今天的課程我覺得價(jià)值很高劝枣，很明確提到了如何培養(yǎng)堅(jiān)韌的自我的方法织鲸，一個(gè)堅(jiān)韌的自我的確是我所追尋的。老師后面幾個(gè)提到極端的例子讓我想起了我的一次經(jīng)歷搂擦。當(dāng)時(shí)我在北京學(xué)習(xí)，接到了排課老師很緊急的電話要求馬上去廣州上課瀑踢。我慌忙趕到機(jī)場(chǎng)才避，結(jié)果飛機(jī)晚點(diǎn)了，時(shí)間變得很緊急桑逝。下飛機(jī)之后打車趕到上課酒店，卻不小心把身份證弄丟了楞遏，無法辦理入住，最后用社背鹘。卡做了登記。辦理好入住馬上就得進(jìn)行開班儀式拘荡，儀式結(jié)束已經(jīng)是晚上10點(diǎn)了，我還沒有吃飯卻被負(fù)責(zé)人叫去開會(huì)撬陵，我當(dāng)時(shí)特別憤怒，直接和負(fù)責(zé)人吵了起來巨税，指責(zé)他們沒有考慮下屬的感受。那次課程中草添，我被動(dòng)攻擊特別嚴(yán)重，幾乎和廣州分校的領(lǐng)導(dǎo)鬧掰了远寸，這次我工作以來非常嚴(yán)重的一次沖突。
現(xiàn)在看來和上司表達(dá)不滿也沒有什么錯(cuò)驰后，但是后續(xù)的被動(dòng)攻擊確實(shí)沒有必要的，如果我當(dāng)時(shí)內(nèi)心強(qiáng)大一點(diǎn)灶芝，應(yīng)用老師提到的思維方式：1.時(shí)空感-這事的確很糟糕，但是只是暫時(shí)的夜涕，而且不是每次上課都時(shí)這樣；2.對(duì)事不對(duì)人-沒有一個(gè)上司清楚的知道我的遭遇女器，讓老師疲于奔跑，是公司的排課機(jī)制有問題晓避；3.分清楚內(nèi)外因-丟身份證這完全是我的錯(cuò)，飛機(jī)晚點(diǎn)我也控制不了俏拱，全部歸給負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)是歸因錯(cuò)誤；4.尋求支持-打電話給家人或者朋友锅必，也許他們幫不到我，可是訴說一下也好很多搞隐。
