今天我主講的內(nèi)容是：教育的本質(zhì)是父母的自我修行思瘟。
我們常常聽到家長說：不要讓自己的孩子輸在起跑線上弧腥。可是起跑線在哪里呢潮太？今天管搪，我們先來談一談孩子的起跑線。
一铡买、孩子的起跑線
我們先來進行一個觀察：在4x100米接力跑項目比賽中更鲁，教練會把靈敏度反應(yīng)快的選手放在第一棒，目的就是讓該選手先贏得比賽先機奇钞，如果該選手遙遙領(lǐng)先澡为，就能夠鼓舞到整個團隊的戰(zhàn)斗力。如果第一棒的選手落后了景埃，第二棒選手的起點就落后了媒至，那么顶别，第二棒選手要趕上去，甚至超過競爭對手拒啰，是不是會多了些壓力驯绎？是不是要付出更多的努力？
現(xiàn)在谋旦，做了這樣一個觀察剩失，各位家長是不是有所覺察。其實册着，從整個家庭體系來看拴孤，遠的自不必去說了，從近處來說甲捏，如果爺爺奶奶是接力跑第一棒演熟，父母是第二棒，那我們的孩子其實是第三棒了司顿！那么芒粹，一旦爺爺奶奶、父母落后了免猾，那我們孩子的起點是不是已經(jīng)落后了呢是辕？所以說囤热，孩子永遠不會有相同的起跑線猎提。我們孩子的起點不是別的，恰恰是我們父母自己旁蔼！
所以锨苏，父母如果要給到孩子好的教育，首先棺聊，父母要有好的教育理念伞租、好的教育方法。因此限佩，教育的本質(zhì)不是別的葵诈，不是胎教、早教祟同、各類學(xué)習(xí)輔導(dǎo)作喘，教育的本質(zhì)是父母的自我成長、自我修行晕城。
可是泞坦，在當(dāng)下社會，一些家長自己的家庭教育觀念陳腐落后砖顷，缺乏科學(xué)理論依據(jù)贰锁，卻還奉之為金科玉律赃梧。因此，越來越多的孩子出現(xiàn)了這樣那樣的問題豌熄，親子沖突不斷升級授嘀，親子關(guān)系越來越不順暢。因此房轿，父母的自我成長和學(xué)習(xí)粤攒、父母的自我修行勢在必行。
二囱持、教育的本質(zhì)是父母的自我修行
接下去夯接，我講述幾個實用的家庭教育理念和家庭教育方法，今天主要講三個方面的內(nèi)容：父母注意力的方向纷妆；怎么看待我們的孩子盔几；怎樣贊美和批評孩子。
（一）父母注意力的方向
各位家長掩幢，我們平時是怎么關(guān)注我們的孩子的逊拍？下面有五道算式：1＋1＝2、2＋1＝3际邻、2＋2＝5芯丧、1＋3＝4、3＋2＝5世曾，各位家長缨恒，你注意到什么了嗎？……我在現(xiàn)場做講座的時候轮听，提問過現(xiàn)場的家長骗露，家長大多會這么說：有一道題做錯了呀！原來平時血巍，我們家長注意力的方向萧锉，更多關(guān)注在孩子消極的、負面的述寡、錯誤的方面柿隙，更多關(guān)注在孩子不好的行為上。
心理學(xué)上有個催眠技術(shù)鲫凶。比如說：大家閉上眼睛禀崖，并且不要去想象長耳朵的毛絨絨的白色兔子（重復(fù)幾遍）……結(jié)果會怎樣呢？結(jié)果是掀序，我們的頭腦里卻出現(xiàn)了毛茸茸的長耳朵的白色兔子帆焕。也就是說，你越想抑制什么，什么卻越會出現(xiàn)在你的頭腦里叶雹。這就是催眠效應(yīng)财饥，也就是我們平常所說的暗示。
當(dāng)我們家長對孩子說：孩子你怎么那么粗心呢折晦？孩子你怎么那么膽小呢钥星？孩子你怎么那么不禮貌呢？孩子你怎么那么拖拉呢满着？等等之類的……我們發(fā)現(xiàn)：孩子的情況不但沒有好轉(zhuǎn)谦炒，反而變得更粗心、更膽小风喇、更不禮貌宁改、更加拖拉。因為魂莫，孩子被父母用“粗心还蹲、膽小、不禮貌耙考、拖拉……”等負面信息給暗示和催眠了谜喊！也就是說，父母對孩子消極的倦始、負面的暗示越多斗遏，孩子就越往消極的、負面的方向發(fā)展鞋邑。
