助和啟發(fā)匕累。
讓孩子聽到什么是好的聲音，能真正地喜歡并愛上音樂默伍，這是陪伴的開始
所謂的好的音樂教育欢嘿，就是教給人愛上音樂的能力授霸。在決定讓孩子學(xué)音樂之前，先要建立感性的認知际插。
1-在家庭中融入音樂氣息和氛圍碘耳，對音樂的靈敏度，就是一個需要耳濡目染的東西框弛，得先讓孩子浸泡在音樂里辛辨。而這些最好的前提是父母本身就熱愛并享受，才能有一種不刻意為之自然流淌的美好瑟枫。
2-用好的音樂刺激孩子學(xué)琴的欲望斗搞。讓孩子暴露在大師作品的音樂環(huán)境當(dāng)中，保護他的好奇心和審美標準慷妙。我記得許岑回憶他學(xué)小提琴的經(jīng)歷時說僻焚，他是在多年后的一次音樂會上知道原來小提琴可以發(fā)出那么美的聲音，愛上了那個聲音的時候已經(jīng)放棄學(xué)琴多年膝擂。真正感受到音樂的美妙虑啤，才能夠激發(fā)興趣，激發(fā)想要演奏的欲望架馋。
3-通過聽音樂狞山，觀察孩子的音樂偏好。音樂有四個不同的維度叉寂，一是旋律萍启，二是節(jié)奏，三是音色屏鳍，四是和聲勘纯。一個人對不同的維度的敏感度不一樣，他的天賦钓瞭，他擅長的樂器可能也就不一樣驳遵。你在家里不斷放音樂，就能從中觀察孩子的反應(yīng)降淮，對以后幫孩子選擇樂器超埋，其實也是一個不錯的參考搏讶。
旋律：通常一個曲子好聽或不好聽佳鳖，其實指的就是它的旋律好不好聽。大部分人對旋律是最敏感的媒惕，如果你的孩子更喜歡柴可夫斯基的音樂系吩、肖邦、德沃夏克的音樂妒蔚，這些更偏民族樂派大師的音樂的話穿挨，就說明他對旋律是比較敏感的月弛。
節(jié)奏：如果你發(fā)現(xiàn)你的孩子很喜歡施特勞斯的圓舞曲，或者一些現(xiàn)代科盛，甚至是近現(xiàn)代的音樂作品帽衙，那很有可能他就是一個節(jié)奏感非常強的孩子≌昝啵可以考慮去送他學(xué)學(xué)架子鼓厉萝、定音鼓，或者流行樂中的架子鼓榨崩，來開發(fā)孩子的節(jié)奏感谴垫。
音色：樂隊為什么要用這么多不同的樂器來演奏音樂，本質(zhì)上就是不同樂器發(fā)出的不同類型的聲響母蛛，會給你帶來不同的音樂體驗翩剪。比如作曲家都喜歡用小提琴來表現(xiàn)優(yōu)雅，用長笛來表現(xiàn)田園風(fēng)光彩郊，碰到一些非常低沉深邃前弯、如泣如訴的段落，大提琴的角色就會變得非常重要秫逝。如果你發(fā)現(xiàn)孩子喜歡某些特定樂器音樂的話博杖，很有可能，他就是對這件樂器的音色特別敏感筷登。
和聲：一首曲子當(dāng)中剃根，不同的樂器，同時發(fā)出不同音高的音前方，它們組成一個統(tǒng)一的音響效果狈醉。這個音響效果，就是和聲惠险，在音樂當(dāng)中是主管音樂的情緒的苗傅。你在鋼琴上同時彈出1、3班巩、5這三個音渣慕，那么它統(tǒng)一就會給你一種比較光輝、比較明亮的感覺抱慌，但是你如果彈出的是1降3逊桦、5的話，它就會展現(xiàn)出一種比較黑暗比較憂傷的感覺抑进。 最傳統(tǒng)的德國强经、奧地利大師的音樂，如貝多芬寺渗、莫扎特的交響曲匿情，勃拉姆斯兰迫、瓦格納的音樂，聽上去是最艱深的炬称，但和聲也是最豐富的汁果。如果你的孩子一上來就表現(xiàn)出對這類大作品的強烈喜愛的話，他可能是擁有成為指揮的天賦的玲躯。因為對和聲的敏感來自聽覺深層次的敏感度须鼎，不經(jīng)過訓(xùn)練和熏陶很難擁有。
放不同的音樂的時候府蔗，觀察孩子對不同類型音樂的反應(yīng)喜好和敏感度晋控，就可以幫你去判斷，他在音樂上適合學(xué)什么姓赤。
琴童啟蒙從什么樂器開始赡译，如何更好地購買樂器
