家庭教育中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)這樣一個(gè)理念：父母的很多處事風(fēng)格和行為習(xí)慣，很多都會(huì)潛移默化地傳承到孩子身上。
對(duì)此話的理解果录，一直是停留在知道的層面上枕。可近來(lái)發(fā)現(xiàn)弱恒，自己的很多做法辨萍，越來(lái)越像父親。
最為明顯表現(xiàn)為三點(diǎn)：
一是擺弄花草
這些年返弹，家里的花花草草基本上是父親一人在打理锈玉，雖說(shuō)花的品種并不名貴，但都打理得很好义起，就連花盆的邊緣都擦拭得潔凈如新拉背，擺放總是整齊有序。三天一整枝默终，五天一施肥椅棺，屋里屋外，綠植更迭穷蛹。自從爸離開(kāi)我們之后土陪，也不知是什么原因，我竟然也喜歡起了花花草草肴熏。家里的打理好了鬼雀，還買來(lái)一些小花架，把媽媽這邊的花草施肥蛙吏、整枝源哩。雖說(shuō)弄好了也沒(méi)有什么人來(lái)欣賞，但還是用心打理鸦做。在擺弄的過(guò)程中励烦，似乎時(shí)刻都能感受到父親的存在。
二是練習(xí)書(shū)法
記得我在小學(xué)期間泼诱，喜歡寫(xiě)毛筆字坛掠，每天在家對(duì)著柳體字帖練習(xí)。那時(shí)治筒，父親為了鼓勵(lì)我的愛(ài)好屉栓，把我寫(xiě)的并不算太好的毛筆字，工工整整地貼在家里的墻上耸袜，只記得貼了很多友多，當(dāng)時(shí)房子很小，并不是正規(guī)的單元房堤框，廚房里域滥、走道上都貼的是纵柿。由于鄉(xiāng)鎮(zhèn)條件有限，沒(méi)有培訓(xùn)班启绰、沒(méi)有指導(dǎo)老師昂儒，寫(xiě)了兩三年就沒(méi)有再寫(xiě)。如今委可，孩子漸漸大了荆忍，自己的時(shí)間相對(duì)充裕一些，我又自發(fā)地走進(jìn)培訓(xùn)班撤缴，重?fù)靸簳r(shí)的愛(ài)好，從小篆開(kāi)始練起叽唱，每天堅(jiān)持寫(xiě)屈呕，就連這次國(guó)慶長(zhǎng)假回婆家，也不忘帶上毛筆和墨汁棺亭。在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中虎眨，仿佛能感受到父親就在身邊，他還是那般地鼓勵(lì)我镶摘、欣賞我嗽桩。
三是收拾整理
父親的收拾整理習(xí)慣，在整個(gè)家族都是晚輩們學(xué)習(xí)的典范凄敢。衣柜的衣服碌冶，疊法、擺法涝缝、掛法扑庞，都是特有講究，其效果不亞于商場(chǎng)的櫥窗拒逮。廚房洗菜的簍子罐氨、茶幾上的水果盤(pán)、沙發(fā)靠墊滩援，等等栅隐，從購(gòu)買時(shí)就會(huì)考慮其顏色、形狀玩徊、大小……記得去年父親病重臥床期間租悄，還指著房間飄窗上的窗簾對(duì)我說(shuō)：會(huì)，你幫忙把窗簾整理一下佣赖。我知道父親的意思恰矩，于是，爬到窗臺(tái)上憎蛤，把窗簾的褶皺外傅，一股一股地纪吮，依次都調(diào)整成順邊。如今萎胰，發(fā)現(xiàn)自己（包括兒子）在收拾整理物品時(shí)碾盟，在很多細(xì)節(jié)上都特別考究，整理的效果自然是好技竟。每每這時(shí)冰肴，我就感覺(jué)到，這些榔组，都曾是父親的做法熙尉，而如今，都逐漸地被我內(nèi)化搓扯。
以上這些检痰，并不是我刻意為之，都是很自然锨推，或者是不經(jīng)意的行為铅歼，卻都與父親的做法或想法是那樣地相似。父親在世時(shí)换可，我沒(méi)有深入思考過(guò)父親對(duì)自己的影響椎椰，直到現(xiàn)在，才深切感受到：父親的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣沾鳄，原來(lái)一直都在默默地影響著我慨飘、感召著我、激勵(lì)著我译荞！