假如我們家長注意力的方向诵次，是在關(guān)注孩子積極的、正向的炫狱、對的方面藻懒，那又會產(chǎn)生怎樣的效應(yīng)呢剔猿？根據(jù)催眠和暗示的原理视译，孩子就會向積極的、正向的归敬、正確的方向發(fā)展酷含。
所以，家長關(guān)注什么汪茧，孩子就會把什么呈現(xiàn)出來椅亚。這也是所謂的宇宙的吸引力法則。
那么舱污，我們家長現(xiàn)在知道應(yīng)該關(guān)注孩子什么了吧呀舔。假如，你想教育你的孩子變得更細心扩灯、更膽大媚赖、更有禮貌……我們可以這樣說：孩子霜瘪，我希望你能夠細心一點、膽子大一點惧磺、有禮貌些……久而久之颖对，我們的孩子會變得更細心、更膽大磨隘、更有禮貌……
日常生活和學(xué)習(xí)中缤底，一旦我們的孩子出現(xiàn)積極的、正向的言行番捂，家長要敏銳的捕捉到个唧，及時關(guān)注并給予正向暗示以強化言行。
（二）父母把孩子看成什么樣的人
1设预、羅森塔爾效應(yīng)
心理學(xué)上有個效應(yīng)叫羅森塔爾效應(yīng)坑鱼，也叫“期待效應(yīng)”，即想讓孩子變成什么樣的人絮缅，就以他是什么樣的人來對待他鲁沥。
心理學(xué)家羅森塔爾做過這樣一個實驗：他選取了一個班級學(xué)生進行問卷調(diào)查，但他對收上來的問卷表并沒有過目耕魄，而是隨意挑選了幾個學(xué)生画恰。并對老師說這幾個學(xué)生將來會分別發(fā)展為律師、醫(yī)生吸奴、老師允扇、作家……十幾年過去后，這些學(xué)生果然發(fā)展成了那樣的人则奥。
這是怎么回事呢考润？這就是期待效應(yīng)！比如說：其中有一個學(xué)生被羅森塔爾期待成為作家读处，老師也被告知這個學(xué)生將成為作家糊治。接下來就會發(fā)生一個很有趣的現(xiàn)象。老師會把這個學(xué)生將來成為作家的信息透露給這個學(xué)生乃至班上的同學(xué)和家長罚舱。一開始這個學(xué)生是半信半疑的井辜，卻也開始了憧憬。當(dāng)他開始寫作文的時候管闷，他的態(tài)度就會比以前更認真些粥脚，說不定還會去讀一些范文，摘抄一些名言名句包个、好詞佳句刷允。當(dāng)他開始這樣做的時候，他寫出來的文章果然比先前的文章要進步了很多。這時候树灶，老師會感到很驚喜搀菩，把這個孩子的作文拿到班上作為范文朗讀并張貼。這個孩子受到了老師的鼓舞破托，感受到來自同學(xué)們羨慕的眼光肪跋，心中的自豪感和自信心就慢慢升騰起來，文章也是寫得越來越好土砂，老師也感覺這個學(xué)生越來越是作家的苗子州既。在老師、同學(xué)和家長的期待中萝映，這個孩子果然發(fā)展成為頗有名氣的作家吴叶。
其實，期待效應(yīng)從某種程度上來說也是暗示作用序臂，用“你將來會成為XX的人來”暗示學(xué)生蚌卤，這是教育的一種智慧。優(yōu)秀的家長就要學(xué)會用這樣的智慧“騙”自己的孩子奥秆，把自己的孩子“騙”得越來越優(yōu)秀逊彭。
我在家庭教育高級講師研修班上學(xué)習(xí)時，就遇上了這樣一位智慧的家長构订。這位家長和我們分享了他教育女兒的故事侮叮。
這位朋友的女兒現(xiàn)在就讀于北大〉狂可是朋友說囊榜，女兒在讀小學(xué)的時候并不出眾，資質(zhì)平平亥宿，在學(xué)業(yè)上找不出優(yōu)勢卸勺，是屬于那些在班級里被老師所忽略的學(xué)生，讓老師省心但又不優(yōu)秀烫扼，乖巧而不自信曙求，沒有存在感。爸爸看在眼里材蛛，內(nèi)心很焦急圆到，不知道怎么樣才能幫上女兒怎抛？幸而卑吭，這是個智慧的爸爸，他發(fā)現(xiàn)女兒的作文寫得還可以马绝，于是決定在女兒的寫作上找到突破口豆赏。這位爸爸想，自己有一個朋友在出版社，讓朋友幫忙發(fā)表女兒的作文是能夠做到的掷邦。