在激發(fā)孩子音樂興趣之后，得想辦法讓他提不铆，讓孩子像想要一件玩具一樣蝌焚，跟你要一件樂器。甚至可以假裝開條件誓斥，比如讓他達成了某個任務(wù)之后只洒，作為獎勵給他買件樂器。這么做劳坑，本質(zhì)上就是要建立孩子對學(xué)音樂有一個美好的第一印象毕谴。
1-鋼琴啟蒙是萬能的。首先距芬，鋼琴可以是所有樂器的基礎(chǔ)涝开。幾乎所有樂器演奏的曲目，都可以在鋼琴上重新彈奏出來框仔。其次舀武，鋼琴的聲音很悅耳，而且它的音域剛好在人的耳朵最敏感區(qū)段离斩，孩子一開始學(xué)習(xí)比較容易有成就感银舱。第三，鋼琴的聲音非常干凈而且動聽跛梗，有利于孩子建立絕對音高寻馏。如果想要成為音樂專業(yè)人士，這是非常重要的一個技能茄袖。第四操软，鋼琴有88個鍵嘁锯，人有十個手指宪祥，它能做到十個音同時發(fā)聲聂薪，可以幫孩子建立非常好的和聲概念。這一點蝗羊，管樂藏澳、弦樂都做不到。第五耀找，鋼琴可以作為非常好的伴奏樂器翔悠，可以跟小提琴進行合奏，可以跟唱歌的人合作野芒，所以說它是一個擁有很多合作機會的樂器蓄愁。最后，哪怕孩子日后要換樂器狞悲，換成小提琴撮抓、換成管樂，用鋼琴來啟蒙摇锋，先建立對音準的認知丹拯，對和聲的認知，對交響的概念荸恕，都是最好的乖酬。孩子學(xué)鋼琴，4歲左右就可以開始了融求。
2-弦樂啟蒙咬像，最推薦小提琴跟大提琴。弦樂能夠培養(yǎng)更好的歌唱性生宛，在模仿人的歌唱和人聲方面有天然優(yōu)勢施掏。弦樂發(fā)出的聲音是連續(xù)的。但和鋼琴相比茅糜，它沒有和聲的概念七芭，本質(zhì)上還是一個單音樂器，少數(shù)情況下它會有雙音蔑赘，跟鋼琴八個音十個音同時發(fā)聲狸驳，那還是要弱了很多。拉不好缩赛，你也得給他跪下耙箍，實在是太難聽了。對于孩子自己來說酥馍，長時間的努力辩昆，但如果一直不能拉出優(yōu)美動聽的音樂，沒有形成一個好的正反饋旨袒，也會比較容易放棄汁针。
3-管樂不適合音樂的啟蒙教育术辐，如長笛、雙簧管施无、單簧管辉词、阿巴松管、小號猾骡、圓號等瑞躺，這些吹奏樂器，70%的功力都在于對于氣息的運用兴想。氣息跟身體發(fā)育有關(guān)幢哨，如果孩子的身體還沒有發(fā)育的話，他的胸腔嫂便、他的肺活量都是不夠大的嘱么。要等到身體發(fā)育之后，再去學(xué)管樂都不晚顽悼。至少都要等到八歲以后才考慮曼振。八歲之前，孩子的身體太弱了蔚龙。木管樂器冰评，長笛、單簧管木羹、雙簧管甲雅、巴松管這些，相對來說可以早一些坑填，它對于氣息的量要求沒有那么大抛人。但是銅管，像小號脐瑰、圓號妖枚、長號，建議年紀再稍微大一點苍在，十歲以后都沒有關(guān)系绝页。我認識的一個非常優(yōu)秀的單簧管演奏家，他是12歲才開始學(xué)習(xí)單簧管的寂恬。
4-對于買樂器的原則续誉，預(yù)算允許下，最好一步到位初肉。樂器是個耐用消費品酷鸦，它不用總換，可以一直用下去。很多200年前的小提琴臼隔，到現(xiàn)在音色還是很美嘹裂，還能拉，而且還升值了躬翁。更重要的是焦蘑，好的樂器會讓孩子知道好的聲音是什么樣子的盯拱。只有聽過好聲音盒发，才能拉出好的聲音。
5-關(guān)于為孩子挑選老師狡逢，要高開高走找優(yōu)秀老師宁舰，要找科班出身的老師，要要求老師教學(xué)的時候親自示范奢浑，如果不是鋼琴這么大件的樂器蛮艰，一定要帶自己的樂器親自示范并和孩子一塊演奏。最后雀彼，教學(xué)的過程當(dāng)中壤蚜，如果不是只教技巧指法，還能對孩子進行審美和藝術(shù)修養(yǎng)的教育徊哑。
如何陪孩子學(xué)習(xí)音樂
