- “怎么才能讓孩子從就養(yǎng)成良好的時間管理習(xí)慣呢赚抡？”
- “現(xiàn)在做些什么才能讓孩子以后寫作業(yè)不拖拉呢？”
- “我可不想孩子以后像我一樣一切都亂糟糟的纠屋，有什么辦法嗎涂臣？”
最近有父母問我上面的問題，小強一方面被他們的愛子之心所感動售担，另一方面卻也感到無奈赁遗，對3-6歲的小孩子居然抱有如此大的焦慮，真是服了族铆。
我一直覺得岩四，父母只要做好了自己，孩子也會跟著受影響哥攘，這就是行勝于言的意思剖煌。比如說：
- 想讓孩子把自己的玩具弄整齊，那么你有沒有把衣服逝淹、碗筷收拾整齊呢耕姊？
- 想讓孩子安靜一點，那么你有沒有在家里大喊大叫栅葡、情緒失控呢茉兰？
- 想讓孩子多看看書，那么你有沒有一個書架呢欣簇？
可是大部分的父母都知道這個道理规脸，卻仍然希望有個人，或者有本書熊咽，能“替”自己教育好孩子莫鸭。
（無奈....）好吧，那我推薦幾個繪本（也是我很喜歡的）横殴，父母可以和孩子一起閱讀被因，時間久了，或許能潛移默化一些時間管理的信念。
一氏身、《我想去看何±猓》：勇敢追求屬于自己的目標(biāo)
這本書講什么？
故事是講一只叫做卡梅拉的小雞蛋欣，不想過千篇一律的生活航徙，她聽說大海很美，就想要去看海陷虎，于是就偷偷跑出家到踏，歷盡千辛萬苦，終于體驗到了完全不同的生活尚猿，當(dāng)然她最后又重新回到了家里窝稿，但有些東西已經(jīng)變得不一樣。
從這本書小朋友可以感受到的是：熱情凿掂、勇敢伴榔、付諸行動
這和時間管理有什么關(guān)系？
時間管理有兩個維度：方向和效率庄萎，我們通常理解的時間管理是提高工作效率踪少，做什么都希望越來越快，但如果是朝著錯誤的方向奔跑糠涛，那跑得越快豈不是錯的更遠援奢？
可什么才是“對的方向”呢？
其實沒有對錯之分忍捡，就像卡梅拉作為一只小雞集漾，卻想要去看海，這是對是錯呢砸脊？只要是發(fā)自內(nèi)心樹立的目標(biāo)具篇，那就是對的，就算中間又改了別的目標(biāo)脓规，只要仍然是發(fā)自內(nèi)心的栽连，仍然算對险领。
我們總覺得生活沒勁侨舆、很辛苦、不知道自己要做什么绢陌，這都是因為我們失去了自己做選擇的能力挨下，失去了自己的目標(biāo)。
二脐湾、《犟龜》：信守承諾
這本書講什么臭笆？
犟龜偶然聽到獅王二十八世要舉行婚禮，并且邀請所有動物來參加，于是它決定動身前往皇宮愁铺，路上遇到了蜘蛛鹰霍，蜘蛛嘲笑他速度慢，根本趕不上婚禮茵乱，還遇上了蝸牛茂洒，這才知道他走錯了方向，可是它沒有放棄瓶竭，仍然堅持一步一步走督勺。這只犟龜在路上還遇到了更多的困難和否定，但它倔強的要兌現(xiàn)自己的諾言：趕去參加婚禮斤贰。最終智哀，它終于準(zhǔn)時趕到了。
從這本書小朋友可以感受到的是：承諾的力量荧恍、相信自己
這和時間管理有什么關(guān)系瓷叫？
時間管理在管理的是什么？就是承諾送巡。如果我們不把隨口答應(yīng)別人的事情當(dāng)做一種承諾的話赞辩，那就很容易遺忘或者總是遲到，想要讓自己更有時間觀念授艰，就要把答應(yīng)別人的每件事都當(dāng)做一種承諾辨嗽，而承諾需要努力兌現(xiàn)。
我們把所有事情都當(dāng)做承諾之后淮腾，才會更加慎重的考慮是答應(yīng)下來糟需？還是拒絕和協(xié)商。為我們?nèi)似芳臃值牟皇俏覀兇饝?yīng)了多少事情谷朝，而是我們做了多少事情洲押，以及把多少事情做的漂亮。
