學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首茄猫，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟瘩绒。背誦古詩(shī)詞已經(jīng)成為兒童啟蒙教育的必修課启涯。但是贬堵，不是所有的古詩(shī)都如《詠鵝》《春曉》那么通俗易懂便于記誦，也不是所有兒童都喜歡或者愿意背古詩(shī)结洼。如何針對(duì)不同年齡段的兒童黎做，選擇不同類(lèi)型的古詩(shī)詞來(lái)背誦，還要花點(diǎn)心思松忍。學(xué)前低齡兒童以五言絕句為主蒸殿，幼小銜接年齡段以七言絕句為主。
背古詩(shī)挽铁，是對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練和智力訓(xùn)練的方法之一伟桅，因此，要做好引導(dǎo)和指導(dǎo)叽掘，想辦法培養(yǎng)孩子背誦古詩(shī)詞的興趣楣铁，背古詩(shī)時(shí)最好要讓他明白詩(shī)里面都寫(xiě)了什么，不要仰臉唱口水詩(shī)更扁。做這一點(diǎn)盖腕，最好是歸納分類(lèi)背誦。
比如以下這幾首古詩(shī)詞浓镜，寫(xiě)的都是鄉(xiāng)村快樂(lè)的兒童溃列，可以放在一起讓孩子背誦，并簡(jiǎn)略給孩子說(shuō)說(shuō)詩(shī)詞大意膛薛。
1听隐，溪邊釣魚(yú)的少年
唐代胡令能有詩(shī)《小兒垂釣》：
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓臺(tái)草映身哄啄。
路人借問(wèn)遙招手雅任，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
詩(shī)意略解：一個(gè)蓬頭稚面的孩子咨跌，學(xué)著大人模樣在河邊垂釣沪么。他斜著身子側(cè)坐在野草叢里，野草掩映了他的身子锌半。聽(tīng)到有過(guò)路人來(lái)問(wèn)他路禽车，他連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)沖路人搖手，害怕驚動(dòng)了魚(yú)兒而不敢回答路人。
2殉摔，剝蓮蓬的少年
宋.辛棄疾詞《清平樂(lè)? 村居》：
茅檐低小州胳，溪上青青草。醉里吳音相媚好钦勘，白發(fā)誰(shuí)家翁媼陋葡。
大二鋤豆溪東亚亲，中兒正織雞籠彻采。最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬捌归。
詩(shī)意略解：屋檐很低肛响，茅草屋很小，溪邊長(zhǎng)滿(mǎn)青青的小草惜索。含有醉意的吳地方言特笋，聽(tīng)起來(lái)又軟又美好，那白發(fā)蒼蒼的一對(duì)老人是誰(shuí)家的呀巾兆？
大兒子在溪東的豆地里除草猎物，二兒子在家門(mén)口編雞籠子，最好玩的是小兒子角塑，他正趴在溪邊草地上蔫磨，剝剛摘下來(lái)的蓮蓬吃。
3圃伶，放風(fēng)箏的少年
清代高鼎的詩(shī)《村居》：
草長(zhǎng)鶯飛二月天堤如，拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早窒朋，忙趁東風(fēng)放紙鳶搀罢。
詩(shī)意略解：早春二月，小草長(zhǎng)出了嫩芽芽侥猩，黃鶯在天上飛翔歌唱榔至。楊柳的柔枝拂掃著堤岸，春陽(yáng)高照欺劳，細(xì)柳如煙彌漫唧取，醉態(tài)嬌然。孩子們放學(xué)回家很早杰标，趁著刮起的春風(fēng)放起了風(fēng)箏兵怯，歡聲連連，笑語(yǔ)一片腔剂。
4媒区，追蝴蝶的少年
宋代楊萬(wàn)里有詩(shī)《宿新市徐公店》：
籬落疏疏一徑深，枝頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶袜漩，飛入菜花無(wú)處尋绪爸。
