為愛朗讀? ?
? ? ? ? 之前和陶老師在一個(gè)辦公室，我們聊最近讀的書時(shí)辞州，陶老師說:“我家小雅讀什么怔锌，我就讀什么，我讀的都是青少年的書变过“Ｔ”那時(shí)，我還沒有結(jié)婚媚狰，沒有孩子岛杀。隔了五六年，陶老師的這句話終于和我產(chǎn)生了共鳴崭孤！有了呵呵之后类嗤，我和她一起讀的繪本，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我自己讀的“專業(yè)”書籍辨宠。有時(shí)遗锣，想偷懶，看看自己的書嗤形，呵呵會在一旁磨人精偿，“媽媽，給我讀嘛赋兵，我不好意思字（不認(rèn)識字）笔咽！給我讀嘛！”那就讀唄霹期，圖個(gè)安分拓轻。
習(xí)得母語
? ? ? ? 為呵呵讀的繪本，多是我自己精心選購的经伙。也會有，在書店偶遇的勿锅。只要遇到帕膜，我就想盡辦法，或買或借溢十，回家和呵呵一起讀它個(gè)十來遍垮刹。沒有孩子的父母，看到十來遍张弛，可能覺得吃驚荒典。我已經(jīng)習(xí)慣了酪劫，呵呵每遇到喜歡的書，就要反復(fù)讀寺董，反復(fù)讀覆糟，直到能看圖背下來。我從來不刻意為之遮咖，她想讓我讀滩字，我就讀（當(dāng)然，下班回來好累御吞，我也會和她討價(jià)還價(jià)的麦箍。）重復(fù)，是這一時(shí)期的孩子的學(xué)習(xí)方式陶珠。在不斷重復(fù)中挟裂，她內(nèi)化母語的詞匯、結(jié)構(gòu)揍诽、表達(dá)诀蓉、邏輯、情感……遲早會噴涌般地輸出寝姿。
? ? ? ? 今天晚上交排，呵呵就清晰地對我說:“媽媽上班，就是何老師饵筑。媽媽下班埃篓，就是我媽媽「剩”我補(bǔ)充說:“是的架专，是呵呵一個(gè)人的媽媽⌒粒”我在心里暗想部脚，表達(dá)很清晰，還對媽媽的角色身份進(jìn)行了歸類總結(jié)裤纹。
? ? ? ? 孩子的母語委刘，怎么教呢？是習(xí)得的鹰椒，不是學(xué)得的锡移。所有語言類的、表達(dá)類的能力漆际，只有在言語實(shí)踐中獲得淆珊。如此看來，語文教學(xué)奸汇，真是一門實(shí)踐性課程施符。
智慧的五味太郎
? ? ? ? 呵呵國慶假期和笑笑姐姐在悅書房遇到五味太郎的《大家教給我的》往声。我在書店為她們讀這本繪本時(shí)，就一下子喜歡上它戳吝。哈哈浩销，特地為了這本書辦了卡，借回家骨坑，和呵呵一起反復(fù)讀撼嗓。
? ? ? ? 繪本的文字部分如下:
“怎么走路，是小貓教給我的欢唾。
怎么越過柵欄且警，是小狗教給我的。
怎么爬高上樹礁遣，是小猴子教給我的斑芜。
怎么跑步姿勢優(yōu)美，是小馬教給我的祟霍。
怎么散步心情愉快杏头，是小雞教給我的。
怎么躺著睡覺肚子不著涼沸呐，是鱷魚教給我的醇王。
怎么聞花香、嘗花蜜崭添，是蝴蝶教給我的寓娩。
藏貓貓的時(shí)候，躲到哪兒不容易被發(fā)現(xiàn)呼渣，是小兔子教給我的棘伴。
地面上的事兒和地底下的秘密，是螞蟻教給我的屁置。
打敗壞蛋的方法焊夸，是大猩猩教給我的。
夜晚里的事情蓝角，是貓頭鷹教給我的阱穗。
而且，不只是飛使鹅，連怎么唱歌颇象，也都是小鳥教給我的。
其實(shí)并徘，我天生就是一個(gè)愛動腦筋的人，還是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人……
各種各樣的知識扰魂，這些人會教給我麦乞。
再加上我還有那么多的好朋友蕴茴，所以我一定會成為一個(gè)出色的人〗阒保”
? ? ? ? 整本繪本32頁倦淀，除了扉頁和最后一頁，全都是跨頁設(shè)計(jì)声畏。多是撞叽，一句話左右跨頁，各半句插龄。剛開始愿棋，我還沒注意，我和呵呵讀了三四遍后均牢，只要我讀“怎么……糠雨，”呵呵就緊跟著自己接讀“是……教給我的∨枪颍”這才發(fā)現(xiàn)五味太郎如此設(shè)計(jì)繪本的智慧:重復(fù)的句式和結(jié)構(gòu)甘邀，不僅充滿韻律，還給孩子滿滿的安全感垮庐，想呼吸一樣有節(jié)奏的閱讀松邪，也讓孩子充滿成就感。孩子還會在閱讀的過程中哨查，自發(fā)地記誦逗抑，練習(xí)，內(nèi)化解恰。
? ? ? ? 我仔細(xì)地讀了《大家教給我的》文字部分锋八。驚嘆，五味太郎這些文字背后护盈，是東方哲學(xué)的大智慧挟纱，道法自然，兒童是天生的學(xué)習(xí)者腐宋，天生的哲學(xué)家紊服，兒童與天地自然一體共生！我讀完“所以我一定會成為一個(gè)出色的人胸竞∑坂停”，竟有流淚的沖動卫枝！天地育世間生命煎饼，本是不凡的奇跡，得人身校赤，擁有人類的靈魂吆玖，更是神跡筒溃。不管是出于自信，驕傲沾乘，甚至責(zé)任怜奖，“我”都一定會成為一個(gè)出色的人！不枉天地造化翅阵。
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