思想上的獨(dú)立比身體上的獨(dú)立難多了。
我是一個(gè)很被動(dòng)的人障贸，每當(dāng)開會(huì)時(shí)错森，當(dāng)別人問我還有什么意見嗎？
當(dāng)時(shí)我想來想去都沒有篮洁，但如果等到把事情執(zhí)行起來時(shí)涩维，不明白的地方有很多，很多不合理的地方如果在開會(huì)時(shí)提出來袁波，應(yīng)該可以糾正瓦阐，但如果現(xiàn)在又去說時(shí)，又會(huì)覺得是馬后炮篷牌，如果鼓起勇氣問了睡蟋，別人一句“你當(dāng)時(shí)為啥不提”，就能堵得我啞口無言枷颊。
在此之前一直懊惱自己思慮不縝密戳杀，但直到看到狩野未希的《哈佛的6堂獨(dú)立思考課》，才知道原來自己缺乏更重要的東西——獨(dú)立思考力夭苗。
一直在尋找解決方法信卡，但卻沒有把答案納入尋找范圍內(nèi)，怪不得我一直不得其法题造。
1傍菇、批判性思維
“批判性思維就是通過一定的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)思維，進(jìn)而改善思維界赔，是合理的桥嗤、反思性的思維，既是思維技能仔蝌，也是思維傾向泛领。”
以前我總以為批判就是批評(píng)敛惊，現(xiàn)在重新看一下它的概念渊鞋，是我想差了。
批判不是全盤否認(rèn)，而是有一套標(biāo)準(zhǔn)思維锡宋，在里面磨合改善儡湾。而這套標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該如果規(guī)定呢？下面兩點(diǎn)可以作為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：
（1）信息正確性
在批判有個(gè)大前提就是你必須獲得信息执俩，這很大部分影響你得出來的結(jié)果徐钠，而要保證信息是否正確，就需要大量的準(zhǔn)備工作或調(diào)研役首。
比如這場(chǎng)會(huì)議主要圍繞著五一勞動(dòng)節(jié)來展開的尝丐，那么就要事先調(diào)查五一勞動(dòng)節(jié)的來源，開這場(chǎng)會(huì)議是為了定下活動(dòng)方案衡奥，那活動(dòng)方案的需要的導(dǎo)向結(jié)果就是提升銷量或者借勢(shì)來提高品牌影響力爹袁，那哪些內(nèi)容會(huì)給這個(gè)方案帶來好的影響呢？在開會(huì)前思緒先擼一遍矮固，開會(huì)中要考慮這個(gè)方案執(zhí)行難度與資金預(yù)算失息，要把足夠多的考慮和信息放進(jìn)去，才能等別人提意見時(shí)档址，進(jìn)一步驗(yàn)證信息的正確性盹兢。
（2）信息的參考依據(jù)
在保障信息正確性后，就考慮這個(gè)信息是否可以作為依據(jù)守伸，換句話說開會(huì)時(shí)那些天馬行空的主意绎秒，是否能作為落地執(zhí)行的依據(jù)，如果不能含友，那還有什么其他方法沒有替裆？要根據(jù)實(shí)際需求/自己的實(shí)際情況，來對(duì)應(yīng)這個(gè)信息是否可以作為你決定的依據(jù)窘问。
（3）決策從小開始
開會(huì)時(shí)為啥我會(huì)懵逼辆童，其實(shí)問題很大部分出在這。我總以為要等到大場(chǎng)合才會(huì)用到這么高級(jí)的思維惠赫，其實(shí)不是的把鉴，小事你都不好好認(rèn)真思考，在大事面前你的腦子只能一團(tuán)糟儿咱。
獨(dú)立思考是從小事培養(yǎng)起庭砍，小到每天吃早餐，穿衣服混埠，買包包怠缸，這些我們眼中看似“無聊”的事。比如就拿吃包子來試試：
“你天天吃菜包是有何居心钳宪？”
“因?yàn)樵缟舷氤郧宓c(diǎn)揭北，不想吃肉的扳炬。”
“那為什么要天天吃?”
"方便啊搔体，而且省時(shí)間恨樟，菜包不像其他包子一樣吃著容易蹭油，弄臟衣服疚俱。"
“你天天吃不怕營(yíng)養(yǎng)不均衡嗎劝术？”
“這個(gè)有想過，但是懶得換”
“懶呆奕？其實(shí)你早上早點(diǎn)出發(fā)就可以吃其他早餐吧养晋，不用急沖沖一路吃著早餐一路搭車”
“這個(gè).......”
