我：熊媽媽（我自己貼的標(biāo)簽）赫蛇。不正經(jīng)阿纤，不靠譜，唯有跟他談及學(xué)習(xí)做人時(shí)才會(huì)正經(jīng)揍堕。所以他的伙伴們要咨詢什么時(shí)不要問(wèn)我料身，該問(wèn)他爸，他爸時(shí)時(shí)刻刻是正經(jīng)的（多哥貼的標(biāo)簽）
多哥：我的熊兒子衩茸。沖動(dòng)惯驼，易怒，性隨他媽递瑰。略舉一例：倆三歲時(shí)祟牲，和他的小伙伴玩，小伙伴把他的帽子摘下來(lái)丟到地上抖部，多哥會(huì)暴跳说贝，大喊大叫，甚至哭喊慎颗，而小伙伴一臉茫然和無(wú)辜盯著多哥乡恕。三五分鐘后，多哥偃旗息鼓終于安靜俯萎。小伙伴又動(dòng)一下手或者只說(shuō)一句：“我沒(méi)有鞍烈恕！我沒(méi)丟你的帽子胺虬 函卒！”，多哥隨之又暴起撇眯，重復(fù)上一次各種喊叫和哭泣报嵌，而小伙伴又在一旁茫然無(wú)措。隨聲而來(lái)的大人們只看到一個(gè)暴跳如雷的孩子在那里聲嘶力竭熊榛，另一個(gè)安靜無(wú)辜且茫然锚国。此種劇目我看過(guò)無(wú)數(shù)次，處變不驚——心想著玄坦，無(wú)數(shù)次的教訓(xùn)血筑，不知道能不能教會(huì)他冷靜的處理與別人的矛盾呢！如果能，那我還是旁觀比較恰當(dāng)豺总，何況丟個(gè)帽子梆砸，戳一下臉的小事，能讓孩子學(xué)會(huì)與人相處园欣，何樂(lè)而不為呢帖世！
我想我當(dāng)時(shí)的做法可能是對(duì)的，時(shí)至今日沸枯，9歲多的多哥和他爸爸的同事朋友的孩子日矫，奶奶家表哥，外婆家表姐零零總總數(shù)十個(gè)孩子的交往绑榴，迄今為止沒(méi)有發(fā)生過(guò)什么矛盾哪轿，一般都在睦鄰友好范圍內(nèi)交往。
不過(guò)沖動(dòng)易怒與生俱來(lái)的脾氣翔怎，遺傳自他媽的那個(gè)脾氣從來(lái)沒(méi)有消失過(guò)——他媽我也甚覺(jué)失望窃诉，為啥不像他爸那樣冷靜呢？
吳歌：這個(gè)孩子本不叫吳歌赤套，可是他的本來(lái)名字真的很古風(fēng)飘痛，每次這名字總讓我想到《子夜吳歌》，除了名字容握，我對(duì)這孩子不了解宣脉。零零星星的從多哥和多哥同學(xué)媽媽口里聽(tīng)到過(guò)一些抱怨，大底是喜歡戳剔氏，比如從甲身邊過(guò)去塑猖，順手就打甲一拳，乙從他身邊過(guò)去谈跛，他順腳就踢乙一腳羊苟，小毛小病的。我大致勾畫(huà)了一下感憾，大概是個(gè)渴望友誼蜡励，渴望大家和他玩，但不知道表達(dá)吹菱，然后頑皮沒(méi)輕重的孩子巍虫。
多哥無(wú)數(shù)次碎碎念彭则，今天吳歌打了我一拳鳍刷、今天吳歌丟了我的筆、今天我從吳歌身邊過(guò)去時(shí)俯抖，吳歌踢了我一腳输瓜，今天吳歌……我是個(gè)老師，這樣瑣瑣碎碎的“狀子”“訴訟”每天都要接無(wú)數(shù)，所以渾不在意尤揣，總是一句：“你離他遠(yuǎn)點(diǎn)搔啊，隔三米距離”毕罚”或者“你不要去撩他负芋，如果哪一次我知道是你撩他，我打不死你嗜愈！”簡(jiǎn)單粗暴解決多哥的碎碎念【啥辏現(xiàn)在想來(lái)我對(duì)我的學(xué)生也是如此，只是少了那句“打不死你”而已蠕嫁。