于是這個爸爸親自操筆白胀，幫女兒的作文潤色，拜托朋友把女兒的作文發(fā)表出來抚岗。接下去或杠，爸爸拿著發(fā)表的文章找到老師，拜托老師把女兒的文章在班上作為范文朗讀一遍宣蔚，并當(dāng)著全班同學(xué)的面贊美自己的女兒向抢。當(dāng)老師這樣做的時候，發(fā)現(xiàn)這位女同學(xué)的眼睛閃閃發(fā)亮胚委，于是老師又把這篇文章張貼在教室后面走廊上挟鸠，以供同學(xué)們觀讀。這之后亩冬，女孩越來越自信艘希，寫的文章也越來越好。女孩得到老師的表揚和關(guān)注越來越多硅急，也越來越得到同學(xué)們的贊賞和尊重覆享。最后，女孩不但作文寫得越來越好营袜，功課也做得越來越好淹真，終于，在老師和爸爸的鼓勵下连茧，在同學(xué)們的仰慕中考取了北大核蘸。
所以，很多時候啸驯，孩子的學(xué)業(yè)拼的不只是孩子客扎，還有我們家長家庭教育的智慧。所以教育的本質(zhì)是父母不斷的成長修行罚斗！
2徙鱼、把孩子看成完整的人而不只是讀書人
事實上，一個問題孩子的背后针姿，都有一個問題家長袱吆。
做父母的是否還記得？當(dāng)我們的孩子剛開始學(xué)走路的時候距淫，跌跌撞撞绞绒，經(jīng)常會摔倒，孩子雖然很疼榕暇，會哇哇大哭蓬衡，但孩子卻會勇敢地站起來喻杈，繼續(xù)前行。就這樣狰晚，一遍又一遍筒饰，無數(shù)次地摔倒，無數(shù)次地站起壁晒，孩子終于學(xué)會了走路瓷们。
可是，不知從何時開始秒咐，父母或祖輩擔(dān)心孩子吃不飽换棚、穿不暖；擔(dān)心孩子不會穿衣系鞋帶反镇；擔(dān)心孩子背不動書包……于是固蚤，焦慮的父母追趕著喂不吃飯的孩子、強迫孩子多穿衣服歹茶、幫孩子穿衣系鞋帶夕玩、替孩子背書包……父母看來，只要孩子把書讀好惊豺，其它事情都不用做燎孟！可是，其它事情都不會做的孩子尸昧，難道就能單單讀好書揩页？
當(dāng)孩子讀不好書甚至厭學(xué)的時候，父母不知道問題出在哪里了烹俗？父母在責(zé)怪孩子的時候爆侣，卻沒有意識到自己的教育方式出現(xiàn)了問題。父母沒有意識到：只把孩子看成讀書人的時候幢妄，孩子是讀不好書的兔仰。
孩子是一個完整的人！除了學(xué)習(xí)蕉鸳，孩子需要休閑娛樂乎赴、需要運動、需要交友潮尝、需要空間榕吼、需要幫父母做家務(wù)，更需要父母的陪伴和尊重勉失。
可是羹蚣，很多父母只和孩子談學(xué)習(xí)，不會和孩子分享愛恨情仇戴质，不懂得如何與孩子交流學(xué)習(xí)之外的事情度宦。這樣踢匣，即使孩子學(xué)習(xí)能學(xué)好告匠，也只是個書呆子戈抄。更多情況下，這樣功利的父母后专，造成了孩子這樣那樣的問題划鸽。
當(dāng)父母把孩子看成一個完整的人而不只是讀書人的時候，父母會看到孩子各種問題背后的原因和感受戚哎。比如：孩子考試考砸了裸诽。只看到分?jǐn)?shù)的家長會責(zé)怪自己的孩子讀書不認真，上課不專心型凳。而把孩子看成完整的人的家長丈冬，她會看到孩子的感受，她可能會說：孩子甘畅，你這次考試沒有考好埂蕊，媽媽看見你很難受，媽媽也感覺很難受疏唾，媽媽想了解一下你這次為什么沒有考好蓄氧，你能不能告訴媽媽？
我們來分析一下這位媽媽的表達方式：這位媽媽先是用不評判的態(tài)度即中立的態(tài)度描述了一個事實（考試沒有考好）槐脏，接著喉童，在感受上去共情她的孩子（媽媽也感覺很難受），最后顿天，在尊重孩子的基礎(chǔ)上堂氯，提出和孩子交流孩子考試考不好的原因。這樣牌废，孩子得到了尊重祖灰，孩子的感受也被媽媽看見、接納和包容畔规，從某種程度上來講局扶，孩子從媽媽那里汲取到了心理養(yǎng)分，這樣的孩子叁扫，她的生命會變得越來越綻放三妈！
