教學(xué)幾年來冒黑，班里總會(huì)有那么一類學(xué)生田绑，不學(xué)習(xí)，思緒游走于課堂之外抡爹。其中有調(diào)皮搗蛋安靜不下來的掩驱，有一到上課瞌睡打盹的，還有一類就是真是智力存在缺陷的豁延。在這三類當(dāng)中昙篙，我最同情的，是第三種诱咏。他們往往善良苔可，自卑，受人排擠袋狞，而在識(shí)別善良方面焚辅，他們又是最敏銳的。巧的是苟鸯，我現(xiàn)在教的兩個(gè)班同蜻，各有一個(gè)這樣的學(xué)生。
小琛是我休完產(chǎn)假接的第一個(gè)班的學(xué)生早处。她坐在最前面湾蔓。一次收家庭作業(yè)的時(shí)候，她跟我說：“老師砌梆，我媽媽說我可以少寫作業(yè)默责，因?yàn)槲矣胁 咸包！蔽液茉尞愄倚颍@么說自己的學(xué)生還是第一次碰到。我問她：“你有什么怖锰薄媒熊？”她回答：“精神病”。啊，我更詫異了芦鳍。趕緊說：“那你盡力而為嚷往，能寫多少寫多少×＃”
以后间影，有意無(wú)意地，我開始問一下她的具體情況茄茁，時(shí)不時(shí)地魂贬，她跟我說：“老師，昨天我又犯病了裙顽「对铮”我忙問：“什么表現(xiàn)？”她說：“一犯病就什么都不知道了愈犹〖疲”我慢慢意識(shí)到，哪里是什么精神病漩怎，其實(shí)是羊角風(fēng)勋颖。可能過于緊張就會(huì)犯病勋锤。然后只是跟她說：“作業(yè)盡力而為饭玲，別累著∪矗”
沒想到茄厘，這樣的話竟然起的是反作用，每天谈宛，她的作業(yè)比誰(shuí)的都交的積極次哈。經(jīng)常自己送到我的辦公室里。字寫的認(rèn)認(rèn)真真吆录，遍數(shù)一次不少窑滞。有事沒事的就去辦公室問我這問我那。每次同事看見了恢筝，都會(huì)說：“她肯定是特別崇拜你哀卫，所以想來找話跟你說∽烫瘢”現(xiàn)在聊训，不只作業(yè)抱究，她的筆記也記得特別認(rèn)真恢氯。每天，都在寫寫寫。每天上課前勋拟，幫我擦黑板勋磕，拿錄音機(jī)，比我的課代表還要貼心敢靡。雖然她的考試分?jǐn)?shù)還是依然不理想挂滓，但是，那又有什么重要的呢啸胧？
小宇是另一個(gè)班的男生赶站。他同樣坐在最前面。上課既不學(xué)也不搗亂纺念。就是呆呆的低著頭贝椿，有時(shí)一節(jié)課書也不會(huì)翻一頁(yè)，但也絕不會(huì)趴下睡覺陷谱。一次在課堂上烙博，我竟然看見他自殘似的割手。我過去跟他說：“能看懂英語(yǔ)嗎烟逊？看不懂就看別的書渣窜。語(yǔ)文也行，歷史和課外書都行宪躯∏撬蓿”從此，課上他不用在費(fèi)力的裝做好學(xué)生眷唉，經(jīng)常拿著大部頭的書在看予颤。而如今，漸漸地竟然也變成了我的智囊團(tuán)成員冬阳。那次課堂說話的比較多蛤虐，他說：“老師，點(diǎn)名肝陪，有值日班長(zhǎng)記名字驳庭。”有一次氯窍，他竟然替我去訓(xùn)另一個(gè)說話的學(xué)生饲常。昨天，上課和學(xué)生聊起題外話狼讨，他手放嘴巴前喊：“老師先上課贝淤，有什么事課下再說≌”聽到這話播聪，我心里無(wú)比欣慰朽基，趕緊開始講新課。
就是這樣兩個(gè)孩子离陶，讓我心里充滿溫暖稼虎。他們有可能智力不如人，但是他們善良招刨，正直霎俩，充滿正義感。只要給他們以尊重沉眶，有時(shí)候他們回報(bào)你的會(huì)是一整個(gè)春天打却。電影《芳華》里說，只有最不被善待的人谎倔，最能識(shí)別善良学密。我不能再同意了。不被善待的人传藏，最能看到別人對(duì)他的一點(diǎn)點(diǎn)好腻暮，有時(shí)，你只是不經(jīng)意的舉動(dòng)毯侦，有可能撐起的是他的整個(gè)天空哭靖。
未來很美，孩子們很可愛侈离，我們一起努力前行试幽。
