沒想到昨天胡謅八扯了幾句梗肝，大家竟熱情高漲榛瓮，短短幾個小時，贊賞了三百多塊巫击≠飨基本都是親人朋友啊，逗我開心罷了喘鸟。哈哈匆绣。談錢傷感情，我可沒工夫一一請大家吃飯什黑，娛樂歸娛樂崎淳。不要再賞了，要臉愕把。^_^畢竟我不是靠這個謀生的拣凹，明明可以靠臉吃飯，為嘛靠才華恨豁。^_^說到這里嚣镜，想起老鄉(xiāng)之前說的話：別的不服，就服我吹牛逼橘蜜。菊匿。

言歸正傳，寫東西真的會上癮计福，尤其在找到合適的題材跌捆，具備清晰的邏輯和思路的情況下，滔滔不絕象颖，一發(fā)不可收拾佩厚。

今天就是想談?wù)劕F(xiàn)在的孩子們，祖國未來的花朵说订，未來的希望抄瓦。。陶冷。

先說寒假的一件事钙姊，一個平時跟我們關(guān)系很不錯的五年級孩子，羽絨服破了個洞埂伦，里面的毛毛滿天飛煞额，當時正值樓上孩子放學(xué)，大廳都是家長，他肆無忌憚的在大廳來回狂奔立镶，幾個學(xué)生跟在后面起哄，當時勸說不聽类早，家長只好默默地用手遮擋飛來的羽絨媚媒。事后，我在教室批評了他涩僻。便要擼起袖子就揍我缭召，結(jié)果被幾個學(xué)生拉住了。事后回家先告狀逆日，然后家長電話開始職責老師不講道理嵌巷，胡亂批評孩子。室抽。搪哪。。

當天看到一位長輩（公立學(xué)校的老教師）的朋友圈發(fā)了這樣一條動態(tài)：

被罵了坪圾，被一個四年級的學(xué)生罵了晓折！27年來第一次有人當面罵我，竟然是一名學(xué)生兽泄！我能罵他嗎漓概？我能打他嗎？不能病梢，我是一名人民教師胃珍，是班主任。只能忍了蜓陌。誰讓我是教師觅彰，要給孩子們做好榜樣。這就是所謂的教育护奈。

就在昨天缔莲，我們學(xué)社老師也被學(xué)生罵了。老師委屈的要哭霉旗，我們能說什么痴奏，難道我們要去罵學(xué)生，學(xué)生打我們厌秒，我們就去打?qū)W生读拆？！醫(yī)生可以鸵闪，工人可以檐晕，科學(xué)家作家都可以，唯獨“人類靈魂的工程師”不可以。

無論是私立還是公立學(xué)校的老師辟灰，忍氣吞聲个榕，是當今教師必備的一項本領(lǐng)和基本心理素質(zhì)，縱然孩子再調(diào)皮再無理取鬧芥喇。只要從我們動手的那一刻西采，哪怕一下下，千錯萬錯继控，都是我們的錯械馆。連嚇唬都被家長說成是恐嚇。武通。霹崎。。冶忱。

這便在一定程度上縱容了孩子：你能拿我怎么樣尾菇，敢動我？我讓我爸我媽我姥姥我姥爺來找你朗和。错沽。。眶拉。千埃。當教師都奉行“打不還手，罵不還口”忆植，何談教育放可？！

那老師的尊嚴又何在朝刊。古代的先生會拿戒尺耀里，去懲戒那些不苦讀的孩子，就戒尺而言拾氓，它至少可以讓學(xué)生從小形成并強化紀律觀念和自我約束意識冯挎，管住自己。盡管在運用的時候咙鞍，有比較愚蠢的行為（體罰不當房官，不得體），導(dǎo)致個別的不愉快续滋，但這畢竟是個別現(xiàn)象翰守，我們?nèi)绻虼硕P否定，就等于是因噎廢食疲酌。如今蜡峰，我們只敢敲桌子了袁。古時候有個詞兒叫尊師重道，師嚴道尊∈現(xiàn)在也沒了载绿。。油航。

