盲人摸象穴翩，蓋因不謀全局也。坐井觀天锦积，安能知天之全貌芒帕。
站在巨人的肩膀，就如站在高山之巔丰介，隔著云彩背蟆，也可見其他如云之峰。而這些山峰就是遍布全球穿越古今中外的思想巨匠哮幢。
5000年來带膀，中國人文始祖，為天地立心橙垢，為生民立命垛叨，為往圣之絕學(xué)，開萬世之太平柜某。自伏羲畫卦嗽元，文王演為64卦敛纲，至孔子而全之以十翼。此乃中華哲學(xué)之精髓还棱。中國文化以儒釋道為主载慈，又以儒家思想為核心，儒家思想以五經(jīng)為載體珍手，故曰文以載道办铡。
雖然以前也有概念，但未深知琳要，此次隨三智陽明傳習(xí)會學(xué)習(xí)寡具，始明其脈。中華文化以倫理道德為主體來闡釋萬事萬物稚补，強調(diào)心物一體童叠。
人心惟危，道心惟微课幕，惟精惟一厦坛，允執(zhí)厥中。人性有獸性乍惊，人性杜秸，神性。有自我本我超我润绎。有私欲有天理撬碟。古今中外，有多少思想巨匠求索其間莉撇，以解決我是誰呢蛤，我和別人的關(guān)系，我和宇宙的關(guān)系棍郎。
隨著讀書會學(xué)習(xí)其障，聽老師們講解引導(dǎo)，看大家之書涂佃，看許嘉璐先生關(guān)于學(xué)習(xí)陽明思想的講話静秆，對于陽明先生思想的研究維度和格局在被不斷拓寬，這是學(xué)習(xí)的最大收獲吧巡李，也是通過這三個月的學(xué)習(xí)抚笔，真正加深了對于《大學(xué)》里說的：“物有本末，事有終始侨拦。知所先后殊橙，則近道矣。”
而學(xué)習(xí)的好奇心膨蛮，又讓我想一睹世界文化之全貌叠纹，由此方知原先經(jīng)史子集之分類確實很有道理，只是需要突破中國固有文化的范疇敞葛，攘括世界所有文化方為正確誉察。由此則方向清晰，可以縱橫比較惹谐。經(jīng)緯之間持偏，便超然于格局之桎梏。
學(xué)而時習(xí)之氨肌，不亦說乎鸿秆！朝聞道，夕死可矣怎囚。東方有圣人卿叽，西方有圣人，此心同恳守，此理同考婴。
當我們學(xué)習(xí)先生的《傳習(xí)錄》，了解他一生經(jīng)歷催烘，可以看到一個活生生的立體的正常人是如何通過立志沥阱，勤學(xué)，改過責善颗圣，化凡為圣的喳钟。他說的：‘破山中賊易屁使，破心中賊難’一語直指人心在岂，慎獨之難。同時蛮寂，他又用自己不斷探索試煉的實踐告訴我們良知可致蔽午。
有一首英文歌曲，《You raise me up》就是給先生最好的贊歌酬蹋。
陽明先生給我們樹立了一個高高的燈塔及老。站在他的肩膀，讓我看到人類探索自身的艱辛之旅范抓，也看到了一個個閃光的思想骄恶，就如暗夜的星星，照耀著我們探索前行的路匕垫！
