? ? ? 每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花朵，我們要耐心等待它們開放……
? ? ? 在剛開學(xué)的第二節(jié)課上炊汹，我發(fā)現(xiàn)我們班有一個(gè)小姑娘艺挪，黑黑瘦瘦的，不愛說話兵扬，不愛動(dòng)麻裳。上課也不怎么做筆記，和人說話聲音特別低器钟，問她問題她也像聽不懂似的津坑，和她交流感覺她沒有一點(diǎn)孩子的活潑，特別自卑傲霸。我翻看了她的書本疆瑰，筆記倒是做了，可是沒寫兩個(gè)字昙啄，問她什么原因她也不回答穆役，后來她同桌喊道：“老師，她不會(huì)寫字梳凛，也不會(huì)拼音”耿币。我仔細(xì)看了看，才發(fā)現(xiàn)她的字都是像畫畫一樣的在看著課本模仿字形“畫字”韧拒，注音也注不對(duì)淹接。
? ? ? 后來向她小學(xué)的同班同學(xué)打聽了才知道十性，她小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)不好，后來老師就越發(fā)不管她了塑悼，所以現(xiàn)在基本的拼音也不會(huì)劲适，這位學(xué)生在描述說老師再也不管她的時(shí)候，我能感覺到這個(gè)學(xué)生對(duì)我是有期待的厢蒜。聽到這樣的描述霞势，我心里有種責(zé)任感涌進(jìn)來，于是我給她“開小灶”斑鸦，先幫她補(bǔ)習(xí)拼音支示，但是發(fā)現(xiàn)她好像天生學(xué)不會(huì)一樣，第一天教第二天就忘了鄙才。實(shí)在沒辦法颂鸿，只能讓她先跟著學(xué)課文，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)她的交流表達(dá)和普通話是沒問題的攒庵，但是不知道為什么不會(huì)寫字嘴纺，不會(huì)注音。經(jīng)過一段時(shí)間的交流和補(bǔ)習(xí)后浓冒，感覺小姑娘在我面前說話聲音變大了栽渴，我第一次從她臉上看到了開心的笑容，看到那個(gè)笑容的時(shí)候稳懒，非常觸動(dòng)我……
? ? ? 課堂進(jìn)度不能因?yàn)樗粋€(gè)人拖下闲擦，但是當(dāng)我講的4首古詩(shī)全班學(xué)生們都會(huì)背寫了，可她一首都背不下來的時(shí)候场梆，我還是很為她擔(dān)心墅冷。我問她是我講的她聽不懂么艘款，她說道：“老師啊送，我都能聽懂崖飘，但就是我需要多點(diǎn)時(shí)間镀赌。”后來色难，我專門給她布置任務(wù)蝴簇，別人一個(gè)星期要會(huì)背寫4首詩(shī)世曾，她的任務(wù)就是一個(gè)星期背會(huì)一首詩(shī)就行了辖佣，我告訴她星期天回去不能偷懶霹抛，要好好背。我在班級(jí)里制作了量化考評(píng)表卷谈，我說你背會(huì)我就給你加一分杯拐，她很用力的點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
? ? ? 其實(shí)藕施，知道她基礎(chǔ)的我也沒有把這件事 太放在心上，我覺得背會(huì)一首詩(shī)對(duì)她太困難了凸郑。星期天來了以后裳食，我檢查學(xué)生筆記本，無意中發(fā)現(xiàn)了她把這首古詩(shī)認(rèn)認(rèn)真真的抄了三頁芙沥，我激動(dòng)極了诲祸，開心的在全班展示她努力的成果《颍可問她會(huì)背了沒有救氯，她還是沒有。
? ? ? 有一天下課歌憨，我在班里看量化考評(píng)表着憨，有位學(xué)生就提出來為她的努力給她加一分，我問全班學(xué)生同意么务嫡，有的同意有的不同意甲抖。于是我走到她跟前，讓她試著給我們背背心铃，雖然已經(jīng)下課了准谚，可是學(xué)生和我都圍成一個(gè)圈聽她在背，沒想到去扣，她竟然全背下來了柱衔。學(xué)生們都不約而同的為她熱烈的鼓掌，于是在大家的見證下愉棱，我們?yōu)樗由狭藖碇灰椎囊环炙纛怼Ｄ且豢蹋嗤瑢W(xué)圍著她奔滑，開心的笑著或链，有一束陽光正好斜斜的照射下來，照到這群可愛的孩子們身上档押，那個(gè)畫面真的美極了澳盐，直到現(xiàn)在我想起那天的那個(gè)時(shí)刻，心里依舊暖洋洋的……
? ? ? 每個(gè)孩子都是一朵花令宿，要用心用愛去澆灌它叼耙，愛要慢慢來，花會(huì)自己開……
