按照發(fā)展心理學(xué)和教育學(xué)的研究，一個(gè)人的發(fā)展包括生理杨赤、認(rèn)知和心理三方面的發(fā)展敞斋。生理發(fā)展是指人的身體發(fā)展截汪，認(rèn)知發(fā)展是指智力和學(xué)業(yè)能力的發(fā)展，心理發(fā)展是指社會(huì)性及人格的發(fā)展植捎。
獲得三次諾貝爾和平獎(jiǎng)提名的美國(guó)心理學(xué)家托馬斯·戈登博士說(shuō)：“父母不應(yīng)該受到責(zé)備衙解，應(yīng)該受到培訓(xùn)⊙媸啵”
孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力蚓峦、厭學(xué)、學(xué)習(xí)習(xí)慣不好济锄，熬夜暑椰、沒有自制力，沉迷電子產(chǎn)品荐绝，自卑一汽、敏感、脾氣暴躁低滩、情緒不穩(wěn)定召夹，和父母無(wú)法溝通，早戀恕沫、結(jié)交不良朋友监憎，和老師對(duì)抗等問(wèn)題，都是孩子心理發(fā)育不良昏兆、人格發(fā)展不健康的外在表現(xiàn)枫虏。這些都是孩子的心理發(fā)育需求長(zhǎng)期沒有得到滿足，“心理垃圾”積壓過(guò)多爬虱、沒有及時(shí)排泄造成的隶债。
一個(gè)人身體強(qiáng)壯了，干點(diǎn)力氣活會(huì)很輕松跑筝，一個(gè)人心理強(qiáng)大了死讹，學(xué)習(xí)也不是什么困難的事兒。