我并不是要把我們的孩子批判的一無是處卢鹦，畢竟年齡尚小，對很多事情尚未形成自己的見解與看法劝堪。而且有很多孩子還是很好的，文明禮貌揉稚，尊老愛幼秒啦。也不是要以偏概全，只是覺得叛逆暴躁極端的孩子日趨增多搀玖，是誰助長了無知的囂張余境？我們的教育病了嗎？學(xué)校教育的錯位灌诅？家庭教育的缺失芳来？還是輿論引導(dǎo)的失誤？還是深受大環(huán)境的荼毒和影響猜拾？即舌？？

我們需要停下來反思挎袜、懺悔顽聂，一系列的矛盾一旦激化，痛苦的不僅是孩子盯仪，是家長紊搪，是老師，還是我們的民族全景。

前幾天一個家長來找我耀石，也是別的家長推薦，說孩子成績太差爸黄，數(shù)學(xué)也只有29分滞伟，然后在后來的聊天當中，我并沒太在意這個數(shù)字馆纳，但家長屢屢提起這些數(shù)字诗良，便深入了解了一下這個孩子平日的狀況，聊到深處鲁驶，家長竟默默流下了眼淚鉴裹，孩子癡迷于電腦游戲，在學(xué)校打架，叛逆径荔，甚至對父母拳打腳踢督禽，學(xué)校老師多次叫家長。家長也強制過斷網(wǎng)換密碼总处，孩子賭氣不吃飯狈惫，冷戰(zhàn)，家長心疼的不得了鹦马，不忍心胧谈，便甘愿妥協(xié)，久而久之荸频，成了現(xiàn)在這個樣子菱肖。家里所有親人都是絕對服從，寵溺到從不動他一手指旭从。講到這里稳强，其實是很同情且心疼這位母親的，但可憐之人必有可恨之處和悦。就算學(xué)校老師退疫，培訓(xùn)機構(gòu)老師有妙手回春之術(shù) ，也無力回天鸽素。褒繁。。難道真要等他作到不可收拾無法無天再去管嗎馍忽？抱歉澜汤，晚了。舵匾。俊抵。

然后聽說該家長到處花高價找老師補課，補個蛋啊坐梯，29分不可怕徽诲，意識不到根源找不到自身原因才可怕〕逞“棍棒底下出孝子”的觀念是有它存在的道理的谎替。今天你舍不得打孩子，明天孩子就會打老子蹋辅。過分寵溺孩子不對钱贯，整天暴力解決也不對。理性而不濫用或吝嗇你的愛侦另。

以上問題的存在秩命，是有存在的因由的尉共。

個人認為，首先是家長過分望子成龍望女成鳳的心態(tài)弃锐，有這心態(tài)沒錯袄友，錯的是急于求成，步步緊逼霹菊，喪志理智的對待孩子剧蚣。還有就是攀比，從上幼兒園開始旋廷，你家孩子上的哪家幼兒園鸠按，你家孩子上的哪所小學(xué)，中學(xué)饶碘，高中待诅。你家孩子考的哪所大學(xué)。學(xué)業(yè)之后熊镣，就是工作，然后婚姻募书，嫁個富二代绪囱，娶個干部的閨女。一輩子都在比啊莹捡。

其次是隨著時代的飛速發(fā)展鬼吵，物欲橫流，人心不古篮赢。各種節(jié)奏的加快齿椅，生活工作壓力的增大，人們越發(fā)變得躁動易怒启泣，缺乏理性的思考和判斷涣脚，過于極端。往往對孩子影響最大寥茫。似乎考不了高成績就無法出人頭地遣蚀。加上繁重的課業(yè)負擔，孩子也會喪失該有的本性纱耻。教育不改革芭梯，孩子得不到解放，矛盾就會永遠存在弄喘。玖喘。（這句是胡說八道的，只說事蘑志，不談?wù)尾蝗鞘吕勰危髡鼙Ｉ肀崤伞＃?/p>

教育孩子絕對不是哪一方的責任，需要各方共同努力费尽，正確引導(dǎo)赠群。孩子成長過行程中，每一個參與者旱幼，都有不可推諉的義務(wù)跟責任查描！