6月笼平，高考。一波回憶殺：回憶老師舔痪，回憶同學(xué)寓调，回憶你暗戀的同桌，回憶你做過的教輔锄码。
“如果生命還剩8年夺英，我們做《五年高考三年模擬》。
? 如果生命還剩5年滋捶，我們做《三年高考兩年模擬》痛悯。
? 如果生命還剩1個月，我們做《考前一個月》重窟。
? 如果生命還剩1周载萌，我們做《快捷英語周周練》。
? 如果生命還剩1天亲族，我們做《突破天天練》炒考。
? 如果生命還剩45分鐘，我們做《一課三練》霎迫。
? 如果生命還剩10秒斋枢，我們回答有關(guān)小題和閱讀下一小題≈”
? ? ? 人手N本的教輔鋪就了通向中高考的道路瓤帚，當(dāng)當(dāng)網(wǎng)在2016年初發(fā)布的《2015當(dāng)當(dāng)中國圖書消費報告》顯示，90后下單最多的書中涩赢，7成是教輔戈次。可見教輔已經(jīng)成為一種剛需筒扒。
01
教輔市場有多大
現(xiàn)在教輔書籍市場這么廣闊怯邪，究其根本還是因為應(yīng)試教育制度。升學(xué)人數(shù)年年遞增花墩，競爭壓力年年增大悬秉，為了選拔優(yōu)秀人才澄步，升學(xué)考試的難度也隨之提高，所以學(xué)生為了取得好成績和泌，不得不去買大量的輔導(dǎo)書籍村缸。在我上的高中時期，最起碼一科就要買三本輔導(dǎo)書籍武氓，六科算下來梯皿，教輔書籍就十八本。
然而县恕，隨著教輔市場的擴大东羹，一些弊端也逐漸出現(xiàn)：少有學(xué)生看教材，大多學(xué)生看教輔弱睦；少有老師按教材講課百姓，大多數(shù)按著教輔書籍走；家長也是每天催著孩子多買教輔况木，多刷題...最后的結(jié)果就是：學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)加重，老師教學(xué)內(nèi)容增多旬迹，家長經(jīng)濟支出增加火惊。
而與此同時，教輔書籍市場也孕育出了真大佬：策劃編寫《五年高考三年模擬》的北京曲一線圖書策劃有限公司法人代表衛(wèi)寶權(quán)名下還有11家公司奔垦，涉及教輔屹耐、印刷、紙業(yè)和茶業(yè)等板塊椿猎。而已“志宏優(yōu)化”為核心品牌的世紀(jì)天鴻在2015年上市惶岭。該公司2017年年報顯示，營業(yè)收入高達(dá)3.8億元犯眠，其中圖書出版業(yè)務(wù)收入占89.8%按灶，教輔市場利潤空間可見一斑。
02
教輔市場有多亂
我們經(jīng)晨疬郑可以在淘寶網(wǎng)鸯旁、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、亞馬遜量蕊，甚至是街邊的書店里看到各類教輔書籍的折扣：買200減50铺罢，買3本送1一本...如果買的多，還可以打八折残炮，甚至可以三折優(yōu)惠韭赘。面對如此低價，我們不禁懷疑：這書真的是正版嗎势就？
“恩泉瞻，是正版脉漏，這是行業(yè)管用的高定價、低出手的方法瓦灶○荆”一位業(yè)內(nèi)人士如此說道。
“一個書號在北京地區(qū)的市場價約為1.5萬-2.6萬元贼陶，每本書還要付給責(zé)編編審費”刃泡。“如此推算下來碉怔，基本就不賺錢了烘贴，所以出版商少則五六本書共用一號，多則十幾本書共用一個書號撮胧，就成了教輔界公開的潛規(guī)則桨踪。”