“整天吃包子真不好，你又是走著吃登馒，消化也差匙握，以后早半個(gè)小時(shí)出發(fā)吧咆槽，其他時(shí)間再擠擠陈轿，最重要的是晚上堅(jiān)持10點(diǎn)左右睡覺，完全可以趕得上可以吃粥秦忿、油條麦射、腸粉、粿條各種美味早餐的”
“好的灯谣，我今天早點(diǎn)睡潜秋，不偷看手機(jī)了”
所以繞了一圈做決策才知道問題不是出在包子吃什么，最根本問題還是自己沒有遵守晚上10點(diǎn)睡覺胎许，才會(huì)導(dǎo)致這一連串問題出現(xiàn)峻呛。決策還是要從小做起，小事條理清晰辜窑，大事才能不慌忙钩述。
（4）問自己的決策原因
每次做決策選擇時(shí)，一邊做比較穆碎，一邊回答為什么選它牙勘。
比如為什么今天不吃芝士面包了，因?yàn)橹ナ棵姘远嗔巳菀咨匣痖L(zhǎng)胖所禀，對(duì)身體無益方面。
這需要刻意訓(xùn)練一段時(shí)間，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的好處色徘。別人問起來也不會(huì)支支吾吾恭金，該回答什么，今天剛學(xué)到褂策，我就試了一下横腿，從一開始床蜘，感覺思考會(huì)比較不耐煩，畢竟以前做順手的事蔑水，總問自己為什么那么做邢锯，我的腦子都在抗議吐槽：煩不煩啊，整天問問問搀别，哪有那么多為什么丹擎，做就是了。但是沒辦法歇父，這大概是必經(jīng)過程吧蒂培，等后期我學(xué)成再反饋一二。
2榜苫、深度思考
如何劃分自己是否是有深度思考护戳，而不是略知皮毛，有三個(gè)方法：
（1）分類劃線
閱讀報(bào)告垂睬、文件的時(shí)候媳荒，用紅、綠驹饺、黃三種顏色的記號(hào)筆钳枕，在書中各個(gè)段落畫線，用綠筆畫出“完全理解的”赏壹，用黃筆畫出“意思有一點(diǎn)不明白”鱼炒、“需要再查證或者斟酌的”，用紅筆畫出“完全看不懂的”蝌借，然后把紅色和黃色的地方再看一遍昔瞧。
說實(shí)話，有點(diǎn)麻煩菩佑，我看書奉行的是一本看下來通暢無阻自晰，不喜歡停下來備注，感覺影響閱讀流暢感擎鸠。這個(gè)方法不一定會(huì)適合所有人缀磕，但我會(huì)試試，如果之后覺得還是不適合我劣光，我會(huì)考慮用其他方式來代替袜蚕，比如說折頁，查標(biāo)簽等绢涡。
（2）?列出重點(diǎn)
拿出一張紙牲剃，把重點(diǎn)內(nèi)容全部寫出來，分成兩列雄可，一列是已理解的部分凿傅，一列是不理解的部分缠犀，不理解的部分去查資料，或者向人請(qǐng)教聪舒。
這個(gè)方法我一直在用過辨液，因?yàn)橛洃浟Σ皇呛芎茫乱欢嗳菀淄洳校杂浵聛硎且环N很好的方法滔迈。
把問題找出來，接下來就是找出解決方法了被辑，解決后燎悍，把問題劃掉，別提多舒爽了盼理。前期做時(shí)總是容易忘谈山，但做多了，現(xiàn)在已經(jīng)形成習(xí)慣宏怔，有時(shí)場(chǎng)合或時(shí)期不允許奏路，我會(huì)把想到的問題記錄在手機(jī)備忘錄或包里隨身攜帶的小本本上，回去后等有空閑再去翻找答案举哟。
（3）以教帶學(xué)
想象你對(duì)一個(gè)5歲的小孩解釋這些問題思劳，如果自己不能把話說得極其簡(jiǎn)單易懂迅矛，讓這個(gè)小朋友也能聽明白妨猩，那你一定沒有思考徹底。
其實(shí)也是學(xué)以致用的一種秽褒，就像《林語堂的說話之道》中講的一樣壶硅，用不同的話語說出同樣的內(nèi)容，這也是最考功力的销斟，也是學(xué)后反思的最好的消化形式庐椒。
以上三點(diǎn)有個(gè)大前提就是不要糊弄自己，如果因?yàn)樾∈露X得麻煩不去認(rèn)真做蚂踊，敷衍了事约谈，那還不如不做，畢竟你不是做給別人看的犁钟，誠實(shí)面對(duì)自己棱诱，才能真正做到深度思考。
3涝动、同行評(píng)審
全球最知名的演講平臺(tái)TED, 有一個(gè)策劃團(tuán)隊(duì),? 就是專門進(jìn)行同行評(píng)審的迈勋。演講者登臺(tái)前，這個(gè)團(tuán)隊(duì)會(huì)給他很多意見醋粟，比如“這部分可以全部刪除”靡菇、“盡量把話題聯(lián)系到未來”等等重归。同行評(píng)審是對(duì)發(fā)布的內(nèi)容互相批評(píng)、交換意見厦凤，同行評(píng)審能強(qiáng)化我們思考鼻吮，有助于讓結(jié)果變得更好。
