2019年1月至6月吨拍，半年時(shí)間里，我總共帶領(lǐng)了20+場(chǎng)方糖讀書(shū)會(huì)网杆，回頭去看，這一路走來(lái)，主要有以下四個(gè)面相：
1碳却、播下培養(yǎng)“小方糖”的種子
《陪孩子遇見(jiàn)美好的自己》6場(chǎng)少年方糖队秩，做情緒的小達(dá)人是這季寒假班的主題。第一次系統(tǒng)地圍繞一個(gè)固定主題昼浦，來(lái)帶領(lǐng)少年方糖馍资，在流程上我也做了一些調(diào)整。
靜心游戲关噪，是我針對(duì)孩子而專門設(shè)計(jì)的鸟蟹。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，孩子們都非常喜歡使兔，也成為吸引他們?cè)俅蝸?lái)參加讀書(shū)會(huì)的理由建钥。
另外一個(gè)特色是：每一場(chǎng)，會(huì)有一名輔助帶領(lǐng)人虐沥，讓Ta帶領(lǐng)某些環(huán)節(jié)熊经，朝著培養(yǎng)“小方糖”的目標(biāo)而去。孩子從這些過(guò)程中欲险，得到了作為帶領(lǐng)人的體驗(yàn)镐依，在他們是心中也播下了一顆種子。
然而，在新學(xué)期開(kāi)始后喜每，因?yàn)樯夏攴教钦心疾怀晒ξ裉疲囵B(yǎng)“小方糖”的計(jì)劃也隨之?dāng)R置了。在這點(diǎn)上灼卢，還是感覺(jué)挺遺憾的绍哎。
通過(guò)這一季少年方糖的帶領(lǐng)，我克服了對(duì)于帶領(lǐng)青少年的恐懼鞋真，也在當(dāng)中找到了一些方法和技巧崇堰，同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于孩子的喜愛(ài)，是發(fā)自內(nèi)心的涩咖。
在我心里也播下了一顆種子：帶著孩子們一起來(lái)學(xué)敘事海诲，用敘事的理念來(lái)面對(duì)人生。我相信：在合適的陽(yáng)光和雨露下檩互，這顆種子一定會(huì)生根發(fā)芽特幔。
2、做自己生命的勇士
《跟家庭的傷說(shuō)再見(jiàn)》10場(chǎng)闸昨，選擇帶領(lǐng)這本書(shū)源于蚯斯，我想真實(shí)而勇敢地面對(duì)離婚給我?guī)?lái)的傷痛薄风。我想創(chuàng)造一池具有針對(duì)性療愈的溫泉，為自己療傷拍嵌，同時(shí)也照見(jiàn)來(lái)參加的小伙伴遭赂。
在這一季里，有兩位固定的小伙伴横辆，帶著她們?nèi)ズ煤民雎?tīng)過(guò)往里那些不曾被細(xì)細(xì)訴說(shuō)的傷痛故事撇他，把那些埋藏的情緒疏解出來(lái)。當(dāng)眼淚流盡狈蚤，當(dāng)遮蓋在心靈上的塵土拂去困肩，故事背后的禮物自然而然就被看見(jiàn)了。
這季讀書(shū)會(huì)的特色是：我會(huì)用半個(gè)小時(shí)的時(shí)間做自由舞動(dòng)脆侮，讓大家完全沉浸在與自己的身體和內(nèi)心連接的感覺(jué)里锌畸。或許大汗淋漓他嚷，或許大哭蹋绽，或許大笑……透過(guò)不停地舞動(dòng)，將來(lái)訪的情緒都表達(dá)出來(lái)筋蓖。
在這之后卸耘，我還會(huì)根據(jù)不同的主題以及現(xiàn)場(chǎng)故事的能量，帶領(lǐng)大家一起來(lái)做冉冉老師的冥想粘咖。宇宙育兒袋蚣抗、與自己和解、與父母和解瓮下、與大地母親和解翰铡，這幾個(gè)冥想都為我的讀書(shū)會(huì)加分不少。
這樣舞動(dòng)過(guò)后讽坏，再有一個(gè)close的環(huán)節(jié)锭魔，也是小伙伴們的大愛(ài)。
