跟著陳金粧校長每日5000步+每日讀書
我們是百日行動派!
21天形成一個習慣，
100天讓這個習慣成為陪伴一生的行為僧免！
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今日筆記：課程的形成與理論背景
高瞻課程：高瞻課程誕生于美國的一個學前教育科研項目,最早源于美國兒童心理學家戴維?P .韋卡特對處境不利兒童的干預計劃,到后來發(fā)展到向所有幼兒提供發(fā)展適宜性課程毫胜。該課程借鑒吸收了皮亞杰泥技、杜威贸宏、柯爾伯格、艾理克森常摧、鮑爾比搅吁、加德納的理論,并隨時準備借鑒心理學的最新研究成果。
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