如果你想用在做這三個(gè)時(shí)较鼓，應(yīng)該注意一下五點(diǎn)：
（1）用對(duì)方聽得懂的話去交流
盡量按照對(duì)方的語言習(xí)慣去交流狈网，如果他不是業(yè)內(nèi)人士，不知道什么叫鉆展笨腥、直通車拓哺、千人千面，那么你就要把鉆展直通車轉(zhuǎn)化廣告位脖母，是用來吸引人點(diǎn)擊吸晴的士鸥，千人千面就是根據(jù)不同的客戶群定制展出不同的廣告，用這類大白話來溝通谆级。要與人交流烤礁，首先要讓別人知道你在說什么。
（2）?重要的地方要用不同的表達(dá)方式重復(fù)強(qiáng)調(diào)
這個(gè)跟上面的“以教帶學(xué)”有異曲同工之妙肥照，用不同的話來強(qiáng)調(diào)同一個(gè)重點(diǎn)脚仔，目的就是要讓人記住這個(gè)重點(diǎn)。
（3）避免用武斷語氣
有些事情道理我們都懂舆绎，但情緒上卻很難把控鲤脏。端正說話態(tài)度，不要用“不”“不行”這類否定性語言來表達(dá)吕朵，用更加委婉的表達(dá)方式能更加容易降低對(duì)方的抵觸心態(tài)猎醇，讓對(duì)方更易接受。
（4）反對(duì)努溃，就拿出替代方案
這有點(diǎn)類似法律中的“誰主張誰舉證”硫嘶。
把反對(duì)舉證責(zé)任化看起來可能過于嚴(yán)肅，有人認(rèn)為這有沒有必要啊梧税，反對(duì)還得舉證沦疾，弄個(gè)像個(gè)犯人似的，有必要么第队？有必要的哮塞，因?yàn)槿绻磳?duì)沒成本的話，其實(shí)很多人會(huì)因?yàn)榉磳?duì)而反對(duì)斥铺，指不出反對(duì)的點(diǎn)在哪彻桃，很容易意氣用事，這是件浪費(fèi)大家精力和時(shí)間事情晾蜘，還不如不提邻眷。
我自己就是卡在這里眠屎，很多時(shí)候開會(huì)議程中，覺得有不妥的地方肆饶，但自己又找不到更好的替換方案甚至找不到反對(duì)的理由時(shí)改衩，我都會(huì)選擇閉嘴沉默。我努力想做到的是當(dāng)提出問題時(shí)候驯镊，我的反對(duì)是有價(jià)值的葫督，而且有后備方案可以支持我的論點(diǎn)，而不是單純?yōu)榱朔磳?duì)而反對(duì)的瞎逼逼板惑。
（5）對(duì)事不對(duì)人
不管是被人反對(duì)也好橄镜，反對(duì)人也好，都要做到做事不對(duì)人冯乘。
其實(shí)情緒是很難控制的洽胶，我們當(dāng)被人反對(duì)時(shí)，這個(gè)情緒總是很容易從事情遷怒個(gè)人身上裆馒。
怎么辦姊氓？只能自己控制，不要被情緒所困擾喷好，要清楚不管被人反對(duì)也好翔横，你反對(duì)人也好，都是只對(duì)于他的觀點(diǎn)或這件事來實(shí)事論事梗搅，不要上升到人格層面上來禾唁。
最后總結(jié)：
1、批判性思維
（1）信息正確性
（2）信息的參考依據(jù)
（3）決策從小開始
（4）問自己的決策原因
2些膨、深度思考
（1）分類劃線
（2） 列出重點(diǎn)
（3）以教帶學(xué)
3蟀俊、同行評(píng)審
（1）用對(duì)方聽得懂的話去交流
（2） 重要的地方要用不同的表達(dá)方式重復(fù)強(qiáng)調(diào)。
（3）避免用武斷語氣
（4）反對(duì)订雾，就拿出替代方案
（5）對(duì)事不對(duì)人
對(duì)于我來說，最缺乏的是第三點(diǎn)——同行評(píng)審矛洞，目前正在積極尋找解決方法中洼哎。相信如果能掌握以上3大點(diǎn)思考力，工作中就算被“懟”了沼本，“懟”不過來噩峦，也知道被“懟”的地方在哪里，查漏補(bǔ)缺抽兆，加以修煉识补，相信假以時(shí)日，學(xué)成之時(shí)就不是被“懟”而是“懟”人辫红，悄悄告訴你有證有據(jù)地“懟”人時(shí)凭涂，爽極啦祝辣。
（ps：此處的“懟”無貶義意思，不是叫唆你們?nèi)チR人撕逼切油，而是如何正確地把思考力得當(dāng)運(yùn)用在工作中蝙斜，用最少的精力和時(shí)間做更多事，正確解決問題澎胡。）
