? ? ? ? 一個短短一分多鐘的視頻引爆朋友圈
? ? 情節(jié)十分簡單：一個小女孩獨自面對媽媽拿出的自己最喜愛的零食，答應(yīng)等媽媽刷完碗回來一起吃专执，于是小女孩獨自守著零食，坐等媽媽回來郁油。
? ? ? 可就是這簡單一個“好”字（媽媽：等媽媽刷完碗回來一起吃好嗎本股？小女孩：好），讓小女孩忍受住了多少次誘惑已艰，這可能是成年人都無法想象痊末、無法做到的！
? ? 答應(yīng)了等媽媽刷碗回來一起吃零食的小女孩哩掺，在媽媽走后看著空無一人的客廳凿叠，小手不由自主的伸向零食，想拿一塊嘗嘗，可是想起對媽媽的承諾盒件，小女孩只好縮回了手蹬碧，可是想吃零食的心，怎么也控制不壮吹蟆恩沽！
? ? ? 小女孩只好把手伸進(jìn)衣袋，過了一會兒翔始，還是想吃罗心！怎么辦？
? ? 管不住小手的小女孩城瞎，決定分散自己的注意力渤闷，不去想零食，于是開始自玩自嗨的解衣扣小游戲脖镀，小女孩一顆飒箭、一顆解開了自己的衣扣……可是媽媽怎么還沒回來？時間過得可真慢蜒灰！? ? ? ?
? ? 小女孩忍不住又想吃零食了弦蹂，可是答應(yīng)過媽媽的，等她回來一起吃呀强窖，怎么辦呢凸椿？小女孩靈機(jī)一動，她看見了一只襪子翅溺，毫不猶豫的拿過來套在自己的小手上削饵！呵呵，這下看你怎么拿未巫？
? ? 小女孩看著放在零食上套著襪子的小手，心想：這下總拿不到了吧启昧！
? ? 這時不僅為小女孩的智商折服叙凡，短短的幾分鐘（整個時長約十分鐘，剪輯為1分多鐘）密末，小女孩為了抵御誘惑握爷，想出了各種辦法：
? ? 1.小手伸進(jìn)口袋
? ? ? 2.玩解衣扣小游戲
? ? ? 3.給小手套上襪子
? ? 可見小女孩有著非常清晰的邏輯思維能力，未來可期把侠铩新啼！一直暗中觀察孩子的媽媽，終于出現(xiàn)了刹碾，對著小女孩說：你在等媽媽呀燥撞！快吃吧！
? ? 小女孩開心的摘下襪子，拿起餅干咬了一口物舒，甜甜的笑了色洞！不忘給媽媽遞上一塊！
? ? ? ? 多么優(yōu)秀的孩子冠胯！看到這里由衷的為這位“殘忍”的媽媽點贊火诸！
? ? ? 看似殘忍的媽媽在日常生活中潛移默化的培養(yǎng)了孩子信守承諾的好習(xí)慣，既鍛煉了孩子的自控能力荠察，抵御住了零食的誘惑置蜀，讓孩子得到了延后滿足的快樂，同時又讓孩子學(xué)會了分享悉盆！
? ? ? 為了孩子的健康成長盯荤，我愿意做這樣的“殘忍”媽媽，您呢舀瓢？您認(rèn)為應(yīng)該怎樣做廷雅？
? ? ? 拓展小知識：
? ? ? 延遲滿足是心理學(xué)家米歇爾從著名的“棉花糖延遲滿足”實驗中得出的。在實驗中京髓，米歇爾將給一群4歲到6歲的孩子每人一顆棉花糖航缀，并告訴他們，他們或者可以現(xiàn)在吃掉堰怨，或者等待15分鐘再吃芥玉。如果現(xiàn)在吃掉，就沒有額外的棉花糖了备图；如果能等15分鐘灿巧，就能再得到一顆棉花糖，也就是一共能得到兩顆棉花糖揽涮。
? ? ? 實驗結(jié)果是抠藕，有一部分孩子能等待15分鐘，而其他孩子則不能蒋困。能等待15分鐘的孩子盾似，被認(rèn)為是延遲滿足能力更強(qiáng)。
? ? ? 十年后雪标，當(dāng)這群孩子進(jìn)入青春期時零院，米歇爾又對他們進(jìn)行了追蹤研究。
? ? ? 米歇爾發(fā)現(xiàn)村刨，那些小時候能等15分鐘的告抄、延遲滿足能力強(qiáng)的孩子，比那些小時候不能等的孩子嵌牺，學(xué)習(xí)成績更好打洼，更加獨立龄糊，擁有更強(qiáng)的適應(yīng)能力和自我驅(qū)動能力。 因此拟蜻，延遲滿足能力強(qiáng)的人绎签，普遍在事業(yè)、人際關(guān)系酝锅、健康诡必、財富積累等方面也更加出色。
? ? ? 由衷希望媽媽們能抓住 延遲滿足能力發(fā)展黃金期：3-5歲
? ? 培養(yǎng)孩子的自控制的能力搔扁，養(yǎng)成良好習(xí)慣爸舒！
? ? ? 如何培養(yǎng)孩子自控力常見三種方式：
? ? ? 1.放任式：父母不對孩子做任何要求，對孩子的行為放任不管稿蹲，幾乎不控制孩子的任何行為扭勉，美其名曰：讓孩子的個性得到充分發(fā)展。但這種教育方式下的兒童自控力能力差苛聘，抗打擊能力弱涂炎，表現(xiàn)為一旦欲望不滿，易產(chǎn)生焦燥设哗、暴怒唱捣、哭鬧等行為……
? ? 2.專制式：父母對孩子的行為有很高的期望，為孩子設(shè)定許多規(guī)則网梢，要求兒童在各類問題上無條件服從震缭，美其名曰：嚴(yán)格的規(guī)章，培養(yǎng)嚴(yán)格的人战虏，從小養(yǎng)成自律習(xí)慣拣宰！出發(fā)點沒錯，但這種環(huán)境下成長的兒童烦感，被自律巡社、被習(xí)慣、被壓抑手趣！性格易扭曲重贺，遇事易退縮、不自信回懦、易怨恨等。
? ? 3.成長式：父母給孩子自主選擇的權(quán)利次企，用說明怯晕、示范、游戲等方式來指導(dǎo)兒童的行為缸棵。這種教養(yǎng)方式下的兒童將會有更強(qiáng)的意志力舟茶，能忍住一時的、短期的欲望，積聚能量吧凉，去獲得更美好東西隧出！
? ? ? 而視頻中的“殘忍”媽媽正是運(yùn)用了成長式教育，讓小女孩選擇是否等媽媽刷完碗回來一起吃阀捅，小女孩選擇說好胀瞪。雖然看似簡單的對話，卻蘊(yùn)含了很深的教育理念饲鄙，媽媽從生活小事中完成了對孩子的品格培養(yǎng)凄诞。
? ? ? ? ? 好，今天的分享就到這里忍级，希望能對您有幫助帆谍！歡迎評論區(qū)留言，共同探討Ｖ嵩邸汛蝙！
