學(xué)會(huì)唐詩(shī)三百首茄猫,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟瘩绒。背誦古詩(shī)詞已經(jīng)成為兒童啟蒙教育的必修課启涯。但是贬堵,不是所有的古詩(shī)都如《詠鵝》《春曉》那么通俗易懂便于記誦,也不是所有兒童都喜歡或者愿意背古詩(shī)结洼。如何針對(duì)不同年齡段的兒童黎做,選擇不同類(lèi)型的古詩(shī)詞來(lái)背誦,還要花點(diǎn)心思松忍。學(xué)前低齡兒童以五言絕句為主蒸殿,幼小銜接年齡段以七言絕句為主。
背古詩(shī)挽铁,是對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練和智力訓(xùn)練的方法之一伟桅,因此,要做好引導(dǎo)和指導(dǎo)叽掘,想辦法培養(yǎng)孩子背誦古詩(shī)詞的興趣楣铁,背古詩(shī)時(shí)最好要讓他明白詩(shī)里面都寫(xiě)了什么,不要仰臉唱口水詩(shī)更扁。做這一點(diǎn)盖腕,最好是歸納分類(lèi)背誦。
比如以下這幾首古詩(shī)詞浓镜,寫(xiě)的都是鄉(xiāng)村快樂(lè)的兒童溃列,可以放在一起讓孩子背誦,并簡(jiǎn)略給孩子說(shuō)說(shuō)詩(shī)詞大意膛薛。
1听隐,溪邊釣魚(yú)的少年
唐代胡令能有詩(shī)《小兒垂釣》:
蓬頭稚子學(xué)垂綸,側(cè)坐莓臺(tái)草映身哄啄。
路人借問(wèn)遙招手雅任,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。
詩(shī)意略解:一個(gè)蓬頭稚面的孩子咨跌,學(xué)著大人模樣在河邊垂釣沪么。他斜著身子側(cè)坐在野草叢里,野草掩映了他的身子锌半。聽(tīng)到有過(guò)路人來(lái)問(wèn)他路禽车,他連忙遠(yuǎn)遠(yuǎn)沖路人搖手,害怕驚動(dòng)了魚(yú)兒而不敢回答路人。
2殉摔,剝蓮蓬的少年
宋.辛棄疾詞《清平樂(lè)? 村居》:
茅檐低小州胳,溪上青青草。醉里吳音相媚好钦勘,白發(fā)誰(shuí)家翁媼陋葡。
大二鋤豆溪東亚亲,中兒正織雞籠彻采。最喜小兒無(wú)賴(lài),溪頭臥剝蓮蓬捌归。
詩(shī)意略解:屋檐很低肛响,茅草屋很小,溪邊長(zhǎng)滿(mǎn)青青的小草惜索。含有醉意的吳地方言特笋,聽(tīng)起來(lái)又軟又美好,那白發(fā)蒼蒼的一對(duì)老人是誰(shuí)家的呀巾兆?
大兒子在溪東的豆地里除草猎物,二兒子在家門(mén)口編雞籠子,最好玩的是小兒子角塑,他正趴在溪邊草地上蔫磨,剝剛摘下來(lái)的蓮蓬吃。
3圃伶,放風(fēng)箏的少年
清代高鼎的詩(shī)《村居》:
草長(zhǎng)鶯飛二月天堤如,拂堤楊柳醉春煙。
兒童散學(xué)歸來(lái)早窒朋,忙趁東風(fēng)放紙鳶搀罢。
詩(shī)意略解:早春二月,小草長(zhǎng)出了嫩芽芽侥猩,黃鶯在天上飛翔歌唱榔至。楊柳的柔枝拂掃著堤岸,春陽(yáng)高照欺劳,細(xì)柳如煙彌漫唧取,醉態(tài)嬌然。孩子們放學(xué)回家很早杰标,趁著刮起的春風(fēng)放起了風(fēng)箏兵怯,歡聲連連,笑語(yǔ)一片腔剂。
4媒区,追蝴蝶的少年
宋代楊萬(wàn)里有詩(shī)《宿新市徐公店》:
籬落疏疏一徑深,枝頭花落未成陰。
兒童急走追黃蝶袜漩,飛入菜花無(wú)處尋绪爸。
詩(shī)意略解:在稀疏的籬笆旁,有一條小路通向遠(yuǎn)方宙攻。路旁枝頭上花已落奠货,葉初長(zhǎng),小葉稀疏座掘,尚未形成陰涼递惋。一群孩子跑過(guò)來(lái)追捕飛舞的黃色蝴蝶,可是蝴蝶飛進(jìn)一片金燦燦的菜花叢溢陪,孩子們?cè)趺匆舱也坏剿鼈兞恕?/p>
5萍虽,偷採(cǎi)白蓮的少年
唐代白居易的詩(shī)《池上》:
小娃撐小艇,偷采白蓮回形真。
不佯藏蹤跡杉编,浮萍一道開(kāi)。
詩(shī)意略解:池塘里一個(gè)個(gè)大蓮蓬咆霜,看上去個(gè)大清香真誘人哎邓馒。一個(gè)小娃娃偷偷撐著小船過(guò)去摘了幾個(gè),又偷偷劃回來(lái)蛾坯。他以為沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)他的行為光酣,可是他不曉得隱藏蹤跡,小船經(jīng)過(guò)處偿衰,浮萍露出一道空隙挂疆,這下全都暴露了!
