風(fēng)輕花落定谷市，時(shí)光踏下輕盈的足跡蛔垢，卷起昔日的美麗悠然長去。我迫悠，變成了我們鹏漆，繼而很快就變成了我們仨。
兒子來得過于倉促创泄。面對隨兒子一起突如其來的系列問題艺玲，我和先生常常茫然不解、束手無策鞠抑、不知所措饭聚。
尤其是近段時(shí)間，大概是兒子的第一叛逆期到了搁拙。熊孩子凡事都要和我們對著干秒梳，不換衣服、不穿鞋子箕速、吃飯時(shí)到處跑酪碘、做游戲不守規(guī)矩、明明說好一會兒要出門的非要在家待著等等弧满∑排埽看似都是小事兒，卻一次次考驗(yàn)著我們的耐心庭呜，挑戰(zhàn)著我們?nèi)棠偷臉O限滑进。
俗話說:“三歲看大∧蓟眩”聽很多人說扶关，三歲的孩子教育不好就不容易再改變了∈霍軍老師曾言“期望值高過了耐心节槐，現(xiàn)實(shí)就變得令人無法冷靜搀庶。”看到網(wǎng)上眾說紛紜的育兒理論铜异，我終于還是失去了耐性哥倔，亂了方寸。
作家曹文軒曾說：“人是需要修煉的揍庄，而修煉的重要方式咆蒿，便是閱讀÷熳樱”失望和渴望促使我走進(jìn)一本本育兒書籍沃测。接連幾天一氣讀完陳素娟老師的《三歲對了，一輩子就對了》食茎、金韻蓉老師的《愛在左蒂破，管教在右》、付小平老師的《陪孩子一起上幼兒園》三本電子書之后别渔，我頓覺身心舒暢附迷、耳目清明，大有撥云見霧之感哎媚⌒樱“小小心靈，大千世界抄伍∷腋眨”作為父母我們需要用心去了解那個(gè)小小的人兒。
01.孩子的不完滿截珍，映照的就是父母的不完滿攀甚。
被情緒奴役
在庸常的生活中，我和先生總是勞碌奔波岗喉，被生活裹挾著疲憊不堪地前行秋度。在瑣碎的日子里，我們總是埋怨太多钱床，而寬容很少荚斯。我們常常是被情緒奴役，高興了對孩子萬般好查牌，要什么買什么事期，甚至毫無原則地買東西來討得孩子歡心；情緒低落時(shí)就如一顆定時(shí)炸彈纸颜，說炸就炸兽泣，一觸即炸！
被吼罵過的兒子胁孙，初露這幾種表現(xiàn)：不自信唠倦，在游樂場自己想玩的項(xiàng)目不敢去嘗試称鳞；懦弱，自己喜歡的玩具被別人搶走就哭鬧稠鼻，不敢去搶也不會表達(dá)自己的想法冈止；性格孤僻，不愿意和小朋友一起玩候齿，不善交際靶瘸。
我的內(nèi)心充滿惶恐和深深的憂慮！
現(xiàn)在想來毛肋，就是因?yàn)槲覀冏黾议L的不會管理情緒，常常發(fā)泄一些消極情緒導(dǎo)致了孩子缺乏安全感屋剑。
習(xí)慣被泯滅
世界著名心理學(xué)家威廉·詹姆士這樣說過：播下一個(gè)行動(dòng)润匙，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣唉匾，收獲一種性格孕讳；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)巍膘。作為教師厂财，我早就明白這個(gè)道理，可偏偏到了自己身上就是那么難以執(zhí)行峡懈。
我和先生都貪玩璃饱、自制力較差。工作雖也認(rèn)真努力肪康，但閑暇之余多是追劇荚恶、玩游戲等等。我們常常以工作忙累需要放松為借口磷支，徹底怠惰松懈谒撼，進(jìn)而也疏忽了對孩子好習(xí)慣的養(yǎng)成。
三歲的兒子已上幼兒園了雾狈，尚不會自己穿衣廓潜、吃飯。衣服善榛、鞋子都需要大人幫忙穿辩蛋，吃飯還要喂，真真成了一個(gè)“飯來張口移盆，衣來伸手”的“小祖宗”了堪澎。令人欣慰的是，自上幼兒園以來味滞，每日早晚洗漱的習(xí)慣還不錯(cuò)樱蛤，每日睡前讀書钮呀、聽故事的習(xí)慣也保持的很好。
每日夜深昨凡，偷一點(diǎn)閑靜下來讀育兒書爽醋。書中描述的一幕幕情景，是那么熟悉便脊；所寫的字字句句或使人猛然驚醒蚂四，或使人掩卷反思，或使人頓感溫暖哪痰，或使人暗生決心遂赠。
“愛護(hù)自己的孩子，這是母雞都會做的事情晌杰，但教育好孩子跷睦，卻是一門難得的藝術(shù)±哐荩”是時(shí)候靜心沉思抑诸，好好想想孩子的事兒，好好學(xué)學(xué)怎么去做一個(gè)合格的母親了爹殊！
02.用心澆灌，靜待花開:陪孩子一起成長
冰心說過：情在左梗夸，愛在右层玲，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種反症，隨時(shí)開花称簿。作為母親，我應(yīng)用良好的情緒去孕育保護(hù)孩子內(nèi)心成長的動(dòng)力惰帽，給孩子的發(fā)展提供足夠的空間憨降；應(yīng)以柔和的力量去引導(dǎo)孩子，以足夠的耐心靜待孩子的變化和成長该酗。
做情緒的主人