如果我們本身對要做的事情就是一種無所謂的態(tài)度圆凰，那時間管理就無從談起了杈帐。
三、《小熊繪本系列》：讓一切井井有條
這本書講什么专钉？
這個系列有好幾本書挑童，我比較喜歡的是《收起來》和《拉??》，以《收起來》為例跃须，故事很簡單站叼，小熊玩完玩具打算走開，但是滿地的玩具都很生氣菇民，要求小熊把他們送回家尽楔，也就是送回玩具架投储，小熊覺得很不好意思，于是就把玩具們分門別類的放回到玩具架上阔馋。
從這本書小朋友可以感受到的是：每樣物品都有自己的家玛荞、物品喜歡和需要回家
這和時間管理有什么關(guān)系？
一個時間管理不好的人呕寝，他的桌面冲泥、衣柜通常也是亂糟糟的，因為外在環(huán)境是內(nèi)心的投射壁涎，也就是張德芬說的那句：親愛的凡恍，外面沒有別人，只有自己怔球。
當(dāng)你收拾完房間是不是感覺清爽很多嚼酝？扔掉舊東西的時候是不是心里的負擔(dān)也會減少？待辦清單上劃掉事情的時候是不是壓力和焦慮也在消失竟坛？這是因為當(dāng)我們改變外在環(huán)境的時候闽巩，也在改變我們的內(nèi)心
不需要給小朋友教什么時間管理，只要他能把自己的玩具担汤、書架涎跨，整理的井井有條，長大了不會是一個太混亂的人崭歧。
四隅很、《第五個》：學(xué)會耐心等待
這本書講什么？
五個玩具坐在靠墻的椅子上率碾，好像他們都受了傷叔营，他們看著一扇門，那扇門看上去有點陰森所宰，他們都很害怕绒尊，那扇門打開了，受傷的玩具走了進去仔粥，不一會婴谱，完好如初的玩具走出來，就這樣躯泰，一個一個的走進去谭羔、走出來，這讓其他正在等待的玩具從害怕到期待斟冕，終于輪到排在第五個的比諾曹了口糕，原來里面是位修理玩具的醫(yī)生。
從這本書小朋友可以感受到的是：等待不一定可怕磕蛇，排隊和耐心等待
這和時間管理有什么關(guān)系景描？
做事情愛拖延通常是因為即時滿足，也就是我們想要的東西就要立刻得到秀撇，比如說正在專注寫文檔的時候超棺，突然特別想刷微信，我們立刻就離開文檔去刷微信呵燕，那么寫文檔這件事就被拖延了棠绘。
延遲滿足能幫助我們戰(zhàn)勝拖延，也就是我們想要的東西可以耐心等待一會再得到再扭，還是那個場景氧苍，我們專注寫文檔的時候突然特別想刷微信，如果我們能讓自己在寫文檔告一段落之后再去刷微信泛范，我們就戰(zhàn)勝了拖延让虐。
而這本書就是讓孩子知道耐心等待，知道延遲滿足罢荡。
還有一本書
這是我們父母應(yīng)該讀的一本書：《不要打擾孩子赡突！》
這本書講什么？
- 當(dāng)孩子正在專心閱讀的時候区赵，父母走過去說：“來惭缰！吃個蘋果吧！”
- 當(dāng)孩子正在專心搭積木的時候笼才，父母走過去說：“寶貝漱受，渴不渴，給你倒杯水吧骡送？”
- 當(dāng)孩子正在專心……拜效，父母走過去說：“……”
-
父母這樣是在破壞孩子的專注力！
從這本書小朋友可以感受到的是：尊重各谚、專注紧憾、快樂！
這和時間管理有什么關(guān)系昌渤？
孩子全身心投入的狀態(tài)是多么寶貴啊赴穗，這不正是我們想要保護的專注力嗎？為什么我們反而要去破壞呢膀息？
經(jīng)常被父母打擾的孩子般眉，慢慢的在寫作業(yè)、玩游戲的時候就沒辦法長時間專注潜支，因為他們心里總在想：“爸爸媽媽一會是不是要過來甸赃？”
當(dāng)然，這本書很重要但并不存在冗酿，是我瞎編的埠对，我們總在對孩子高標(biāo)準(zhǔn)络断、嚴要求，我們對我們自己呢项玛？