然而有一天多哥無(wú)比委屈的又跟我投訴一件事：“今天吃飯時(shí)锨天，吳歌往我的飯里吐口水，我惡心得沒(méi)有吃飯了剃毒，我差點(diǎn)吐了病袄，然后我跟他吵起來(lái)了，然后老師批評(píng)我們了赘阀，扣了我的操行分益缠，我這個(gè)星期的操行分又少了……”自從上四年級(jí)，多哥新增添了一毛病——無(wú)比重視自己的操行分基公，一到三年級(jí)時(shí)左刽，對(duì)操行分沒(méi)有任何理解，覺(jué)得那不過(guò)就是貼在墻壁上的數(shù)字酌媒，所以也從沒(méi)有注意過(guò)欠痴，現(xiàn)在這憨大突然開(kāi)竅了，突然覺(jué)得操行分無(wú)比神圣秒咨，每周兢兢業(yè)業(yè)地掙操行分喇辽，每得一分都覺(jué)得來(lái)得無(wú)比艱辛和珍貴，尤其他的操行分在班上還只是中不溜秋雨席，所以更覺(jué)珍惜菩咨。他絮絮叨叨，我只好認(rèn)認(rèn)真真表示感同身受陡厘。但他還是很委屈抽米，明明是吳歌錯(cuò)在先，我連飯都沒(méi)吃糙置，餓著肚子云茸，為什么老師要扣我的分，老師為什么要各打五十大板谤饭，為什么主要錯(cuò)在他标捺，我要被同罰懊纳？我只好盡力安撫，最后建議他下次如有同樣的事發(fā)生告訴生活委員亡容，告訴班主任老師嗤疯。第一次過(guò)去了，多哥也覺(jué)得自己不該在食堂吵鬧闺兢，他和我各自安然了茂缚。
不久，吳歌又踢了他一腳屋谭，而且是多哥的病腿阱佛，并且正好踢在病灶上，他疼了足足四天戴而。當(dāng)然多哥沒(méi)有跟老師“告狀”凑术，也沒(méi)跟爸爸說(shuō)，只是告訴了我所意。他覺(jué)得吳歌本來(lái)就喜歡踢和打淮逊，并且不知道他那條腿有問(wèn)題，所以可以原諒扶踊。他原諒泄鹏，我也欣然，畢竟吵吵鬧鬧不安生秧耗，讓所有人都不舒服备籽。
事隔不久多哥同學(xué)媽媽告訴我，多哥好像跟吳歌產(chǎn)生矛盾了分井，好像是吳歌替多哥拿飯盒车猬，飯盒里有飯，多哥就沖吳歌發(fā)脾氣——這可不行尺锚，同學(xué)好心珠闰，你怎能因?yàn)橛兴轱垼碗S意沖人發(fā)脾氣呢瘫辩？于是我教訓(xùn)多哥了伏嗜，多哥委屈的說(shuō)：“不是這樣的，吃飯前我上廁所了伐厌，吳歌居然跟生活老師說(shuō)承绸，我請(qǐng)假了，不來(lái)吃飯了挣轨。生活老師就把我的飯給處理了军熏，害得我沒(méi)有吃到飯，挨餓刃唐，吃了午飯后就一直沒(méi)吃到任何東西羞迷〗缧” “那你為什么不告訴老師呢画饥？” “有用嗎衔瓮？老師又不會(huì)解決，還不是批評(píng)我又批評(píng)他抖甘，然后扣我們倆的操行分Ｈ劝啊！”多哥很生氣也很煩躁衔彻。
這樣的沖突太多薇宠，他媽也開(kāi)始不耐煩了。
