1.上午10點50分給孩子打電話踱蠢，孩子說手機快沒電了锌钮，找了餐廳吃飯坛缕，隨帶給手機充電幸冻。他接著激動地說：我還...走錯了陡鹃。我等一下再給你說吧常潮！掛掉了電話保礼。贊嘆孩子孩子遇到問題镐依，能夠不急不燥须喂，思路清晰去解決問題吁断。強
2.到了酒店，看了給他訂的房間后坞生，孩子打來電話說：房間很差仔役，網(wǎng)絡只有2G。我馬上說：媽媽也沒住過那里是己。孩子生氣的說：你都沒住過又兵，就訂了。我馬上覺知到自己在找借口辯解卒废，抱歉的對他說：沒把事情弄清楚就訂房間沛厨，讓你難受了，是媽媽的不對摔认，那你是怎么想的呢逆皮！孩子說：我想到爸爸之前說的那個地方去住。我回：好的参袱，我馬上和爸爸說电谣，一會給你打電話秽梅。他說好的。接著給基地老師打電話剿牺，拜托老師到賓館去和孩子商量如果這邊不行企垦，就讓老師陪著他看看其他的酒店。之后把爸爸的回話告訴他（那邊要25號才能過去）晒来。并給他說已讓基地老師過去帶他一起找找其他酒店钞诡。這時孩子說：已繳房費，太累了潜索，在休息臭增，明天再說。在我不解釋后竹习，孩子立馬就能和我很好的商量誊抛、溝通解決問題的辦法。由此可見整陌，孩子的自我調(diào)整能力很強拗窃，適應能力也很強。
