晚自習(xí)上課鈴聲響后，我站在教學(xué)樓二樓徘层，看見那些可愛的學(xué)生才慢騰騰地從宿舍里游蕩出來峻呕。他們已習(xí)慣這樣，作為教師的我趣效，似乎對此也已麻木瘦癌。對學(xué)生而言，上晚自習(xí)就是一件迫不得已的任務(wù)而已跷敬，而對我和我的同事而言讯私，上晚自習(xí)簡直就是一場痛苦的約會。
走進某個班級西傀，我看見一課桌底下滿是撕碎的紙屑斤寇。隨即，我問旁邊的男生：同學(xué)拥褂，知道這怎么回事嗎娘锁？男生答道：不知道。我再次問道：你知道這兒坐的是誰嗎肿仑？他答道：不知道致盟。我再問：你知道他的名字嗎？他依然答道：不知道尤慰。最后我強忍怒火說到：同學(xué)你能把這垃圾收拾一下嗎馏锡？他依然答道：不知道。我氣炸了伟端，對他大聲說道：同學(xué)杯道，你懂得基本的禮義廉恥嗎？我無奈走出教室责蝠。
在教室外邊党巾，我將胸口的悶氣狠狠地釋放了一下，安慰自己到霜医，何必跟孩子生氣呢齿拂。
20分鐘過后，我又走進另一個班級肴敛。恰巧署海，正看見5吗购、6個女生圍在一起吃方便面，相互間開著玩笑砸狞，甚是高興捻勉。教室也因她們的面變得異常難聞。我問道：“同學(xué)刀森，知道上自習(xí)了嗎踱启？”她們非常平靜地答道：“知道⊙械祝”“那你們怎么可以現(xiàn)在吃方便面呢埠偿？”“我們下午沒吃飽，現(xiàn)在餓了飘哨∨呦耄”“教室里能吃方便面嗎？”“不允許芽隆∽欠”“那為什么上自習(xí)在教室吃方便面∨哂酰”“老師牙躺，我們現(xiàn)在餓了⊥蠓觯”“難道你們就不知道學(xué)校里的規(guī)章制度嗎孽拷？”她們相視一笑，繼續(xù)她們的面半抱。我再次無語脓恕。
其實，學(xué)生如此的反應(yīng)窿侈，我并不是第一次經(jīng)歷了炼幔，我曾經(jīng)歷過比這還糟糕的學(xué)生反應(yīng)。那是在一次課堂上史简，我批評某位男生上課睡覺乃秀。他直接站起來大聲說，我沒有圆兵，直接甩門而去跺讯。當(dāng)時，我氣得簡直要跳起來了殉农，恨不得一腳將那男生踢到刀脏。
這就是我的學(xué)生，一個非常特殊的學(xué)生群體——職業(yè)高中學(xué)生超凳。
雖然學(xué)生行為可能是由多種因素造成的愈污，家庭的危队、學(xué)校的、社會的等等钙畔。但是我真心覺得，作為學(xué)生金麸，尤其高中學(xué)生擎析，即使是職業(yè)高中學(xué)生，最基本的道理還是要講挥下。真想問問他們：同學(xué)揍魂，你怎么可以這樣？
我和我的同事們經(jīng)常感嘆道：現(xiàn)在的學(xué)生怎么都這樣!咱們那會再壞棚瘟，最起碼對老師還是尊敬的吧现斋。
職業(yè)中學(xué)學(xué)生的心思，我真的猜不透偎蘸！