這時(shí)他媽的不靠譜體現(xiàn)出來(lái)了艰额，那么就自己解決：“打澄港，打了他就知道別人不會(huì)次次忍讓了！”
其實(shí)深知這也并不是最好的解決之道柄沮，但是總是這樣你來(lái)我往總歸不是長(zhǎng)久之計(jì)盎匚唷！
這不昨天祖搓，多哥說(shuō)他在走廊上和同學(xué)聊“元旦晚會(huì)”的事狱意，吳歌一次次從他身邊走過(guò)，然后陰悄悄地拯欧，小幅度地打了他三拳详囤，雖然幅度小，但是很疼镐作。這一回多哥不由分說(shuō)就開(kāi)打藏姐。被老師分開(kāi)之后，吳歌小同學(xué)做出一副很老實(shí)很乖很無(wú)辜的樣子该贾，多哥這熊孩子一看吳歌的表情包各，那怒火怎么也息不下來(lái)，攥緊拳頭靶庙，一臉憤怒——我是能在腦子里把他和小時(shí)候發(fā)脾氣時(shí)的模樣和現(xiàn)在重疊起來(lái)问畅，于是期末、元旦六荒、培訓(xùn)主持护姆、訓(xùn)練自己節(jié)目、復(fù)習(xí)迎考……忙不過(guò)來(lái)的老師肯定是火氣也蹭蹭蹭地上漲掏击，各五十大板卵皂，倆人都取消期末評(píng)優(yōu)評(píng)先資格，各扣操行分砚亭，甚至多哥占60%乃至70%的責(zé)任避無(wú)可避灯变。
晚上的多哥多少有些沮喪殴玛，覺(jué)得這個(gè)世界是那么的不友好。但是他有個(gè)熊媽媽呀添祸！問(wèn)：“你要多少三好學(xué)生或者三好標(biāo)兵或者優(yōu)秀少先隊(duì)員的獎(jiǎng)狀滚粟？媽媽每樣給你10張可好？但是下次一定要先警告刃泌，三次不聽(tīng)你的警告后才可以動(dòng)手凡壤，并且堅(jiān)決不允許先違規(guī)違矩……”
從昨晚直至今天，我都在反省自己做老師時(shí)是不是這樣的息事寧人耙替，不顧孩子的感受亚侠，不分主責(zé)和次責(zé)，想過(guò)來(lái)想過(guò)去：我確定俗扇，我就是這樣做的硝烂，即算不是全部，至少也是經(jīng)常這樣做的铜幽。學(xué)生們打打鬧鬧滞谢，吵吵嚷嚷，我都覺(jué)得無(wú)非都是一些雞毛蒜皮的小事啥酱，能安撫“開(kāi)戰(zhàn)”兩方就盡量安撫爹凹，大事化小，小事化了镶殷。碰到經(jīng)澈探矗“開(kāi)戰(zhàn)”的雙方，我也是各打五十大板绘趋，然后警告不允許彼此雙方再有接觸颤陶，誰(shuí)先接觸誰(shuí)，我就找誰(shuí)的麻煩陷遮，尤其是我很忙滓走，疲于應(yīng)付各種檢查，各種考試帽馋，各種活動(dòng)時(shí)搅方，我更是潦草了事。
思前想后绽族，最后是我一方面體諒多哥的老師姨涡，一方面告訴自己以后要盡量站在學(xué)生的位置處理矛盾。
最后的最后是多哥你不能主動(dòng)惹是生非吧慢，如果事從天降涛漂，你要在警告無(wú)效之后知道反抗——我的學(xué)生，你們也要同樣如此——因?yàn)楝F(xiàn)在當(dāng)下的校園并不是一方凈土，它也有霸凌——不惹事匈仗，不怕事瓢剿。