6下翎,深夜捉蟋蟀的少年
宋代葉紹翁詩(shī)《夜書(shū)所見(jiàn)》:
蕭蕭梧葉送寒聲缤言,江上秋風(fēng)動(dòng)客情。
只有兒童挑促織视事,夜深籬落一燈明胆萧。
詩(shī)意略解:江上秋風(fēng)起,吹動(dòng)岸邊蕭瑟梧葉俐东,陣陣寒意襲來(lái)跌穗,令人不禁思念家鄉(xiāng)。這時(shí)虏辫,客驛之外籬落旁蚌吸,一盞燈明明滅滅,想來(lái)是有個(gè)孩子夜里出來(lái)捉蟋蟀了砌庄。
7羹唠,柳蔭睡覺(jué)忘了放牛的少年
宋代楊萬(wàn)里詩(shī)《桑茶坑道中八首》其七:
晴明風(fēng)日雨干時(shí)奕枢,草滿(mǎn)花堤水滿(mǎn)溪。
童子柳蔭眠正著佩微,一牛吃過(guò)柳蔭西缝彬。
詩(shī)意略解:剛下過(guò)一場(chǎng)雨,雨后天晴哺眯,風(fēng)和日麗谷浅,地上雨水被蒸發(fā)無(wú)蹤影,到處干干凈凈奶卓。小溪河道水流上漲一疯,岸邊綠草叢生,野花絢爛寝杖。一個(gè)放牛的孩子躺在柳蔭下违施,睡夢(mèng)正酣,他的牛在河邊埋頭吃草瑟幕,越走越遠(yuǎn),已經(jīng)跑到柳林西邊去了留潦。
8只盹,捉鳴蟬的放牛少年
清代袁枚詩(shī)《所見(jiàn)》:
牧童騎黃牛,歌聲振林樾兔院。
意欲捕鳴蟬殖卑,忽然閉口立。
詩(shī)意略解:野外林蔭道上坊萝,一個(gè)少年騎牛唱歌而來(lái)孵稽,唱得好響亮喲,整個(gè)樹(shù)林都給振動(dòng)了十偶。忽然菩鲜,歌聲停了下來(lái),少年脊背挺直惦积,閉口不語(yǔ)接校。‘’知了——知了——‘’原來(lái)樹(shù)上有蟬鳴叫狮崩,少年集中注意力蛛勉,想捉一只下來(lái)呢。
這樣描寫(xiě)快樂(lè)少年的古詩(shī)還有許多:賀知章《回鄉(xiāng)偶書(shū)》里的那個(gè)活潑大膽的孩子睦柴;賈島《宿鄭州》里雨中放牧的村童诽凌;丘為《泛耶溪》里日暮獨(dú)自關(guān)門(mén)拴牛的稚子;楊萬(wàn)里《舟過(guò)安仁》里兩個(gè)停船于河面坦敌,張傘測(cè)風(fēng)的漁童侣诵;雷震《村晚》里池塘草地騎牛吹笛的牧童招刹;范成大《田家》里傍著桑陰學(xué)種瓜的童孫。細(xì)細(xì)讀來(lái)窝趣,每一首都童趣盎然疯暑。
這樣同類(lèi)歸納背誦,可以讓孩子產(chǎn)生興趣且觸類(lèi)旁通哑舒。家有學(xué)齡兒童的朋友不妨一試妇拯。