于我個(gè)人而言路呜，在說(shuō)故事里迷捧，我認(rèn)回了自己身上“離婚的女人”和“單親媽媽”的標(biāo)簽。不再躲避胀葱，不再自殘漠秋，而是勇敢地走出去，帶著這兩個(gè)身份講它們的故事抵屿。只因庆锦，我領(lǐng)悟到那只是我生命故事的一部分，不是全部轧葛，也不能完全代表我搂抒。
3艇搀、擴(kuò)大腦洞，撐大心的空間
《青春期的煩腦》3場(chǎng)燕耿，還在繼續(xù)中中符。帶領(lǐng)這個(gè)主題，同樣也是因?yàn)槲易约河行枨笥А＜矣星啻浩诘呐畠海蚁Ｍ芗涌熳约撼砷L(zhǎng)的腳步右莱，跟上孩子節(jié)奏蚜锨。
也借此機(jī)會(huì)，創(chuàng)造一個(gè)互相陪伴的場(chǎng)域慢蜓，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子更多地了解和理解亚再，彼此陪伴，互相鼓勵(lì)晨抡，一起體驗(yàn)風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹的美好氛悬。
透過(guò)對(duì)青少年大腦結(jié)構(gòu)的了解，讓我們明白孩子為什么會(huì)有那些行為耘柱，和他們的生理結(jié)構(gòu)是密不可分的如捅。這也打破了許多我們對(duì)青少年的固有認(rèn)知，當(dāng)我們的腦洞被撐開(kāi)后调煎，心的容量也跟著擴(kuò)大起來(lái)镜遣。
與此同時(shí)，我邀請(qǐng)每位參加的小伙伴回望自己的青春期士袄，講講那個(gè)時(shí)候的故事悲关。在那些故事里，也能找到許多共情孩子的方面娄柳，只是我們平日里很少去做這樣的鏈接寓辱。
這一季的讀書(shū)會(huì)赤拒，我想和大家一起擴(kuò)大腦洞秫筏，從而給青春期的孩子更大的成長(zhǎng)空間。因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共識(shí)：愛(ài)讀書(shū)會(huì)的孩子都?jí)牟坏侥睦锶バ枇耍鴲?ài)讀書(shū)會(huì)的父母跳昼，孩子定會(huì)原來(lái)越好！
4肋乍、信手拈來(lái)鹅颊，運(yùn)用自如
體驗(yàn)場(chǎng)，5場(chǎng)墓造。針對(duì)不同的人群堪伍，我會(huì)設(shè)計(jì)不同的環(huán)節(jié)锚烦，不同的內(nèi)容，各種工具也拿來(lái)用帝雇。
在這個(gè)過(guò)程中涮俄，我體驗(yàn)到了“玩”方糖的感受。讓我日漸熟練的方糖帶領(lǐng)尸闸，在不同的空間里彻亲，得以展現(xiàn)示人，而我亦享受其中吮廉。
最后苞尝，我想說(shuō)的是：
2018年的帶領(lǐng)，讓我對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行細(xì)致的練習(xí)宦芦，充分體會(huì)到了每個(gè)環(huán)節(jié)的用意宙址。
2019上半年的帶領(lǐng)，讓我熟能生巧调卑，應(yīng)對(duì)自如抡砂。2019下半年，我將側(cè)重于傾聽(tīng)與回應(yīng)故事的深度練習(xí)恬涧。
這些成長(zhǎng)和進(jìn)步注益，都來(lái)自于每一次的帶領(lǐng)或者參加讀書(shū)會(huì)后，和惠州的各位帶領(lǐng)人進(jìn)行細(xì)致的復(fù)盤有密切的關(guān)系气破。
這些帶領(lǐng)聊浅，在金錢上的收益不多，而帶給我個(gè)人生命上的成長(zhǎng)现使，才是我最大的收獲低匙。這份收獲，讓我的生命安穩(wěn)前行碳锈。
因此顽冶，方糖這一池溫泉，我泡定了售碳！
