? ? ? ? 為進(jìn)一步深化小學(xué)語音課程推進(jìn)稳吮，提升語音學(xué)習(xí)質(zhì)量缎谷，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。2020年11月3日東明片區(qū)小學(xué)教研聯(lián)盟中年級英語迎來了第一次線下教研活動(dòng)灶似。本次教研由志遠(yuǎn)小學(xué)三年級鞠香香老師進(jìn)行課例三上M7U1語音課展示列林，我們邀請到了高新區(qū)英語領(lǐng)軍人才韓長艷老師為我們進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評。
? ? ? ? 首先鞠老師為三年級的孩子們帶來了一場有趣的語音課堂酪惭。鞠老師結(jié)合拼讀課的特點(diǎn)及三年級學(xué)生的學(xué)情希痴，將所學(xué)單詞通過情境創(chuàng)設(shè)這條主線，以及各種生動(dòng)有趣的操練活動(dòng)春感，層層遞進(jìn)砌创，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)單詞和課文。精彩紛呈的課堂展示鲫懒，高效有趣的信息化融入嫩实，提升了課堂教學(xué)的有效度，取得了很好的教學(xué)效果窥岩。
? ? ? ? 授課之后甲献，鞠老師為我們進(jìn)行了課例說課，詳細(xì)介紹了本節(jié)課的目標(biāo)及達(dá)成措施颂翼。
圍繞本節(jié)課例晃洒，老師們探討10分鐘之后各自推薦了代表發(fā)言。大家在肯定本節(jié)課的基礎(chǔ)上朦乏，提出了很多語音學(xué)習(xí)方面的建設(shè)性建議球及。例如深化句型語音練習(xí)，突出單詞之間的連讀呻疹，情感自然融入在課堂環(huán)節(jié)中桶略，讓老師們受益匪淺。
最后由高新區(qū)英語領(lǐng)軍人才韓長艷老師對鞠老師的課進(jìn)行點(diǎn)評诲宇，韓老師指出我們的課堂要扎實(shí)推進(jìn)，單詞語音學(xué)習(xí)很重要惶翻，但是句型練習(xí)也不容忽視姑蓝。通過老師引導(dǎo)，學(xué)生小組活動(dòng)充分練習(xí)吕粗，為課文學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用奠定基礎(chǔ)纺荧。課文模仿跟讀尤為重要，跟讀次數(shù)不夠，跟讀練習(xí)不充分宙暇，就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的語言輸出有不理想输枯。
韓老師對學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的細(xì)致點(diǎn)評不僅幫助鞠老師更加清晰明確了本課的優(yōu)點(diǎn)和不足，同時(shí)也為其它老師在今后的語音教學(xué)上明確了思路占贫。
“教而不研怕徒勞桃熄，研而不教易空想” ，“教”是實(shí)踐型奥，“研”是思考瞳收，兩者相輔相成。通過此次線下培訓(xùn)厢汹，每位老師都受益匪淺螟深，大家互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步烫葬，帶給學(xué)生精彩的英語課堂界弧。
