? ? ? ? 著名教育家陶行知說:“我們必須會變小孩子隅茎，才配做小孩子的先生】敢兀”何謂“會變小孩子”我認為就是教師要有“孩子的心靈——用孩子的眼睛去觀察剑鞍，用孩子的耳朵去傾聽昨凡，用孩子的大腦去思考爽醋，用孩子的興趣去探索蚁署，用孩子的情感去熱愛！”只有這樣蚂四，我們才能走進孩子的心靈光戈，走進孩子的世界。
? ? ? ? 對此遂赠，陶行知還說:“您不可輕視孩子的情感久妆，他給您一塊糖吃，是有汽車大王捐助你一萬萬元的慷慨跷睦。他做了一架紙飛機飛不上天筷弦，是有齊柏林飛船造不成功一樣的躊躇。他失手打破了一個泥娃娃抑诸，是有一個寡婦死了獨生子那么悲哀……”一個偉大的教育者烂琴，對兒童的心靈世界竟有如此細膩的感受和深刻的理解，我們只能說蜕乡，陶行知先生的一顆真誠博大的愛心同時又是一顆純潔無瑕的童心奸绷！
? ? ? ? 雖然我們在世俗中慢慢地被同化了，變得世故圓滑层玲，缺少一顆純真的童心号醉，和孩子們的距離越來越遠反症，但只要我們放下所謂的身段，所謂的成熟畔派，所謂的無所謂铅碍，努力地和孩子們的思想感情和諧一致，逐漸地我們就具有兒童般的興趣线椰，兒童般的思維该酗，兒童般的純真，兒童般的情感士嚎。
? ? ? 兒童般的興趣呜魄。我們和孩子們在一起的時候，可以問問自己莱衩，我和孩子有沒有共同的興趣愛好爵嗅，有了共同的興趣愛好，我們便多了一條通往孩子心靈深處的途徑笨蚁，當孩子們發(fā)現(xiàn)老師和自己有共同的興趣愛好時睹晒，也會把老師當做自己的朋友。另外括细，老師孩子們在一起時最好放下所謂的師道尊嚴伪很，學生也會對老師油然而生親切之情，學生和老師的距離感就沒有了奋单。
? ? ? ? 兒童般的思維锉试。我們遇到問題要站在學生的角度去看問題。我們要學著用兒童的思維去看待一些問題览濒，解決問題呆盖。這樣有助于我們真正地理解學生，從而有效的教育學生贷笛。只有童心才能理解童心嗎应又？
? ? ? 兒童般的純真。童心是純樸樸乏苦，真誠株扛，自然，率直汇荐，而這些是我們作為一名教師應該具備的品質洞就。作為成人，生活閱歷讓我們成熟拢驾，社會經(jīng)驗讓我們練達奖磁，人生挫折讓我們機智……但是，對真善美的追求繁疤，對假惡丑的毫不妥協(xié)咖为，是作為教師的追求和人格力量秕狰。也只有這種力量才能教育和感染純樸的學生。
? ? ? ? 兒童般的情感躁染。和孩子們一起快樂鸣哀，一起幸福，一起痛苦吞彤。這在成人眼里無非理解我衬，但在孩子眼里這時非常自然的。我們教師懷著兒童般的情感去理解兒童的心靈世界饰恕，孩子就會真誠的對你挠羔，和你交朋友。
? ? ? 我們只有懷揣一顆童心埋嵌，才能走進孩子的心靈破加，才能在教育的路上走的更遠。
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