公元2017年4月10日18時10分妖滔，剛剛有了春天的感覺，又被這連綿的陰雨將溫度降了下來盆昙。所幸的是，即使在這料峭的春寒之下焊虏，樹木花草都自顧自地生長淡喜，為這個世界貢獻自己的生機和活力。而我竟然想到了“青山遮不住诵闭，畢竟東流去”這句詩炼团，在自然界面前，我們人類經常說的困難啊疏尿、苦痛啊瘟芝、挫折啊，其實都不算什么褥琐。你看锌俱，不管你再怎么寒冷，我草兒仍然生長敌呈，花兒肆意開放贸宏，任爾風吹雨打，我總是我磕洪，到了我的時節(jié)吭练，便是我的天下。
今日繼續(xù)分享《如何閱讀一本書》析显，上回我們說到閱讀的一種方式：檢視閱讀鲫咽。檢視閱讀有三個地方需要注意一下，接下來我們具體談談谷异。
調節(jié)閱讀速度
凡是涉及到“調節(jié)”二字的分尸，我認為都是技術活。學習任何一個技能歹嘹，當你能夠調節(jié)時寓落，定然是對其有了一定的練習量，逐漸掌握自己的節(jié)奏了荞下，然后才能談得上“調節(jié)”伶选。我們初學駕駛技能之時，便會發(fā)現手動換擋特別困難尖昏，動不動就熄火仰税，就是因為涉及到速度與檔位的配合，需要你“調節(jié)”一下抽诉。所以陨簇，可不要小看簡單的“調節(jié)”二字。
說完“調節(jié)”迹淌，大家都明白了河绽，“嗯己单，要平常經常練，熟悉了以后才能‘調節(jié)’”耙饰。那“調節(jié)閱讀速度”就不用講纹笼，這傻瓜都明白了，我們會調節(jié)的苟跪⊥⒍唬可是不然，我問你件已，什么是“ 閱讀速度”笋额？你覺得你唰唰在5分鐘內翻了10頁書，所以閱讀速度就是1分鐘2頁篷扩？你掌握了多少兄猩，理解了多少？如果你翻完之后連一個字都沒記住鉴未，腦中空空如也枢冤，那么你的閱讀速度只能是0。所以我們說“閱讀速度”跟你的掌握程度是分不開的歼狼，你掌握了才算你“閱讀”了掏导。同樣是玩籃球享怀，為什么有的人是拍球羽峰，有的人是運球？可以細細體會其中的差別添瓷。
因此梅屉，我們說調節(jié)閱讀速度枷颊，就是要知道“量體裁衣锅很，看鍋下米”。對難讀難理解的部分善延，要慢一些搀愧，對容易理解惰聂、淺顯易懂的部分，要快一些咱筛。任何時候搓幌，都要目標清晰，合理運用自己的心智資源去破解謎題迅箩。
閱讀時的眼動訓練
對于閱讀有研究的讀書人溉愁，肯定早就知道“眼動”這個詞是怎么回事∷乔鳎科學家在研究中發(fā)現拐揭，人們在閱讀時撤蟆，未受過閱讀訓練的讀者，他的眼睛在看一行字的時候會在某些地方逗留堂污，而眼睛在動的時候是看不見的家肯，只有停下來才能看清物體。于是敷鸦，這些讀者在看一行字的時候息楔，其實只看到了一個個字，或者兩三個字的組合扒披。（這段得花點時間理解哦值依。）而更有甚者，有“回看”現象碟案，也即看完第三行時又不自覺將目光回到了第一行愿险，因為他總感覺有些字沒有看到，心里不爽价说。
但如果我們知道辆亏，頭腦跟眼睛是不一樣的，就會發(fā)現這種閱讀方式的問題所在了鳖目。我們人類的頭腦太厲害了扮叨，據說在街頭，兩個女人可以在擦肩而過的不超過1秒的時間間领迈，將另一個從頭到腳都看一遍彻磁，從而知道對方用的是什么包、穿的鞋是哪一款狸捅、戴的戒指在哪個手指等等（得承認衷蜓，在這方面，男人完全沒法比）……扯遠了尘喝，我們說人類大腦在閱讀上也有此特異功能磁浇，可以在“一瞥”之間掌握一個句子和一個段落。舉個例子：
研表究明朽褪，漢字序順并不定一影閱響讀置吓！事證實明也許當你看完這話句之后才發(fā)字現都亂是的。
我們大腦在閱讀的過程中會不斷快速賦予讀到的材料以意義缔赠，而我們要做的衍锚，就是讓眼部運動能跟上大腦的節(jié)奏。怎么去練橡淑？很簡單构拳，拿起一只筆，指著書，一行一行跟著筆尖掃描置森，速度慢慢加快斗埂，強迫目光跟著筆尖移動，慢慢練習下去凫海，效果自然顯著呛凶。
理解力的變化
在經歷了前面兩種訓練之后，你定然成為了一個專心的閱讀者行贪。你已經超越了很大一部分人漾稀，我們生活中看到讀不進書的人，還少嗎建瘫？你已經能很專心的閱讀崭捍。但是專心只是基礎，你還要理解啰脚。理解也是分層次的殷蛇，理解你所看到的每個字詞是一層，理解一個句子是一層橄浓，理解一個段落粒梦、能夠總結段落大意又是一層，上面還有更多的層次荸实，在以后的分析閱讀中我們會逐漸認識到匀们。而隨著閱讀能力逐漸強大起來，你自然會到那些地方游歷一番准给。閱讀泄朴，就是爬一座高樓，每一層都有特別多的精彩在等著我們去發(fā)現圆存，越高的地方所見也越遠叼旋，能見到更多的人仇哆，見到更精彩的世界沦辙。你會看到蓬勃的朝日，會看到洶涌的暗流讹剔，會看到菩提樹下之子油讯，會看到倒騎青牛的老兒，看到只有你才能去到的地方……
朝日初生延欠，其道大光陌兑。河出伏流，一瀉汪洋由捎。其險也如此兔综，嗟爾遠道之人，胡為乎來哉？
閱讀的魅力软驰，便在于此涧窒！
