場(chǎng)景一：
? ? ? ? 上周六監(jiān)考四六級(jí)考試甘晤，先發(fā)放答題卡1和2醋安，后發(fā)試題冊(cè)，回到講臺(tái)，我的搭檔手里拿著一本試題冊(cè)：30個(gè)考生忘巧，30份試題冊(cè)，多出一份。
搭檔：誰(shuí)沒(méi)有拿到試題冊(cè)？
考生都在低頭填寫(xiě)答題卡1和2上面的考生信息裹芝，沒(méi)有人回應(yīng)。
搭檔：誰(shuí)沒(méi)有拿到試題冊(cè)娜汁？
她放慢了語(yǔ)速嫂易，提高了音量。
考生仍然沒(méi)有反饋掐禁。
? ? ? ? 我走向考生怜械，一個(gè)一個(gè)檢查，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男生桌上沒(méi)有試題冊(cè)傅事，我從同事手里拿過(guò)來(lái)放在了那個(gè)考生的桌面上缕允。
搭檔：怎么喊了半天，不應(yīng)答蹭越？聽(tīng)不懂話障本？
搭檔對(duì)著那個(gè)考生說(shuō)出上面的話，考生抬頭看了看响鹃，又繼續(xù)填寫(xiě)他的信息驾霜。
場(chǎng)景二：
? ? ? ? 我和搭檔把回收的答題卡1和2及試題冊(cè)交一個(gè)清點(diǎn)試卷的工作人員清點(diǎn)，然后貼封條簽字买置，順手也它們交給了清點(diǎn)的工作人員粪糙。
我們剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，一個(gè)聲音傳過(guò)來(lái)：
“沒(méi)有看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著你們11考場(chǎng)是交到我這里嗎堕义？”
我這時(shí)候才抬頭看黑板猜旬，果然我們是要交到說(shuō)話人那里的。
我從原來(lái)上交的地方找到我們的東西倦卖，轉(zhuǎn)身交到了發(fā)話人那里洒擦。
反思：
1、當(dāng)我的搭檔說(shuō)“怎么喊了半天怕膛，不應(yīng)答熟嫩？聽(tīng)不懂話？”的時(shí)候褐捻，我不知道那個(gè)考生有什么樣的心理活動(dòng)掸茅，起碼是不爽吧？
當(dāng)我們被詰問(wèn)“沒(méi)有看見(jiàn)黑板上寫(xiě)著你們11考場(chǎng)是交到我這里嗎柠逞？”的時(shí)候昧狮，我不知道我的搭檔有著什么樣的感受？肯定不是她埋怨考生時(shí)候的理直氣壯吧板壮？
2逗鸣、為什么我們要多那么一嘴，讓對(duì)方不舒服呢？（這里不是說(shuō)我有多么高明撒璧，因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)者透葛，他人也是我的鏡子。）因?yàn)槲覀冇X(jué)得自己“正確”卿樱，有點(diǎn)“得理不饒人”僚害？
3、多那么一嘴的時(shí)候繁调，我們的焦點(diǎn)是在解決問(wèn)題萨蚕，還是在糾纏問(wèn)題？我們真的很清晰自己的需要嗎蹄胰？
4门岔、“去把沒(méi)做完的作業(yè)補(bǔ)上！”聽(tīng)到這句話烤送，估計(jì)大多數(shù)孩子一般情況下準(zhǔn)備走向書(shū)包寒随。“你真能磨蹭帮坚！”家長(zhǎng)隨即“快活”的一嘴妻往，可能讓孩子走向書(shū)包的腿拐到了衛(wèi)生間。
清楚地說(shuō)出觀察试和，不評(píng)判讯泣，就看我們家長(zhǎng)能否意識(shí)到我們多那一嘴是為了什么呢？
