做一個有高度的家長
昨天晚上正在和孩子的英語老師聊天的時候沙兰，孩子回來了北秽，我看見孩子輕輕的張著嘴用口型的方式問我誰锄蹂，我說你英語老師畴蹭，孩子瞬間表情就……坦仍，我馬上意識到孩子很怕英語老師或者是對英語老師有抵觸情緒，也感覺到提高孩子如何應(yīng)對這科成績差如何改變自己和提高自己的溝通時機到來了叨襟。然后我就給孩子說和你英語老師打個招呼繁扎，孩子就說老師好，我去寫作業(yè)了糊闽。我和老師又聊了一會梳玫。孩子在吃飯的時候，問媽媽英語老師給你說什么了右犹？我這段時間上課認真聽講提澎，課后作業(yè)也做的很好，因為孩子的英語成績不太理想念链，這估計給孩子造成的就是老師打電話就是給家長告狀盼忌，讓家長批評孩子积糯，我看著孩子忐忑不安，另一只手一直在扣指甲谦纱，在什么話也沒有說就說金陽媽媽渴了看成，麻煩你給我倒杯水，孩子飛快的跑到直飲機給我接了一杯水跨嘉，然后眼睛一直開著我绍昂，我說孩子你是不是覺得英語老師給媽媽打電話一定是告狀？孩子說當(dāng)然是偿荷，還有哪個老師給家長打電話是表揚的窘游，那就是閑著沒事吃飽蹭的。我說是呀這次英語老師給媽媽打電話說你這一周上課聽講認真作業(yè)完成質(zhì)量不錯跳纳，尤其是今天早上英語作文背心熟練忍饰。我能用瞬間能看出孩子的驚喜，但是孩子還是不確切的問一句媽媽你沒有騙我嗎寺庄？我說沒有黃老師打電話確實是這樣說的艾蓝，孩子馬上就給我說媽媽我早上20分鐘背下一篇作文，然后課上老師聽寫第一單元的單詞斗塘，我就錯了兩個赢织。我馬上就說孩子你是咋做到的，60多個單詞只錯2個馍盟，趕緊給孩子媽媽說說于置，孩子說這段時間我每天都看一遍晚上睡覺前再看一遍，唉要不是兩個單詞記反了就全對了贞岭，看著剛開始孩子彎著腰八毯，現(xiàn)在直起腰，說話聲音葉越來越大瞄桨，自信心也在不斷提高话速，家長改變一點點，孩子改變更多芯侥，在前行的道路上媽媽會更加努力學(xué)習(xí)泊交，改變自己的高度，影響孩子柱查，加油加油