詩(shī)意略解：在稀疏的籬笆旁，有一條小路通向遠(yuǎn)方宙攻。路旁枝頭上花已落奠货，葉初長(zhǎng)，小葉稀疏座掘，尚未形成陰涼递惋。一群孩子跑過(guò)來(lái)追捕飛舞的黃色蝴蝶，可是蝴蝶飛進(jìn)一片金燦燦的菜花叢溢陪，孩子們?cè)趺匆舱也坏剿鼈兞恕?/p>
5萍虽，偷採(cǎi)白蓮的少年
唐代白居易的詩(shī)《池上》：
小娃撐小艇，偷采白蓮回形真。
不佯藏蹤跡杉编，浮萍一道開(kāi)。
詩(shī)意略解：池塘里一個(gè)個(gè)大蓮蓬咆霜，看上去個(gè)大清香真誘人哎邓馒。一個(gè)小娃娃偷偷撐著小船過(guò)去摘了幾個(gè)，又偷偷劃回來(lái)蛾坯。他以為沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的行為光酣，可是他不曉得隱藏蹤跡，小船經(jīng)過(guò)處偿衰，浮萍露出一道空隙挂疆，這下全都暴露了！
6下翎，深夜捉蟋蟀的少年
宋代葉紹翁詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》：
蕭蕭梧葉送寒聲缤言，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
只有兒童挑促織视事，夜深籬落一燈明胆萧。
詩(shī)意略解：江上秋風(fēng)起，吹動(dòng)岸邊蕭瑟梧葉俐东，陣陣寒意襲來(lái)跌穗，令人不禁思念家鄉(xiāng)。這時(shí)虏辫，客驛之外籬落旁蚌吸，一盞燈明明滅滅，想來(lái)是有個(gè)孩子夜里出來(lái)捉蟋蟀了砌庄。
7羹唠，柳蔭睡覺(jué)忘了放牛的少年
宋代楊萬(wàn)里詩(shī)《桑茶坑道中八首》其七：
晴明風(fēng)日雨干時(shí)奕枢，草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。
童子柳蔭眠正著佩微，一牛吃過(guò)柳蔭西缝彬。
詩(shī)意略解：剛下過(guò)一場(chǎng)雨，雨后天晴哺眯，風(fēng)和日麗谷浅，地上雨水被蒸發(fā)無(wú)蹤影，到處干干凈凈奶卓。小溪河道水流上漲一疯，岸邊綠草叢生，野花絢爛寝杖。一個(gè)放牛的孩子躺在柳蔭下违施，睡夢(mèng)正酣，他的牛在河邊埋頭吃草瑟幕，越走越遠(yuǎn)，已經(jīng)跑到柳林西邊去了留潦。
8只盹，捉鳴蟬的放牛少年
清代袁枚詩(shī)《所見(jiàn)》：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾兔院。
意欲捕鳴蟬殖卑，忽然閉口立。
詩(shī)意略解：野外林蔭道上坊萝，一個(gè)少年騎牛唱歌而來(lái)孵稽，唱得好響亮喲，整個(gè)樹(shù)林都給振動(dòng)了十偶。忽然菩鲜，歌聲停了下來(lái)，少年脊背挺直惦积，閉口不語(yǔ)接校。‘’知了——知了——‘’原來(lái)樹(shù)上有蟬鳴叫狮崩，少年集中注意力蛛勉，想捉一只下來(lái)呢。
這樣描寫(xiě)快樂(lè)少年的古詩(shī)還有許多：賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》里的那個(gè)活潑大膽的孩子睦柴；賈島《宿鄭州》里雨中放牧的村童诽凌；丘為《泛耶溪》里日暮獨(dú)自關(guān)門(mén)拴牛的稚子；楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》里兩個(gè)停船于河面坦敌，張傘測(cè)風(fēng)的漁童侣诵；雷震《村晚》里池塘草地騎牛吹笛的牧童招刹；范成大《田家》里傍著桑陰學(xué)種瓜的童孫。細(xì)細(xì)讀來(lái)窝趣，每一首都童趣盎然疯暑。
這樣同類(lèi)歸納背誦，可以讓孩子產(chǎn)生興趣且觸類(lèi)旁通哑舒。家有學(xué)齡兒童的朋友不妨一試妇拯。
