周六帶孩子參加了一個畫畫的體驗課韭寸。名為國際動漫，一共4節(jié)課喷楣。
如果問趟大，要不要給年齡比較小的孩子報畫畫班鹤树。我的答案是不要。
我知道給孩子報畫畫班的家長在我們每個人身邊一抓一大把逊朽。包括幾年前的我罕伯。
雖然，今天我也帶孩子上了這個課叽讳，但是我的答案依然是否定的追他。
我家孩子今年10歲了，至今沒有參加過任何形式的畫畫班岛蚤。當(dāng)然邑狸，在她3歲時，我把她從畫畫班的課堂上拎回家那一次不算涤妒。
那一次也是我第一次體會到单雾，什么是扼殺想象力的畫畫方式。一上來就每個小朋友發(fā)一張范畫她紫，要求小朋友臨摹硅堆，包括構(gòu)圖，比例贿讹，色彩都是程式化的渐逃。第一節(jié)課之后，我們便再沒有去過民褂。
由于我自己也是普通本科的藝術(shù)生畢業(yè)茄菊，所以，對于畫畫方面可能會比沒有受過教育的家長多了一點點的分辨能力助赞。
首先买羞，大部分的畫畫班教孩子畫的畫，都不是孩子想象力的產(chǎn)物雹食，而是大人們的假想象力畜普，或者缺乏想象力的作品。
如果我們讓孩子自由地畫畫群叶，我們看到的東西往往是失望的吃挑。在我們大人看來是缺乏審美的，不明所以的東西街立。
但只有孩子明白他畫的是什么舶衬。或者說他要表達(dá)的是什么赎离。我認(rèn)為逛犹，對于孩子來說，“表達(dá)”比“畫什么”更重要。
無論他畫什么虽画，那都是他表達(dá)的語言舞蔽，是他在用他的語言描述他看到或者想象的世界，所謂的“不完美”又能怎么樣呢码撰？
破壞了孩子特有的語言無異于破壞他對這個世界的認(rèn)知渗柿。
其次，過多的繪畫技巧脖岛，完全阻礙了孩子的自由表達(dá)朵栖。
現(xiàn)在的培訓(xùn)機構(gòu)，幾乎是千篇一律的畫畫技巧柴梆。過于強調(diào)把一個事物畫的“假”完美陨溅。要求孩子用顏色，成人的繪畫技巧在繪畫轩性。
孩子天生是沒有技巧的声登，孩子畫的東西其實不需要技巧粉飾狠鸳。只需要遵循心性揣苏，自在表達(dá)就可以了。
那我為什么今天會帶孩子參加這個畫畫班件舵，完全是基于我家孩子的成長特征決定的卸察。
一個是我們年齡足夠大了，分辨能力铅祸，對動漫人物表現(xiàn)出明顯的偏好坑质，也許體驗課會給她一些不一樣的啟發(fā)。
二是她的幼年畫了足夠多的自由自在的作品临梗。我沒參與過一次涡扼，沒發(fā)表過一句點評，因為我知道成人的任何一句點評盟庞，對孩子的想象力來說都是一次破壞吃沪。她可能因為你的點評而不開心或者下次繼續(xù)根據(jù)你的點評去畫一些你認(rèn)為好的東西。
基于這兩點什猖，我相信票彪，以后無論她進(jìn)入何種類型的培訓(xùn)機構(gòu)，都不會破壞那個任她自由生長起來的想象力的種子不狮。
當(dāng)然降铸，也不排除有培訓(xùn)機構(gòu)是比較好的，也真的有可以培養(yǎng)孩子想象力的老師摇零，不能完全說培養(yǎng)推掸，其實只要不阻礙孩子的想象力就已經(jīng)很好了。
在我身邊也確實見過這么好的老師，這樣的老師往往是真正的熱愛孩子谅畅，真正的熱愛教育俊嗽。只是這樣的老師可遇而不可求。