這里我提到了心理養(yǎng)分這一個概念。一個人有身體和心靈兩部分莫绣。身體需要食物營養(yǎng)才能夠健康畴蒲，同樣，心靈需要心理養(yǎng)分才能夠人格健全对室！
當(dāng)我們家長給予我們孩子越來越多的心理養(yǎng)分的時候模燥，親子關(guān)系變得越來越順滑咖祭。這個時候，你即使不和孩子談學(xué)習(xí)蔫骂，孩子卻也能把學(xué)習(xí)學(xué)得很好么翰。因為，你把孩子當(dāng)成一個完整的人來看待辽旋！
（三）如何贊美和批評孩子
1浩嫌、贊美孩子
家長贊美孩子要贊美孩子的品德，而不只是孩子做的事情补胚。
孩子考試考的很好码耐。有些家長只會這樣贊美孩子：孩子，你考試考得很好溶其！很棒骚腥！我的孩子是最棒的！
另一個家長是這樣贊美孩子的：孩子瓶逃，你考試考得很好束铭！看來這段時間，你學(xué)習(xí)很努力金闽、很認真纯露！你真是個勤奮的孩子！
第一個家長是贊美孩子考得好代芜，分?jǐn)?shù)高埠褪。孩子就會以“考試得高分”來贏得爸爸媽媽的愛。如果有一天挤庇，孩子考的不好钞速，孩子是不是會擔(dān)心失去爸爸媽媽的愛呢？孩子的世界是不是會哄然倒塌呢嫡秕？另一方面渴语，這樣教養(yǎng)出來的高分孩子，以高分來取悅父母昆咽，或者變得功利驾凶，或者他的人格中滋生出取悅他人、喪失自我的成分掷酗。這樣的孩子終究有一天调违，或以父母眼中的叛逆者的身份來對抗父母，或以諸如自虐的方式來向內(nèi)攻擊自己泻轰。
第二個家長贊美孩子是贊美到孩子本人技肩，是贊美到孩子的品德，贊美孩子努力浮声、認真虚婿、勤奮旋奢！那么，我們家長關(guān)注到孩子什么然痊，孩子就會更加表達什么至朗！孩子會變得更加努力、認真玷过、勤奮爽丹！哪怕他下次考試沒考好筑煮，但是他努力了辛蚊、認真了、勤奮了真仲，他不會內(nèi)疚袋马，他還是一樣有很高的自我價值感。另一方面秸应，他也知道虑凛，雖然他考試沒有考好，但是他的父母依然愛他软啼！因為父母愛的是努力的桑谍、認真的、勤奮的他祸挪，而不是分?jǐn)?shù)锣披。這樣的父母就教養(yǎng)出了一個努力的、認真的贿条、勤奮的人格健全的孩子雹仿。
所以父母要如何贊賞孩子？簡單五個字：對人不對事整以！
2胧辽、批評孩子
家長批評孩子，要批評孩子做的事情公黑，而不是批評孩子本人邑商！
有的家長，看到孩子做錯題了凡蚜，就是打罵人断、發(fā)火、生氣番刊、批評含鳞。“你這個孩子怎么這么笨呀芹务！這么簡單的都不會做蝉绷！”“你就是個死腦瓜子鸭廷，沒有比你更蠢的啦！”遭到這樣的批評和辱罵熔吗，孩子是又羞又愧辆床。有的孩子在這樣的批評中變得縮手縮腳，小心翼翼桅狠，越不敢出錯越是出錯讼载。而有的孩子被父母貼上了這樣“又笨又蠢”的標(biāo)簽，卻變得自暴自棄中跌，反正是又笨又蠢咨堤，那就這樣了！從此不再好好學(xué)習(xí)漩符！
智慧的家長一喘，看到孩子做錯題目了，會像和風(fēng)細雨一樣去滋潤孩子嗜暴⊥箍耍“孩子，這道題做錯了闷沥，需要重新做一遍萎战。認真想一想，如果不會舆逃，需要媽媽幫你嗎蚂维？”這樣的批評，不會傷害到孩子的自尊颖侄，也不會打擊孩子的自信鸟雏。他接受到的信息是：我把事情做錯了，只要重新把事情做好就行了孝鹊。而做錯事情是每個人都會遇到的，父母也會做錯事情展蒂，他當(dāng)然也不例外！這樣教養(yǎng)出來的孩子锰悼，會越挫越勇，會更有擔(dān)當(dāng)箕般！
所以耐薯，智慧的父母如何批評孩子？也是簡單五個字：對事不對人！
最后体谒，我想說的是，我們父母的學(xué)習(xí)態(tài)度決定了孩子未來的人生高度抒痒！因為，我們永遠給不了孩子連我們自己都沒有的東西颁褂。