陳老師在書中寫到:“3歲的孩子正是自我意識形成的時(shí)期授药，也是今后形成健全人格的關(guān)鍵時(shí)期，我們一定要有足夠的耐心和愛心呜魄，寬容地對待孩子的一些“過分”行為悔叽。盡量采用溫和的方法，給孩子充分的自由發(fā)展的機(jī)會爵嗅〗颗欤”
作為家長，“我們首先要自己保持理性睹晒，不要以為批評孩子就是教育孩子趟庄。其實(shí)括细，我們的一言一行都在為孩子做榜樣，在潛移默化地影響著孩子戚啥》艿ィ”
所以，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良情緒時(shí)猫十，“我們切記不可訓(xùn)斥孩子或置之不理览濒，要理解并接納孩子的情緒，然后針對不同情況通過恰當(dāng)?shù)姆绞阶尯⒆影研闹械那榫w宣泄出來拖云〈眩”比如，用言語表達(dá)出來宙项，或通過運(yùn)動(dòng)宣泄等乏苦。
“情緒處理好了，再指導(dǎo)孩子的行為杉允，讓孩子自己學(xué)會辨別是非∠铮”另外叔磷，陳老師告訴我們:“自我意識越強(qiáng)的孩子反抗性越強(qiáng)，將來孩子的自主性和獨(dú)立性也越強(qiáng)奖磁。我們只需要給自己和孩子一些時(shí)間和空間改基，等孩子慢慢長大】”
從養(yǎng)成習(xí)慣做起秕狰，注重孩子生活能力的訓(xùn)練
臺灣作家龍應(yīng)臺在《孩子，你慢慢來》一書中寫到躁染，你可以說：“孩子你慢慢來”鸣哀，可是有時(shí)候，快快地“放手”或許也是必要的吞彤。
3歲左右是培養(yǎng)其獨(dú)立生活能力的關(guān)鍵期我衬。在這一時(shí)期，我們家長應(yīng)該摒棄溺愛饰恕，學(xué)會放手挠羔。就像這些穿衣、吃飯埋嵌、洗漱破加、收拾玩具等屬于孩子自己的事情，或者幫忙丟垃圾雹嗦、收拾碗筷等力所能及的家務(wù)事范舀，都應(yīng)該放手讓孩子自己去嘗試著做合是。
陳老師還提到，“在不違背原則的情況下尿背，讓孩子按照自己的想法去做端仰，就會培養(yǎng)出一個(gè)有主見、獨(dú)立性強(qiáng)的孩子田藐±笊眨”
孔子所言，少成若天性汽久，習(xí)慣成自然鹤竭。 這就要求我們家長幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，在尊重景醇、理解孩子的基礎(chǔ)上臀稚，大膽放手，多指導(dǎo)孩子自己做事三痰，而不是包辦孩子的一切吧寺！
抓住黃金期散劫，提高孩子的社交能力
與人合作的孩子將會在以后獲得更大的成功稚机。所以，我們應(yīng)該抓住孩子社交與情感的黃金期获搏，提高孩子的社交能力赖条。三歲左右的孩子開始學(xué)習(xí)與人交往，只是這個(gè)階段的孩子還需要耐心的引導(dǎo)和鼓勵(lì)常熙。
首先纬乍，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)民主、平等裸卫、和諧的家庭氛圍仿贬。其次，教給孩子一定的社交技巧墓贿。鼓勵(lì)孩子勇于表達(dá)自我诅蝶，鼓勵(lì)孩子用合作而非沖突的方式去解決問題。另外募壕，放開手讓孩子自己去解決交往中出現(xiàn)的問題调炬。畢竟成長是孩子的事兒，父母是代替不了的舱馅。
03.長長的路缰泡，慢慢地走
三五年的時(shí)間，說長不長，說短不短棘钞，對成長中的孩子來說缠借，尤其是人格形塑還未成熟的孩子來說，卻是關(guān)乎一生的時(shí)光宜猜。而且泼返，這段時(shí)光來去匆匆，我們常常還沒完全回過神來姨拥，它就已經(jīng)悄然流逝了绅喉。
然而，生命的成長是不可能逆轉(zhuǎn)的叫乌！我無比清醒地琢磨著這句話柴罐，又常常會陷入深深的愧疚自責(zé)里。
不過憨奸，陳老師說:“即使孩子出現(xiàn)了狀況也不要緊革屠，只要孩子是在5歲之前，孩子就有很大的改變可能排宰，關(guān)鍵是我們是否意識到自己的教育方式出了問題似芝。”很慶幸板甘，我及時(shí)醒悟党瓮，及時(shí)主動(dòng)地去反思、去學(xué)習(xí)虾啦。
女子質(zhì)弱麻诀，為母則強(qiáng)痕寓。為了孩子傲醉，我逼迫自己努力去改變，漸漸發(fā)現(xiàn)呻率，當(dāng)我們放下焦慮和恐懼硬毕，學(xué)著接受和悅納的時(shí)候，我們就能夠理性和科學(xué)地表達(dá)對孩子的愛了礼仗。相信吧吐咳，只要我們努力成長，最愛的孩子就會向善元践、向美韭脊、向上生長！
一生的路很長单旁，長長的路啊沪羔，需要我們和孩子一起慢慢地走，用心地走……