1-“先為人袜刷，次為藝術(shù)家，再為音樂家莺丑，終為鋼琴家著蟹。”這是傅雷給鋼琴家兒子傅聰?shù)募倚胖兴f梢莽。音樂是一門綜合藝術(shù)，所有的藝術(shù)家，甚至科學(xué)家到了頂級之后污茵，大家其實都是在表達思想视哑，平常也要多帶著孩子聽音樂會、參觀畫展轻局，甚至一起讀一些跟藝術(shù)相關(guān)的書份殿。在此基礎(chǔ)上，再確保足夠的時間嗽交、練好基礎(chǔ)卿嘲，多參加社團，在集體中練夫壁，對于激發(fā)孩子的興趣拾枣，感受音樂帶來的快樂很有幫助。
2-關(guān)于考級，正確的考級梅肤，應(yīng)該看作檢驗學(xué)習(xí)的工具司蔬，而不是學(xué)習(xí)的目標∫毯考正確的級俊啼，一定要看考級系統(tǒng)是否有足夠的含金量和公信力，比較推薦得是左医，中央音樂學(xué)院的考級授帕，英國皇家音樂學(xué)院的考級。最后如果想證明自己的孩子在音樂上的天賦浮梢，最好去參加比賽跛十。比賽的比拼是非常全面的，比賽還能激發(fā)孩子的好勝心和榮譽感秕硝。不過芥映，這都是手段。讓孩子學(xué)音樂远豺，最終的目的是愛上音樂奈偏，而不是其他任何，想想這么多孩子從小學(xué)習(xí)音樂躯护，最后走上專業(yè)道路的鳳毛麟角惊来，而最終音樂帶來的美好體驗和陪伴才是最寶貴的。
3-永遠不要許諾孩子榛做，等你考到了某一級唁盏，你就可以再也不用練琴了。而是要和孩子一起進步检眯，才能真心地欣賞和鼓勵孩子厘擂。孩子努力彈了高級的曲子，你們都沒有辦法欣賞锰瘸，其實是挺挫敗的刽严。這個欣賞，不是你虛偽地避凝、盲目地鼓掌舞萄，說孩子你真棒，你彈得可真好管削。孩子又不傻倒脓，對他來說，一萬個不懂音樂的人鼓掌含思，其實不及一個知音說一個好字崎弃。如果我們欣賞不了甘晤，也可以在能力不足以專業(yè)地表揚孩子的時候，多真誠地問孩子問題饲做，讓他有成就感线婚，也感受到了父母的關(guān)注和關(guān)心。發(fā)自內(nèi)心欣賞孩子的音樂盆均，是給孩子最好的正反饋塞弊。最好還可以把音樂當(dāng)成家里一個常見的環(huán)境，一種溝通方式泪姨。隨著孩子長大成熟游沿，思想可能會和我們梳理，可能愛上了其他流行音樂驴娃，或是我們欣賞不了的音樂奏候，但我們和孩子在欣賞古典音樂這件事情上循集，能夠有共同話題唇敞，音樂成為我們和孩子之間一個比較穩(wěn)固的、同頻率的紐帶咒彤。
教育的本質(zhì)是創(chuàng)造環(huán)境疆柔，提供各種可能性。音樂啟蒙亦是如此镶柱。都說興趣是最好的老師旷档，而家庭的環(huán)境，父母的熱愛和享受應(yīng)該是興趣最好的老師吧歇拆。不執(zhí)念自己的孩子是天才鞋屈，一定可以成為音樂家，也不要因為自己有音樂夢想故觅，就把這個夢想強加在孩子身上厂庇。
音樂和其他藝術(shù)形式一樣，歸根到底也是一種表達方式输吏，是和他人权旷，和自己內(nèi)心及情感的交流方式。每個孩子都有不同程度上的音樂智能贯溅，能夠在孩子成長中提供適宜的環(huán)境和陪伴拄氯，激發(fā)他們的潛力，對于豐富孩子往后的人生體驗來說它浅，是有意義的事译柏。
世界其實還是很寬廣的，除了做音樂家以外姐霍，還有很多事情可以做鄙麦，把音樂作為一個業(yè)余愛好，作為一個能夠豐富人生的選擇也挺好。
最后黔衡，附上嚴伯鈞老師為孩子準備福利歌單蚓聘。這個歌單可以在家中放給孩子聽，年紀比較小的孩子也適合聽盟劫。他刻意地避開了艱深晦澀的大部頭交響曲夜牡，挑的都是一些作為啟蒙的、好聽的侣签、能夠激發(fā)孩子興趣的作品塘装。
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