以“曲一線”圖書為例芹啥，其旗下的暢銷品牌《5年高考3年模擬》涉嫌存在一號多書行為锻离，例如，其“高考英語”教輔書墓怀，分為廣西汽纠、福建、安徽等地方版本傀履，盡管書的名稱虱朵、頁碼、內(nèi)容等各有不同钓账，卻共用同一個ISBN書號碴犬；還有圖書在書號不變的情況下，把內(nèi)容和書名略作改動梆暮，2010年服协、2011年的舊書搖身一變，就成為最新版本惕蹄。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——方圓 《教輔市場到底有多亂?》
此外蚯涮，為節(jié)約成本，有的民營出版商東拼西湊卖陵，甚至廉價招聘參差不齊的大學(xué)生兼職遭顶，就能湊出一本教輔書。一晚上寫一本教輔書看來也是如此的簡單泪蔫。
正版教輔書籍這樣?xùn)|拼西湊也就算了棒旗，但是居然還有盜版教輔書籍！據(jù)統(tǒng)計，僅2003年以來10年間铣揉，全國共查處大大小小的盜版教材教輔案7000余起饶深。2010年至今，新聞出版總署共在全國掛牌督辦教輔盜版大案26起逛拱。
“書商為壓縮教輔成本敌厘，通常找兼職大學(xué)生來選題、做題和校對朽合【懔剑”跟著民營書商編教輔書的職員介紹道。甚至一些學(xué)校老師向?qū)W生以“集體購買教輔材料”為由曹步，向?qū)W生兜售盜版書籍宪彩，以此從中獲利。同時各大出版商為了能把自己出版的教輔書籍加入到書籍目錄里讲婚，行賄送禮的例子不勝枚舉：
據(jù)案卷材料顯示尿孔，北京師范大學(xué)出版社、外語教學(xué)與研究出版社多家出版筹麸、代理機構(gòu)活合，為了進(jìn)入四川省中小學(xué)的教輔、教材目錄物赶，都向四川省教育廳原副廳長何紹勇進(jìn)行了現(xiàn)金賄賂芜辕。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——財新周刊 《失守的教輔產(chǎn)業(yè)鏈》
04
結(jié)語
中國孩子的學(xué)生時代真的是無聊、沉悶块差、累。我回想我的初中高中倔丈，似乎只有越來越多的卷子憨闰、一本又一本的教輔6月書籍......只要出版社想賺錢，那你的題就是做不完的需五！一道道題最終成為了一張張鈔票鹉动，進(jìn)入了政府官員、出版商甚至是老師的口袋里宏邮。
教輔書籍市場如此之“亂”的背后泽示，是市場與權(quán)利的合謀，破壞著市場秩序蜜氨，制造粗劣的教輔械筛，哄抬價格。教育的公共資源就這樣變成了商品飒炎，成為牟利的手段埋哟。
浸淫教輔出版業(yè)25年的資深出版人李朝明曾經(jīng)振聾發(fā)聵地“四問教輔”：
問題之一，教輔是不是成了異化學(xué)生成長的嫌疑工具郎汪？學(xué)生從教輔上學(xué)到五花八門的應(yīng)試技巧赤赊，在應(yīng)付考試上游刃有余闯狱，最終卻連簡單的請假條和請示報告都不會寫，這應(yīng)該嗎抛计？
問題之二哄孤，教育公共資源該如何配置？當(dāng)有限的優(yōu)質(zhì)教育資源變成牟利的生意和砸錢的競賽吹截，這公平嗎瘦陈？
問題之三，如何解決好教輔配置問題饭弓？即使是在九年義務(wù)教育階段双饥，教輔也成為某些人眼中教與學(xué)的競爭性、排他性必需品弟断，完全與義務(wù)教育普惠大眾的本質(zhì)相悖咏花，這合適嗎？
問題之四阀趴，教輔功能考試化背后的死結(jié)該由誰來解開昏翰？輔助學(xué)習(xí)本應(yīng)有很多種方式，但教輔變得只能“輔”應(yīng)試刘急，否則就是死路一條棚菊，這科學(xué)嗎？
所以叔汁，如此之多的教輔書籍统求，科學(xué)嗎？
