原來讀過干國祥老師《理想課堂的三重境界》野瘦，封皮上有干國祥老師的照片描沟，長發(fā)披肩、骨骼清瘦鞭光，有點兒像林清玄吏廉，也有點兒像蔡志忠，也像武俠劇里那些修仙的道士惰许，便覺此人不俗席覆。
《破譯教育密碼》這本書的內(nèi)容跟他本人就更貼近了，從童年開始寫起汹买，他人生重要經(jīng)歷基本都在里面了佩伤，不過這本書是2013年5月出的第一版，他的故事也就停止在2013年之前晦毙。
好在生巡，今天我又從阿牛老師的《名師外傳》里讀到了干國祥老師近幾年的一些消息，對干老師從一個普通教師發(fā)展到名師的歷程大致有了些了解见妒。
從干老師的童年一直到他工作幾年后孤荣，其實，他的人生和很多有點兒清高有點兒文化的人并無大異须揣，有詩人特質(zhì)垃环，不太愛與人交往，有點兒特立獨行返敬，愛讀書遂庄，聰明，生活中這樣的人雖然不多劲赠，但我們的身旁總是有這樣的人涛目。
用干國祥老師自己的話說“一直到工作的第六個年頭，我仍然被認(rèn)為是一個不負(fù)責(zé)任的教師”凛澎，可是教育這件事情霹肝，作為一個一線老師，我深有同感塑煎，在選擇做老師時沫换，自己并不明確這是自己的終身追求，很多人是在上了道之后最铁，不知不覺地愛上了教育讯赏。
當(dāng)這種對教育事業(yè)的熱愛一旦扎根垮兑，向上伸展的動力就增強了，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵漱挎，不想當(dāng)教育家的老師不是好老師系枪，這些道理都是相同的。大多數(shù)人都有英雄意識磕谅，都想做自己領(lǐng)域里優(yōu)秀的人私爷。那么如何走向優(yōu)秀呢？跟著干國祥老師一路走來膊夹，發(fā)現(xiàn)具備以下幾點衬浑，這些對于一個想走向優(yōu)秀的人都有著借鑒意義。
第一放刨， 思考深入工秩，對問題有獨到的見解。
從童年開始宏榕，干國祥就是一個特立獨行的人拓诸，往往侵佃，喜歡孤獨的人都愛思考麻昼，也愛有與眾不同的見解〔霰玻可能是因為孤獨才思考抚芦，也可能是因為思考才孤獨。
他穿梭于各種書籍迈螟，穿梭于各種宗教思想叉抡，但卻不癡迷或迷惑于任何一種書籍或思想，他能走進(jìn)去答毫，還能走出來褥民，對任何理論都不盲從，都有質(zhì)疑洗搂，都有自己的深度思考消返。
就像他自己說的：我不會任自己這樣沉醉于任何一個大師的聲音中太久的，因為我不想成為誰的信徒耘拇，我只想把他們作為我的朋友撵颊。
第二， 讀書惫叛、寫作倡勇、公開課三件寶。
干國祥老師讀了很多書嘉涌，多到讓我懷疑自己妻熊，我還有走下去的希望嗎夸浅？光是讀書這一樣，我也要惡補上好幾年肮淘拧题篷！當(dāng)然，我也在書中發(fā)現(xiàn)厅目，干老師也不是從幼年開始就閱讀了大量的書籍番枚，他是中師畢業(yè)，也沒有經(jīng)過系統(tǒng)知識的建構(gòu)和學(xué)術(shù)研究的基本訓(xùn)練损敷，也是在他意識到生命的意義之時葫笼，才開始了天問式的閱讀，不甘寂寞拗馒，深入啃讀路星，他走的是一條自我教育的道路。
要成為一個名師诱桂，是一定要有叫得響的公開課的洋丐，書中的《斑羚飛度》課堂實錄，在經(jīng)歷這么多年后挥等，讀起來仍然非常有味道友绝。要成為名師，寫作也是繞不過的關(guān)卡肝劲，干老師早年作品不多迁客，大概在他決定走上語文名師的專業(yè)化道路之后，在他的夢想越來越飽滿之后辞槐，他的作品開始多了起來掷漱，每篇作品都有獨到之處，就像他的人榄檬。
第三卜范， 他是敢于出走的孩子，走出半生鹿榜，仍是少年海雪。
干國祥老師是個勇敢的孩子，試想犬缨，有幾人能夠拋卻相對安穩(wěn)的公立學(xué)校的體制生活喳魏？都有妻兒老小，都會面臨生活的困難怀薛。
出走第一站的私立學(xué)校幾乎榨干了老師們所有課余時間刺彩，情懷、夢想、抱負(fù)创倔，在這里很難實現(xiàn)把自己的名字寫在一些人的心中嗡害，在這個時候，是甘于現(xiàn)狀還是繼續(xù)折騰畦攘？他選擇了再次出走霸妹。
出走雜志社，又自己辦學(xué)校知押，又成立南明教育集團叹螟，干國祥老師大踏步地走在自己理想的路上，坎坷依然在台盯，夢想依然在罢绽，在教育的道路上，他就是那個追風(fēng)的少年静盅。
第四良价， 他有自己選定的兄長。
干國祥老師是個清高的蒿叠、孤僻的明垢、有自己一定之規(guī)的人，這注定他在世俗中找不到趣味和共鳴市咽，他的靈魂在種種閱歷中打磨痊银，逐漸走向完全獨立。
他不是不需要朋友魂务，他是需要與他志同道合的朋友曼验，他有自己選定的兄長泌射，他和他的兄長在屬于他們的華山論劍粘姜，他們都有著對教育宗教般的情懷，他們要的是在教育的路上淋漓盡致的人生熔酷。
干國祥老師一步一步地走向了成功孤紧，他人生中的好多經(jīng)歷，都讓我覺得很近很近拒秘，好想跟他近距離接觸一下号显，以至于不讓我從書中得到的一點信息，錯解了干老師躺酒。
