? ? ? ? 昨天聽了cctalk上的付費講座锣吼，是郝曉東老師主講的。首先他界定了什么是專家教師蓝厌。應(yīng)試高手玄叠？老教師？發(fā)論文多拓提？高職稱读恃？善講公開課？他認為綜合起來的才是專家教師代态。
? ? ? ? 專家教師有洞察問題本質(zhì)狐粱、有效解決問題的能力。專家教師有豐富的心理學(xué)知識（15%）胆数，學(xué)科知識（50%）肌蜻，教育學(xué)知識（15%）和其他（20%）。一個人沒有豐富的知識就會影響所關(guān)注的事物必尼，影響到在環(huán)境中如何理解信息蒋搜，影響到記憶、推理和解決問題的能力判莉。也就是你有什么豆挽，才能看到什么，你有什么券盅，決定了你如何理解帮哈。啃讀專業(yè)書籍的目的是通過豐富的情境和事例锰镀，讓一些新的觀點進入大腦的潛意識娘侍，從此改變認知結(jié)構(gòu)咖刃。如果單單是總結(jié)出來的心靈雞湯，沒有深刻的體會是不會改變認知的憾筏。皮亞杰的建構(gòu)主義認為建構(gòu)知識要經(jīng)歷同化嚎杨、順應(yīng)，達到平衡氧腰，再同化枫浙、順應(yīng)，再達到平衡古拴。當(dāng)有了認識后必須行動才有用箩帚，通過寫作可以幫助自己理解理論理解新觀點，理解之后的重要環(huán)節(jié)是實踐黄痪，做了再說膏潮。
? ? ? ? 專家教師腦子里裝著有意義的模塊，是進行過刻意練習(xí)得到的满力，是經(jīng)歷過磨難焕参，得到高人指點或相助才成就了他自己，他調(diào)取知識完全是自動化的行為油额。哪些方面的內(nèi)容是有意義的模塊呢叠纷？對教師來說，名師課堂實錄潦嘶，各種習(xí)題涩嚣，中高考題目，學(xué)習(xí)策略研究等都是有意義的模塊掂僵。只有合理地對自己進行各項管理（時間管理最主要航厚，其次是情緒管理，體力管理等）锰蓬，也可以理解為自律幔睬，將注意力集中在有意義的模塊上，不斷練習(xí)就能成為專家型教師了芹扭。
